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幼兒英語教學理論與實踐的探索
[作者] 王星
[內容]
〔內容摘要〕本文通過對4歲幼兒英語教學的實踐,提出了幼兒英語教學的
目的是培養(yǎng)幼兒聽、說、讀英語 的習慣和興趣;教學中通過改革教材和運用靈
活多樣的教學方法,收到了良好的教學效果,從而驗證了幼兒早 期接受英語教
學的可行性,為幼兒園課程改革和建設提供了理論和實踐依據(jù)。
〔關鍵詞〕幼兒英語 英語教學 教材 教法 游戲
* * *
一、問題的提出
21世紀是高科技時代,它所需要的人才是高科技人才。由于經濟、政治和
生態(tài)三方面的原因,人類社會全 球化的進程正在加快,這就要求教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網)必須面向
世界、面向全球。面對這樣的挑戰(zhàn),教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網)必須加強世界性的合作 ,加強不同文
化之間的交流。今天的幼兒,是跨世紀的兒童;今天幼幼兒教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網),是為21世紀
培養(yǎng)高科技人才而 進行的基礎教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網),也是我們提高人才質量的需要。"外語教
學應從娃娃開始",對這一主題,教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網)界認識不一 致,有的專家學者認為,幼
兒期的娃娃其主要任務是掌握母語,根本沒有能力學習母語以外的其它語言。到
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