醫(yī)學(xué)留學(xué)生《醫(yī)用物理》理論課的教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)

醫(yī)學(xué)留學(xué)生《醫(yī)用物理》理論課的教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)

醫(yī)用物理學(xué)是高校醫(yī)科各專業(yè)面向一年級(jí)學(xué)生(包括留學(xué)生)開設(shè)的一門很重要的專業(yè)基礎(chǔ)必修課,其重要性是不可言喻的.但由于留學(xué)生所在國(guó)原有物理教學(xué)程度的差異和教學(xué)方法的不同,學(xué)生基礎(chǔ)不一以及漢語(yǔ)程度參差等多種原因,留學(xué)生醫(yī)用物理課的學(xué)習(xí)效果總體上不能令人滿意.本文從留學(xué)生醫(yī)用物理教學(xué)中存在的問題入手,探討本人多年來(lái)在醫(yī)用物理教學(xué)中的實(shí)踐和體會(huì),為留學(xué)生教育提供有益參考.

作 者： 徐生輝 賀奇才 李曉原   作者單位： 中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程系,廣東,廣州,510080  刊 名： 醫(yī)學(xué)信息  英文刊名： MEDICAL INFORMATION  年，卷(期)： 2009 22(3)  分類號(hào)： G421  關(guān)鍵詞： 醫(yī)用物理學(xué)   留學(xué)生   教學(xué)  

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