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論小學數(shù)學解決問題教學的新模式
本文結合自己的教學實踐,以"按比例分配的應用題"教學為例,從呈現(xiàn)材料、提出問題;研究信息、主動深究;反饋點評、歸納總結;運用知識、解決問題四個方面分析和探討小學數(shù)學如何解決問題課堂教學新模式.
作 者: 胡禮洋 作者單位: 濱?h振東鄉(xiāng)陳港小學,江蘇,濱海,224500 刊 名: 華章 英文刊名: HUAZHANG 年,卷(期): 2009 ""(23) 分類號: G623.5 關鍵詞: 小學數(shù)學 問題教學 新模式【論小學數(shù)學解決問題教學的新模式】相關文章:
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