仿真技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用與探討

仿真技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用與探討

本文以仿真技術(shù)在化學(xué)、物理和電子技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用為例,比較了仿真實(shí)驗(yàn)與實(shí)物實(shí)驗(yàn)各自的優(yōu)勢與不足,提出把仿真實(shí)驗(yàn)與實(shí)物實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合,以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高.

作 者： 何連琴 陳躍華   作者單位： 何連琴(廣東南海執(zhí)信中學(xué),廣東佛山,528041)

陳躍華(西南大學(xué),重慶,400715) 

刊 名： 中國現(xiàn)代教育裝備  英文刊名： CHINA MODERN EDUCATIONAL EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(15)  分類號(hào)： G48  關(guān)鍵詞： 仿真技術(shù)   實(shí)驗(yàn)教學(xué)   探討  

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