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多媒體與英語素質(zhì)教育
何為多媒體?多媒體一詞是英文MULTIMEDIA的中文譯名，其英文詞根MEDIA為MEDIUM的復(fù)數(shù)形式。二百多年前，MEDA一詞首先見諸于西方報(bào)端,到20世紀(jì)20年代，逐漸被認(rèn)為可用作單數(shù)名詞，泛指傳播和大載體。隨著20世紀(jì)60年代新技術(shù)革命的迅速普及，MULTIMEDIA一詞開始引入到諸如電影、電視和音樂媒體中。今天我們對(duì)MULTIMEDIA一詞的理解是，從英語教學(xué)的狹義角度來講，是指計(jì)算機(jī)控制的交互式多媒體傳授系統(tǒng)（INTEGRATEEL LEARNING SYSTEMS簡稱ILS）。
多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）采用的最先進(jìn)的教學(xué)手段。它用計(jì)算機(jī)把各種電子媒體（數(shù)字化的文字、圖形、動(dòng)畫、圖像、音頻和視頻）集成和控制起來，并在這些媒體之間建立邏輯褳接，協(xié)同表示更豐富和復(fù)雜的信息。在英語教學(xué)中充分合理地利用多媒體教學(xué)技術(shù)，并使之與生動(dòng)的教學(xué)藝術(shù)相結(jié)合，能夠形成接近學(xué)生心理發(fā)展水平的最佳狀態(tài)，可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生整體素質(zhì)。在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，全面提高教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到落實(shí)英語素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的基本目標(biāo)。
一、多媒體是英語素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的必要手段
英語素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的基本要求和途徑是確立學(xué)生的主體地位，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人；面向全體，發(fā)展個(gè)性，挖掘?qū)W習(xí)和運(yùn)用英語的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)運(yùn)用英語的能力，全面提高英語素質(zhì)，總之，要改變舊有的傳統(tǒng)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）觀念和教學(xué)方法，以新的教學(xué)方式面對(duì)學(xué)習(xí)者。而在這些方面，多媒體英語教學(xué)有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
1. 利于認(rèn)知主體作用的發(fā)揮
認(rèn)知心理學(xué)的研究表明，人類一生中獲得的信息有94%是通過視覺和聽覺獲得的，其中88%通過視覺，12%通過聽覺，可見，視覺器官是人類最重要的獲知器官。1990年，耶魯大學(xué)教授EDWARD TUFTE在解釋為什么最有效的信息傳播媒介是信息圖像而不單單是靠聽覺時(shí)指出：“信息圖像化本身就滿足了每一位學(xué)生的不同需要，它能以各自不同方式和進(jìn)度來對(duì)圖像化的信息
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