淺談?wù)Z文教學中的質(zhì)疑

淺談?wù)Z文教學中的質(zhì)疑

一 新的課程標準要求中學生加強閱讀,無論初、高中,課內(nèi)外的閱讀無疑是語文教學重點.新課標還分別為初、高中生開出了"推薦書目",號召學生走近"經(jīng)典".然而,在實際教學中,中學生的閱讀狀況仍不能令人滿意,學生閱讀速度慢、閱讀量少的局面仍沒有大的改觀.這里面有應(yīng)試教育牽制的原因,也有網(wǎng)絡(luò)、影視占據(jù)學生業(yè)余時間的原因,但筆者以為,這和課堂教學中教學方法的不當也有某種關(guān)系,而這些不當方法的出現(xiàn)同某些似是而非的論點有關(guān).

作 者： 李菁   作者單位： 華東師范大學中文系,200000  刊 名： 中學語文教學  PKU 英文刊名： LANGUAGE TEACHING IN MIDDLE SCHOOL  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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