- 相關(guān)推薦
做學(xué)生的心理按摩師
語文教學(xué)是學(xué)校教育的主要渠道之一，是學(xué)生的心理健康教育的重要載體。語文教師如何成為學(xué)生的心理按摩師呢？下面是小編整理的內(nèi)容，一起來看看吧。
一、創(chuàng)設(shè)安全、平等、民主的語文課堂氛圍，孕育心理健康的學(xué)生
在安全、平等、民主的環(huán)境中，往往能培養(yǎng)出勇敢嘗試、大膽交往、不怕失敗的心理健康的學(xué)生。
1．要做一個寬容、幽默、親切的語文老師
俄國教育家烏申斯基說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格方面的影響，就不可能有深入性格的真正教育工作，只有人格能夠影響人格的發(fā)展和形成�！闭Z文教師除了具有良好的語文素養(yǎng)外，還需做一個寬容學(xué)生、幽默得體、親切友善的人格健全的人，才能激發(fā)學(xué)生積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。
例如，教學(xué)《爭吵》時，當(dāng)學(xué)生朗誦“再也不了！再也不了！”因緊張激動，念成“再不了！再不了！”時，老師笑瞇瞇地打趣道：“看把他給急的，連字都省了！”孩子們頓時樂了，緊張的氣氛也煙消云散，念錯的孩子響亮地糾正，其他孩子舉手更積極了。
2．建立一種平等、民主、寬松的師生關(guān)系
師生之間互相尊重、相互欣賞、互相認(rèn)同，在課堂上創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，在互動中進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)活動。這就要求老師允許學(xué)生犯錯，學(xué)生才會把真心話掏出來。當(dāng)老師彎下腰傾聽時，民主、平等的種子已經(jīng)悄悄地埋在了學(xué)生的心田。
二、滲透心理健康教育于語文教學(xué)活動，撫慰學(xué)生的心靈
1．引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄不良情緒，及時自我療傷
學(xué)生的委屈、創(chuàng)傷等不良情緒累積在心頭，當(dāng)課堂教學(xué)觸及到學(xué)生心頭的這些委屈、傷痛時，教師及時引導(dǎo)他講出來，寫下來，讓壓力釋放，讓能量不再糾纏在那負(fù)性事件上。
我在教林清玄先生的《和時間賽跑》一文時，有個學(xué)生每每讀到“外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭�！睍r，眼睛紅紅的，不斷地哽咽著。原來從小把他養(yǎng)大的爺爺不久前去世了，他情難自禁。課后，我把他單獨叫到辦公室，引導(dǎo)他把對爺爺?shù)乃寄�、愧疚記下來。他很認(rèn)真地寫，有時候還停下來抹眼淚。等他寫完后，我讓他反復(fù)修改，直到表達(dá)出自己內(nèi)心最真實的感受，并不斷地安慰他、鼓勵他。當(dāng)他最后讀給我聽后，他覺得舒服多了，平靜多了。
后來，我經(jīng)常讓學(xué)生寫感受、寫日記，及時進(jìn)行正面情感的熏陶，負(fù)面情緒的疏導(dǎo)。
2．在閱讀教學(xué)、課本劇表演中，引導(dǎo)學(xué)生揣摩人物心理，學(xué)會換位思考
在小學(xué)生社會化的進(jìn)程中，角色采擇技能的發(fā)展起著重要的作用。會不會換位思考，換位思考能力的強(qiáng)弱，直接決定著學(xué)生的人際交往能力，影響著學(xué)生的社會性發(fā)展。
在教學(xué)《爭吵》一課時，教師問學(xué)生：“克萊諦在文中總共笑了兩次，為什么第一次‘微笑’制造了矛盾，而第二次‘微笑’又化解了矛盾呢？請你結(jié)合當(dāng)時的情況，來體會一下安利柯的心里想法�！钡谝淮巍拔⑿Α弊尠怖掠X得被人嘲笑、看不起，而第二次“微笑”讓他覺得善意、友好。同樣真誠的微笑卻導(dǎo)致完全不一樣的結(jié)果，只因安利柯當(dāng)時的心境不一樣。揣著嫉妒的心理看世界，再真誠的笑容也是惡毒的；懷著美好的心情看朋友，才能看到笑容背后的真誠。
3.在課外閱讀活動中，對癥下“藥”，健全學(xué)生的人格。
教師根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣、性格氣質(zhì)推薦對癥下“藥”的書目。讓書中人物的命運、情節(jié)變化、處理問題的方式以及富有哲理的觀點，對學(xué)生起到榜樣和心理暗示的作用。
例如，給同伴交往不順利的學(xué)生推薦如何與人溝通、怎樣培養(yǎng)自信的書籍，如《怎樣做一個受人歡迎的孩子》、《公主向前看》、《學(xué)會共處》等。給有考試焦慮的孩子推薦如何釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒的書籍，如《幽默大全》、《讀者》、《知心姐姐》等。
語文教學(xué)中的心理滲透不僅是教育者對受教育者教育的過程，也是受教育者自我教育的過程。語文教師應(yīng)積累心理健康教育的知識，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，利用教材，及時疏導(dǎo)，做學(xué)生的心理按摩師。
【做學(xué)生的心理按摩師】相關(guān)文章：
我是小小按摩師作文09-15
學(xué)生心理報告07-18
學(xué)生心理簡報06-27
做家務(wù)的學(xué)生作文11-02
學(xué)生作文：做家務(wù)11-13
做家務(wù)學(xué)生作文11-12
學(xué)生心理輔導(dǎo)教案12-07
盲人保健按摩師勞動合同12-29