淺議英語教學(xué)中英漢交際文化中存在的語言差異

淺議英語教學(xué)中英漢交際文化中存在的語言差異

發(fā)展交際能力是英語教學(xué)的最終目的.語言能力是交際能力的基礎(chǔ),然而具備了語言能力并不意味著具備了交際能力.越來越多的人已達(dá)成共識(shí),即交際能力應(yīng)包括五個(gè)方面:四種技能(聽說讀寫)加上社會(huì)能力(即和不同文化背景的人們進(jìn)行合適交際的能力).但英語教學(xué)中,教師往往比較重視語言的外在形式和語法結(jié)構(gòu),即培養(yǎng)學(xué)生造出合乎語法規(guī)則的句子,而忽視了語言的社會(huì)環(huán)境,特別是語言的文化差異,致使學(xué)生難以知道什么場(chǎng)合該說什么話,從而忽視了學(xué)生交際能力的培養(yǎng).因此,語言的文化差異在英語教學(xué)中的作用作為一個(gè)重要問題被提了出來.

作 者： 王國(guó)鳳 WANG Guo-feng   作者單位： 南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校,河南,南陽,473000  刊 名： 南陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF NANYANG NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2006 5(10)  分類號(hào)： G04 H0-05  關(guān)鍵詞： 英漢語言   社會(huì)交際能力   文化差異  

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