淺談合作原則中質(zhì)的違反與教學

淺談合作原則中質(zhì)的違反與教學

會話合作原則在解釋人類言語交際活動中起重大作用.格萊斯認為說話人和聽話人雙方都應遵守合作原則.但在實際言語交際中,總存在違反合作原則的現(xiàn)象.就含義的生成而言,質(zhì)的準則所起的作用似乎與其它準則無絕對差異.本文以語用學理論為依據(jù),分析了言語交際中違反合作原則特別是質(zhì)的準則的現(xiàn)象.并從禮貌、文化差異、善意謊言等方面探討了違反合作原則的原因,進一步探討了善意謊言在教學中的運用.

作 者： 張燕   作者單位： 重慶師范大學,外國語學院,重慶,400047  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 合作原則   質(zhì)的準則   違反   英語教學  

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