教師激勵(lì)性口語(yǔ)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀和反思

教師激勵(lì)性口語(yǔ)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀和反思

教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要組成部分.它決定著課堂教學(xué)的走向,影響著教學(xué)效果.在"一切為了學(xué)生的發(fā)展"新理念的倡導(dǎo)下,在我們的數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)了新的教育方式--激勵(lì)教育."激勵(lì)教育以主體論、矛盾論為哲學(xué)依據(jù),以心理發(fā)展動(dòng)力理論為心理學(xué)依據(jù),以系統(tǒng)論為方法論依據(jù)".

作 者： 王美娟   作者單位： 浙江余姚市東風(fēng)小學(xué)  刊 名： 小學(xué)教學(xué)研究  PKU 英文刊名： PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： G62  關(guān)鍵詞：  

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