閱讀教學(xué)創(chuàng)新例談

閱讀教學(xué)創(chuàng)新例談

閱讀作為從文學(xué)作品中提取、加工和運用信息的心智技能,被尊為"學(xué)習(xí)之母,教育之本",向來居于語文4大能力之首.因此,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,在語文教學(xué)中至關(guān)重要.那么,如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識呢?

作 者： 何靈杰   作者單位： 河南省葉縣昆陽中學(xué)  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【閱讀教學(xué)創(chuàng)新例談】相關(guān)文章：

例談閱讀教學(xué)的生成04-30

談新課標(biāo)下閱讀教學(xué)的創(chuàng)新04-29

例談閱讀教學(xué)情境中的隨文練筆04-29

培養(yǎng)低年級學(xué)生創(chuàng)新能力例談04-26

例談多元解讀04-27

數(shù)學(xué)建模教學(xué)例談04-29

例談中考實驗探究題04-29

例談空氣阻力的作用04-30

例談標(biāo)點符號的用法04-27

例談化學(xué)課上的主動探究04-29