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初中語文嘗試訓(xùn)練模式初探
初中語文嘗試訓(xùn)練模式初探山東省平度市蟠桃鎮(zhèn)第一中學(xué) 王友平
我們進(jìn)行了《以嘗試訓(xùn)練為主線，全面提高初中生語文素質(zhì)》的課題實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐證明：它轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，面向了全體學(xué)生，達(dá)到了使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)目的。
一、初探初中語文教讀課的嘗試模式
根據(jù)嘗試?yán)碚摰木窈徒套x課文的要求，把教讀課的教學(xué)過程分為八步：即課前預(yù)習(xí)──準(zhǔn)備練習(xí)──出示嘗試題──嘗試練習(xí)──學(xué)生討論──教師講解──第二次嘗試練習(xí)──嘗試小結(jié)。現(xiàn)將八步大致作以介紹：
第一步，課前預(yù)習(xí)。這是感知課文的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要一步。這一步讓學(xué)生根據(jù)提示、教學(xué)重點(diǎn)、課后練習(xí)，先整體粗略地感知課文，掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
第二步，準(zhǔn)備練習(xí)。這一步是出示嘗試題和深度練習(xí)的基礎(chǔ)，一是對(duì)課前預(yù)習(xí)進(jìn)行必要的檢驗(yàn)，一是復(fù)習(xí)在教讀課中可能出現(xiàn)，需要用舊的基礎(chǔ)知識(shí)，以舊引新，促使舊知識(shí)在解決新知識(shí)中起到遷移作用，以便嘗試練習(xí)的順利進(jìn)行。
第三步，出示嘗試題。教師根據(jù)教材的體裁特點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，以及聽說讀寫能力的培養(yǎng)，提出嘗試的題目，使學(xué)生有的放矢的練習(xí)。
第四步，嘗試練習(xí)。學(xué)生針對(duì)教師提出的嘗試題和預(yù)習(xí)檢查的情況，再次自學(xué)課文，進(jìn)行嘗試練習(xí)�！�
第五步，學(xué)生討論。學(xué)生嘗試練習(xí)結(jié)束后，檢查學(xué)生的嘗試情況，對(duì)于學(xué)生嘗試結(jié)果，教師無需急于答復(fù)，先讓學(xué)生三三兩兩的討論，追究出現(xiàn)不同答案的原因，加深對(duì)嘗試題的認(rèn)識(shí)。在這一步可激發(fā)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)課堂高潮。
第六步，教師的講解。教師的講解是根距學(xué)生嘗試練習(xí)和討論時(shí)反饋，圍繞教學(xué)重點(diǎn)，有針對(duì)性的、系統(tǒng)的進(jìn)行的。做到解決重點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。教師的講解對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)要起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
第七步，第二次嘗試練習(xí)。這一步是學(xué)生鞏固練習(xí)階段，教師要依距嘗試練習(xí)的情況科學(xué)的設(shè)置通常要分成基礎(chǔ)和能力兩類，以照顧層次不同的學(xué)生，滲透層次教學(xué)思想。
第八步，嘗試教學(xué)小結(jié)。這一步，一是對(duì)嘗試情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，一是對(duì)教材知識(shí)作結(jié)，完整的課型要練習(xí)寫作，做到學(xué)以致用。
以上八步體現(xiàn)了“先試”的原則，圍繞這一原則，可根據(jù)教材的具體情況靈活運(yùn)用。
二、對(duì)初中教讀課嘗試教學(xué)過程中幾個(gè)環(huán)節(jié)的處理
1.對(duì)嘗試準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的處理。我在教學(xué)中將單純復(fù)習(xí)練習(xí)舊知識(shí)發(fā)展為三層內(nèi)容：（1）導(dǎo)入新課；（2
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