圖式對大學生思維發(fā)展的影響

圖式對大學生思維發(fā)展的影響

本文探討圖式對大學生思維發(fā)展的影響,能夠促進大學生發(fā)展結構良好的圖式,培養(yǎng)大學生學習理論知識和社會實踐必備的能力.

作 者： 衛(wèi)永霞 馮輝 王玉鋒 WEI Yong-xia FENG Hui WANG Yu-feng   作者單位： 新鄉(xiāng)醫(yī)學院心理學系,河南,新鄉(xiāng),453003  刊 名： 中國民康醫(yī)學  英文刊名： MEDICAL JOURNAL OF CHINESE PEOPLE'S HEALTH  年，卷(期)： 2009 21(12)  分類號： G463  關鍵詞： 大學生   圖式   思維發(fā)展  

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