高校體育拓展訓(xùn)練運(yùn)用的論文
一、拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)
1．綜合活動(dòng)性
拓展訓(xùn)練是一種綜合性的訓(xùn)練，我國高校體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都是以學(xué)生的體能活動(dòng)為導(dǎo)向，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的情感活動(dòng)、認(rèn)知活動(dòng)、交往活動(dòng)和意志活動(dòng)等。通過拓展訓(xùn)練可以使學(xué)生全身心投入到課程的學(xué)習(xí)中，可以豐富學(xué)生的情感，可以鍛煉學(xué)生的意志，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，也可以增長學(xué)生的知識(shí)。
2．挑戰(zhàn)極限性
對(duì)于大學(xué)生來說，拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目具有一定的挑戰(zhàn)性，如拓展訓(xùn)練中的野外生存。如果將一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生置于陌生的叢林中，給他們提供極其有限的生存物品，讓他們?cè)趨擦种卸冗^幾天，對(duì)學(xué)生來說，首先會(huì)在心理上產(chǎn)生巨大的壓力。在這期間，他們可能會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，甚至?xí)_(dá)到他們生存的極限，他們只有敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于突破極限，才能完成任務(wù)，才能提高自己的生存能力。拓展訓(xùn)練中的跳水、攀巖等同樣也體現(xiàn)了這一特性，所以，對(duì)于高校學(xué)生來說，拓展訓(xùn)練極具挑戰(zhàn)性。
3．體驗(yàn)性
在拓展訓(xùn)練中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠體會(huì)到其中的樂趣，在訓(xùn)練中，通過努力，克服重重的困難，完成規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠讓他們體會(huì)到成功的喜悅和自豪，所以，拓展訓(xùn)練具有體驗(yàn)性。
4．自我教育性
在拓展訓(xùn)練中，教師的作用更多的是提醒和指導(dǎo)，真正的活動(dòng)內(nèi)容還必須由學(xué)生自己來完成，在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中，能夠積極思考，不斷探索，積累經(jīng)驗(yàn)，完成任務(wù)后還能進(jìn)行自我總結(jié)，達(dá)到了自我教育的教學(xué)目的。
二、拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的重要意義
傳統(tǒng)的體育教學(xué)課程一般只注重對(duì)學(xué)生身體的訓(xùn)練，教學(xué)目的以提高學(xué)生身體素質(zhì)為主，而拓展訓(xùn)練更加注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，更加注重對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。高校體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)通過戶外實(shí)踐、學(xué)生間探討交流、學(xué)生自我反思、自我總結(jié)等方式提升學(xué)生的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
1．適應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育的多元化需求
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在教學(xué)過程中，要秉持以人為本的教學(xué)理念，通過教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，通過靈活應(yīng)用各種教學(xué)方法提升學(xué)生的整體素質(zhì)，要通過教育來推動(dòng)文化的發(fā)展。高校體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)把學(xué)生的體能活動(dòng)作為向?qū)�，然后設(shè)計(jì)出一些具有特色的教學(xué)課程。通過運(yùn)用各種教學(xué)方式，利用各種各樣的訓(xùn)練環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的考察，使學(xué)生通過對(duì)課程的學(xué)習(xí)，通過應(yīng)對(duì)一系列的困難和挑戰(zhàn)，提高自身解決問題的能力，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，可以活躍學(xué)生的思維，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。拓展訓(xùn)練中的訓(xùn)練項(xiàng)目基本都是由學(xué)生自己來完成，這正好符合新課程改革的要求。通過拓展訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的潛力，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
2．有利于推進(jìn)高校體育教學(xué)體制的改革
高校體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練作為一種體驗(yàn)式培訓(xùn)，可以把教學(xué)內(nèi)容中的許多意義重大但又很難通過語言來傳授的知識(shí)，通過實(shí)踐教學(xué)表達(dá)出來。可以說，拓展訓(xùn)練是一種對(duì)教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。我國傳統(tǒng)的體育教學(xué)更加注重對(duì)學(xué)生體能的訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容以提高學(xué)生個(gè)人能力為主，而拓展訓(xùn)練更加傾向于對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，訓(xùn)練項(xiàng)目也基本上是一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目。拓展訓(xùn)練可以充分利用戶外資源，使課堂教學(xué)和戶外訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富和完善了我國高校體育課程教學(xué)體系，順應(yīng)了新課程改革的發(fā)展趨勢，推動(dòng)了我國高校體育教學(xué)體制的改革。
3．有利于培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的體育價(jià)值觀
高校體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練作為一種體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)的是“先行后知”。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過積極地參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積累大量的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，然后在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行小組交流討論，發(fā)表個(gè)人體會(huì)，通過小組的交流提升自身知識(shí)水平，培養(yǎng)自己正確的價(jià)值觀。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，拓展訓(xùn)練更加注重教學(xué)過程中學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中培養(yǎng)意識(shí)。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，拓展訓(xùn)練給了學(xué)生更多的自由，通過戶外訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生帶著興趣來學(xué)習(xí)，有利于形成正確的體育意識(shí)，可以促使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中增強(qiáng)自信心。隨著社會(huì)的發(fā)展，就業(yè)壓力越來越大，拓展訓(xùn)練可以使學(xué)生具備面對(duì)生活困難的勇氣，可以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，以應(yīng)對(duì)將來工作中各種可能出現(xiàn)的問題。
三、拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中存在的問題
1．缺少專業(yè)的師資隊(duì)伍
就當(dāng)前的情況來看，很多高校從事拓展訓(xùn)練教學(xué)工作的教師沒有進(jìn)行過專業(yè)的培訓(xùn)，他們的專業(yè)知識(shí)水平不高，對(duì)整體的知識(shí)構(gòu)架掌握不清晰，綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，這對(duì)高校體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練教學(xué)工作的開展造成了很大的負(fù)面影響。專業(yè)師資隊(duì)伍的缺乏，將會(huì)在今后很長一段時(shí)間里制約我國高校教育事業(yè)的發(fā)展。
2．經(jīng)費(fèi)投入不足
從目前的情況來看，許多高校在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)，缺乏專門的訓(xùn)練場地，而且訓(xùn)練設(shè)施也不完備，一些訓(xùn)練項(xiàng)目由于諸如此類的因素而被迫停止，如山地車越野、攀巖、射擊訓(xùn)練等。拓展訓(xùn)練的開展需要一些專門的教學(xué)設(shè)施，需要專門的教學(xué)場地，也需要有一定的安全保障，這都需要一定的經(jīng)費(fèi)投入。一些學(xué)校通常因?yàn)榻虒W(xué)所需經(jīng)費(fèi)數(shù)額巨大而放棄投入或者是投入不夠，這就造成了我國高校體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的整體教學(xué)水平較低，教學(xué)效果不理想。
3．教學(xué)課程設(shè)計(jì)不合理
因?yàn)橥卣褂?xùn)練在我國高校體育教學(xué)中應(yīng)用的時(shí)間較短，所以，我國的許多高校對(duì)拓展訓(xùn)練的.認(rèn)識(shí)不深，不同的高校在教學(xué)過程中有不同的側(cè)重點(diǎn)，這使得我國大多數(shù)高校在開展教學(xué)課程時(shí)，無法找到一個(gè)值得借鑒的教學(xué)模式，導(dǎo)致教學(xué)課程的設(shè)計(jì)不合理，直接影響了相關(guān)教學(xué)工作的開展，影響了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
4．安全管理存在不足
在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)，學(xué)校最應(yīng)該注意的就是教學(xué)中的安全問題，但是許多高校對(duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)還不深。將拓展訓(xùn)練引入到我國高校的體育教學(xué)中，會(huì)使一些學(xué)生產(chǎn)生濃厚的好奇心，但是他們對(duì)拓展訓(xùn)練的了解還不夠，在訓(xùn)練過程中安全意識(shí)薄弱，如果沒有教師的現(xiàn)場指點(diǎn)，他們受到傷害或發(fā)生意外事故的幾率很大。例如，在拓展訓(xùn)練中的跳水、射擊、越野、野外生存等項(xiàng)目都存在很多的安全隱患，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到不必要的傷害。（本文來自于《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》雜志�！多嵵莺娇展I(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》雜志簡介詳見.）
四、在高校體育教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練的建議
1．加大師資隊(duì)伍的建設(shè)
優(yōu)秀的師資隊(duì)伍為我國高校順利開展拓展訓(xùn)練課程教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障，教育部門要加強(qiáng)相關(guān)教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷地推動(dòng)我國高校體育教學(xué)的發(fā)展。例如，教育部門可以組織教師到國外去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教學(xué)理念。通過專業(yè)培訓(xùn)使體育老師具備一定的專業(yè)知識(shí)，使其在教學(xué)中能夠科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)課程，使其具備一定的教學(xué)能力，不斷地提高體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。也可以組織教師到社會(huì)上的一些拓展訓(xùn)練俱樂部進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)習(xí)他們的訓(xùn)練方法，然后將這些教學(xué)方式合理地運(yùn)用到學(xué)校教學(xué)中去。教師在教學(xué)過程也要不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的教學(xué)水平。
2．合理設(shè)置訓(xùn)練課的項(xiàng)目內(nèi)容
為了使拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容更加豐富、課程的結(jié)構(gòu)更加合理，學(xué)校在開設(shè)拓展訓(xùn)練課程之前要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，要充分考慮到與教學(xué)相關(guān)的硬件配置。在教學(xué)過程中要充分利用已存在的資源，如可以把一些小的校區(qū)、廣場、公園等當(dāng)做訓(xùn)練場地;如果要進(jìn)行水上項(xiàng)目的訓(xùn)練，可以選擇市區(qū)的游泳館或者一些天然的河流。教學(xué)部門可以將拓展訓(xùn)練的內(nèi)容劃分為基本素質(zhì)訓(xùn)練和綜合素質(zhì)訓(xùn)練。在進(jìn)行基本素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)，體育教師要通過適當(dāng)?shù)膽敉庥?xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生解決問題的能力。綜合素質(zhì)訓(xùn)練是將室內(nèi)教學(xué)和室外訓(xùn)練相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和溝通能力為主。學(xué)校相關(guān)部門也要向教育部門積極申請(qǐng)，爭取獲得更多的資金支持，保證教學(xué)設(shè)施的完善，以提高教學(xué)質(zhì)量。
3．做好安全預(yù)防工作
許多拓展訓(xùn)練項(xiàng)目都帶有一定的危險(xiǎn)性，所以，高校在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)，要做好安全預(yù)防工作。例如，在進(jìn)行野外項(xiàng)目訓(xùn)練之前，教師要進(jìn)行充分的調(diào)查，選擇最佳的訓(xùn)練場地，根據(jù)不同場地的特點(diǎn)選擇最合理的訓(xùn)練內(nèi)容。在訓(xùn)練之前，要向?qū)W生告知正確的操作練習(xí)方法和一些必要的安全注意事項(xiàng);訓(xùn)練場地要設(shè)置安全保護(hù)器材;教師在訓(xùn)練時(shí)要攜帶必要的急救物品;在訓(xùn)練中，教師要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，學(xué)校也要安排專門人員對(duì)訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行定期檢查。
五、結(jié)語
將拓展訓(xùn)練引入高校體育教學(xué)中是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)的改革和創(chuàng)新，對(duì)我國普通高校體育教學(xué)改革意義重大。它增強(qiáng)了高校體育課程的趣味性和實(shí)用性，豐富了我國高校體育教學(xué)的內(nèi)容。拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅可以增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的體質(zhì)，而且可以磨煉他們的意志，提高他們適應(yīng)社會(huì)和解決問題的能力，有利于學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。
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