為什么要作文的思考上

時(shí)間:2023-04-30 06:32:39 語(yǔ)文論文 我要投稿
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為什么要作文的思考(上)

我的作文教學(xué)及研究故事系列之七十九 為什么要作文的思考(上)   學(xué)生為什么要作文呢?這要用問(wèn),多少年來(lái),我不是一直把培養(yǎng)作家當(dāng)成作文教學(xué)的重要目的嗎?還有,為了將來(lái)能夠?qū)懶、?xiě)總結(jié)……作文對(duì)將來(lái)很有用途呀。不過(guò),對(duì)學(xué)生來(lái)講,這一次又一次的作文,究竟是為了什么呢?   小學(xué)作文教學(xué)真的是為了培養(yǎng)作家嗎?我開(kāi)始回憶自己的教學(xué)經(jīng)歷。   頭腦里,一個(gè)過(guò)去的我,一個(gè)現(xiàn)在的我,開(kāi)始了激烈的辯論。   這么多年來(lái),我切切實(shí)實(shí)把培養(yǎng)未來(lái)的作家當(dāng)成了自己的職責(zé)。我給他們講作家的故事,按照作家寫(xiě)作的過(guò)程來(lái)實(shí)施作文教學(xué)的過(guò)程,我指導(dǎo)他們讀小說(shuō),寫(xiě)筆記,連觀察,連思考,連立意,我做了多少工作呀。這么多年來(lái)的工作,也很有成效呀?那么多的學(xué)生發(fā)表習(xí)作,那么多的學(xué)生習(xí)作獲獎(jiǎng)。丁立泉、呂春霞、王陸、王璐、王亞萍、劉曉卉、楊小明、劉大元、劉瑞梅,那么多的學(xué)生,在作文方面名勝很響的,自己不也是因?yàn)檫@些而小有了一點(diǎn)名氣嗎?   腦子里面,過(guò)去的我站了上風(fēng)。   不是吧,F(xiàn)在的我開(kāi)始反駁。你是培養(yǎng)了一些在當(dāng)時(shí)寫(xiě)作很不錯(cuò)的學(xué)生。不過(guò),你再看看他們的現(xiàn)在。丁立泉原來(lái)就不喜歡寫(xiě)。他素質(zhì)好不錯(cuò),但是,沒(méi)你逼者寫(xiě),能夠出成績(jī)嗎?到了初中他就不寫(xiě)了。高中的時(shí)候幾乎不想學(xué)習(xí)。后來(lái),怎么樣?子承父業(yè),大老板!呂春霞但是不錯(cuò),初中的時(shí)候,作文還得了市里的一等獎(jiǎng)?墒乾F(xiàn)在如何?在給別人打工,做服裝。王璐,對(duì)了,這么多學(xué)生重,就是王璐最后走上了新聞崗位?墒牵瑸榱藢(xiě)作,差點(diǎn)誤了學(xué)業(yè)——高二的時(shí)候,還沒(méi)賣(mài)力氣地寫(xiě)小說(shuō)。你不覺(jué)的她高考成績(jī)受了寫(xiě)的影響嗎……   你說(shuō),你要培養(yǎng)作家,呵呵,你培養(yǎng)出了幾個(gè)呀?那么多的學(xué)生怎么辦?他們對(duì)作文如何?   現(xiàn)在的我直指要害。   過(guò)去的我不服氣——沒(méi)當(dāng)作家,但是,我的學(xué)生的作文水平是高的,很多學(xué)生都講自己小學(xué)階段的作文基礎(chǔ)好,對(duì)后來(lái)續(xù)西有很大的影響。這,不是事實(shí)嗎?高振玉就是典型。ù藭r(shí),當(dāng)年的學(xué)生高振玉就在上海一家外企發(fā)展。他常講,他的作文,主要是小學(xué)打下的底子,受益很大!缴虾R院,他把我接到了家中,聊了很長(zhǎng)時(shí)間。)這又怎么說(shuō)?   現(xiàn)在的我馬上還擊:這正好說(shuō)明了:小學(xué)作文教學(xué)不是為了培養(yǎng)作家,而是為了培養(yǎng)學(xué)生較好的寫(xiě)作素質(zhì)。   ……終于,關(guān)于“小學(xué)作文教學(xué)為什么”的討論,告一段落,過(guò)去的我不的不承認(rèn):作文,不是為了培養(yǎng)作家。   而我們過(guò)去的教學(xué)大綱、作文教學(xué)研究理論又是怎樣的呢?   這一階段重,我認(rèn)真地翻看了過(guò)去的教學(xué)大綱、許多本過(guò)去的小學(xué)作文教學(xué)研究的專(zhuān)著。93年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確的規(guī)定:以寫(xiě)記敘文為主。對(duì)作文教學(xué)的研究專(zhuān)著上面,這樣

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