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關于西方民間音樂發(fā)展狀態(tài)的思考論文
巴托克認為，真正民間的農民音樂具有極強的表現(xiàn)力和多樣性且樸實自然，創(chuàng)作中應當將這些音樂語匯充分消化，滲透進一個民族的文化氣息。巴托克在對民間音樂的創(chuàng)作上也顯示出獨創(chuàng)性，如只對民間曲調稍作改動配上伴奏填充和聲，以表明并不是簡單的和聲才和民間音樂曲調相配合；也可在原有曲調基礎上創(chuàng)造自己的“新產品”，或是僅僅找出受民間影響的蹤影，這也就是巴托克所指的“完全消化了民間音樂的語匯，使之成為自己的音樂土語”，另外他吸收了具有印象派音樂特征的大二度、小七度音程的靈活用法以及四五度疊置和聲的運用，此外創(chuàng)立了具有匈牙利新音樂特征的多調式半音體系。諸此獨創(chuàng)性手法及鮮明風格成為近現(xiàn)代音樂中不可輕視的重要構成。
作為杰出的作曲家、民族音樂學家，柯達伊的成就及對匈牙利音樂發(fā)展之貢獻亦不可小覷，它與巴托克一同對建立和發(fā)展匈牙利民族學派開辟了道路�？逻_伊的創(chuàng)作盡可能保持了民間音樂的簡樸與抒情，作品講求旋律優(yōu)美、結構嚴謹，創(chuàng)作體裁亦很豐富，并深入了解研究匈牙利語言的發(fā)聲規(guī)律，在歌曲創(chuàng)作中很好地表現(xiàn)了唱腔與歌詞的關系，除此之外還創(chuàng)立的世界四大音樂教育體系之一的柯達伊體系，強調在音樂教育中對民族音樂的學習�？梢哉f其一生都在熱忱地投身搶救匈牙利民族民間音樂遺產。
西方音樂的形成與初步完善經過漫長歷程后，音樂技術與形式的各個要素逐步確立，并形成較為系統(tǒng)的音樂理論體系，這為從巴洛克再到古典時期音樂的繁榮創(chuàng)造充分條件并奠定堅實基礎，也成為中國及其他非歐國家音樂創(chuàng)作的主要理論依據(jù)。二十世紀第三次工業(yè)革命浪潮順勢帶來了新的觀念及藝術審美趣味，也影響到作曲家的音樂觀和創(chuàng)作思維，更多出現(xiàn)了較強的個人意識及對傳統(tǒng)的顛覆。如同勛伯格說過“十九世紀的音樂語言已近枯竭[1]”后創(chuàng)立了十二音的無調性音樂，到二十世紀乃至如今的二十一世紀，無調性、多調性、泛調性是否也會幾近枯竭呢？本世紀的作曲家對于音樂的創(chuàng)造與創(chuàng)新應該有什么樣的追求呢？新的創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作技法層出不窮是利還是弊呢？
現(xiàn)代音樂的很多創(chuàng)作觀念、風格及具體實踐與之前有明顯的差異，尤其是對和聲的擴展及對傳統(tǒng)調式概念的背離�，F(xiàn)代音樂呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢，也有一大批新穎優(yōu)秀的作品問世。新技法對于轉變音樂思維觀念、突破音樂表現(xiàn)方式上有重要作用。不可否認，這些體現(xiàn)了音樂創(chuàng)新上不竭的生命力，也體現(xiàn)了人類在藝術上的不斷探索。在極端強調個性化的時代，幾乎每一位作曲家都希望在現(xiàn)代思潮影響下，創(chuàng)作出標新立異的作品來。但相反我們聽到的有不少立志于“革新求變”音樂反而丟失了個性。也許是“求新”的同時也造成了音樂另一層面上的共同特征，即失去調性、旋律，失去良好的平衡與美感，而作品彼此之間又有很多模仿的痕跡，這就導致很多現(xiàn)代專業(yè)音樂創(chuàng)作上出現(xiàn)雷同，原本所希望的“多元化”的豐富又演變成“國際化”的單一。在此筆者認同葉松榮教授所說的“這種個性化只是相比較于十九世紀而言[2]”，而處在二十世紀或二十一世紀，這種個性化就失去了相應的價值。在拙文上述論述中我們清晰地看到，匈牙利音樂不僅在延承古典的同時運用現(xiàn)代思維、現(xiàn)代技法，更重要的是它依托于對本民族音樂語言特征的挖掘，使得作品兼具濃郁民族風情和世界語言符號而表現(xiàn)出了一個民族的精神與氣質，與二十世紀后以歐為范的現(xiàn)代音樂中很多千篇一律的音響形成鮮明對照。因此，隔斷與傳統(tǒng)之間的聯(lián)系，勢必削弱了作品的民族特性，也鮮能體現(xiàn)民族情感與文化信息而使作品喪失獨特性。
音樂創(chuàng)作在追求時代性創(chuàng)新性的同時，不能以犧牲民族文化特性為代價，它是一切藝術創(chuàng)作的源泉，也是保持個性化創(chuàng)作的重要根源，若只是盲目玩弄新技法勢必使得作品降低了生存能力和文化支撐。我們應該在匈牙利音樂發(fā)展的啟發(fā)下，在當今西方音樂發(fā)展存在的盲點中做些反省，思考今后音樂創(chuàng)作的宏觀趨向和微觀技法。而若想如以往那樣以西歐專業(yè)音樂作為效仿、學習與借鑒的標桿，這樣的反思更是必不可少。（本文作者：程月 單位：南京航空航天大學藝術學院）
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