我們從音樂(lè)教育中嘗到的甜頭

時(shí)間:2023-04-30 15:27:26 音樂(lè)論文 我要投稿
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我們從音樂(lè)教育中嘗到的甜頭

藝術(shù)教育是學(xué)?傮w教育不可分割的組成部分,是美育的主要內(nèi)容和途徑,它可以啟迪智慧、塑造美的心靈、陶冶高尚的情操。1994年國(guó)家藝委會(huì)召開(kāi)后,季嵐清、朱開(kāi)軒、柳斌等同志的講話使我認(rèn)識(shí)到搞好藝術(shù)教育是提高學(xué)生素質(zhì),貫徹黨和國(guó)家教育方針的需要;是落實(shí)兩個(gè)全面的需要。要提高學(xué)生素質(zhì),就要找個(gè)突破口,這個(gè)突破口就是藝術(shù)教育。我們侯馬市侯馬聯(lián)校是先從音樂(lè)教育入手的。

我們從音樂(lè)教育中嘗到的甜頭

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育方針的貫徹者和執(zhí)行者,我們聯(lián)校和各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不但簽訂了"藝術(shù)教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)",而且本著統(tǒng)一、靈活、時(shí)變、多樣的原則,從方針、政策到法規(guī),從領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)人員到學(xué)生,都進(jìn)行不同層次的督導(dǎo)檢查。比如樂(lè)器進(jìn)課堂,并不是我們哪個(gè)人發(fā)明創(chuàng)造的,而是教材中早已有過(guò)的,只是由于各種條件的限制才沒(méi)有按教學(xué)大鋼、教學(xué)計(jì)劃和教材的要求管理和執(zhí)行。根據(jù)我們的現(xiàn)狀,我們采取了"一面向"(藝術(shù)教育必須面向全體學(xué)生)、"二執(zhí)行"(執(zhí)行國(guó)家和各級(jí)行政部門(mén)關(guān)于藝術(shù)教育總體邀劃和實(shí)施方案;執(zhí)行教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃)、"三保證"(保證活動(dòng)時(shí)間;保證活動(dòng)場(chǎng)地;保證人手一件樂(lè)器)、"四結(jié)合"(專(zhuān)、兼職教師結(jié)合;藝術(shù)教育理論和實(shí)踐結(jié)合;課內(nèi)、外結(jié)合;普及和提高結(jié)合)、"五堅(jiān)持"(堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練;堅(jiān)持正確指導(dǎo);堅(jiān)持自由選擇;堅(jiān)持普及提高;堅(jiān)持評(píng)比檢查)的辦法,收到了較好的效果。目前,盡管我們還不算富裕,但已做到了枝校有風(fēng)琴、電子琴、幻燈、收錄機(jī)、畫(huà)報(bào)、畫(huà)架,有四所學(xué)校還購(gòu)置了鋼琴,從音樂(lè)的角度迅速地提高和熏陶著師生。

為了解決好師資問(wèn)題,我們除讓全聯(lián)校的藝術(shù)教師參加市里利用寒暑假培訓(xùn)音、美教師的訓(xùn)練班外,對(duì)子不合格的教師,聯(lián)校再組織起來(lái),加大培訓(xùn)力度,讓他們過(guò)好教材關(guān)。我們還采取了下任務(wù)、壓擔(dān)子、給他們演出任務(wù)的方法,提高其素質(zhì)。每演出一次,他們都會(huì)有千金難買(mǎi)的收獲,我們先后組織了教師獨(dú)奏、獨(dú)唱、舞蹈比賽,讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中迅速提高。為了讓他們開(kāi)闊眼界,又組織他們到太原建設(shè)路小學(xué)、晉城三中和運(yùn)城、陽(yáng)泉學(xué)習(xí)參觀。教師素質(zhì)的提高,必然給學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響。

開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái),僅僅幾年時(shí)間,學(xué)校就發(fā)生了較大的變化:

1.音樂(lè)使德育得到了升華。

1993年我們編導(dǎo)的"民歌大聯(lián)唱"獲市教育系統(tǒng)第一,使同學(xué)們更加熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)祖國(guó);1994年在"愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、唱好歌"的比賽中榮獲地區(qū)第一名、省二等獎(jiǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育,使他們養(yǎng)成尊敬老師、文明禮貌的習(xí)慣;1995年樂(lè)器合奏獲市第一;1996年校園藝術(shù)節(jié)我們組織2200人的自編"校園晨曲"......這些都激勵(lì)著師生進(jìn)娶開(kāi)拓。省模范教師柴海梅一心撲在教育上,讓出了價(jià)值萬(wàn)元的口糧田;省勞模、體育教師支合理培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,把精神留給學(xué)生,把病帶回家中;南西莊小學(xué)四年級(jí)學(xué)生薛鵬飛,在滾滾的洪流之中,奮不顧身地救起了兩名落水兒童,他自己則因力不從心被大水淹沒(méi)了,獻(xiàn)出了他寶貴的幼小生命。多年來(lái),好人好事層出不窮,無(wú)發(fā)生一起違法事件。

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