課程重建:歐洲工程教育改革的啟示

課程重建:歐洲工程教育改革的啟示

近十年來,歐洲工程教育相繼實(shí)施了三項(xiàng)大型改革計(jì)劃,即H3E計(jì)劃、E4計(jì)劃和TREE計(jì)劃.本文介紹這些計(jì)劃的背景與主題,重點(diǎn)闡述E4計(jì)劃中的創(chuàng)新課程體系主題,分析研究了其結(jié)果導(dǎo)向、課程創(chuàng)新和自主選擇的核心改革思想與舉措,并就我國工程教育的改革發(fā)展提出了相應(yīng)建議.

作 者： 陳樂 王沛民 Chen Le Wang Peimin   作者單位： 陳樂,Chen Le(中國計(jì)量學(xué)院科技處)

王沛民,Wang Peimin(浙江大學(xué)科教發(fā)展戰(zhàn)略研究中心) 

刊 名： 高等工程教育研究  PKU CSSCI 英文刊名： RESEARCHES IN HIGHER EDUCATION OF ENGINEERING  年，卷(期)： 2006 ""(5)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 工程教育   課程重建   歐洲   H3E計(jì)劃   E4計(jì)劃   TREE計(jì)劃  

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