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用雷鋒精神塑造學(xué)生人格
雷鋒精神是社會主義初級階段“新人”人格的代表，它既植根于中華民族文化的活土之中，又溶入了社會主義新人的內(nèi)涵，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，是我們塑造小學(xué)生健康人格的理想風(fēng)范。
健全人格教育是最基礎(chǔ)的素質(zhì)教育。我們的宗旨是教會小學(xué)生做人，從小用雷鋒精神培養(yǎng)和塑造小學(xué)生的健康人格，促進(jìn)他們整體素質(zhì)的提高和健全人格的養(yǎng)成，為他們將來成為適應(yīng)現(xiàn)代化需要的雷鋒式的社會主義“四有”新人打下良好的基矗研究用雷鋒精神培養(yǎng)和塑造小學(xué)生健康人格的規(guī)律和特點；探索實施“人格教育”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑、評價體系，就是我們的工作目標(biāo)。
小學(xué)生健康人格培養(yǎng)的要點
1．自尊自立，遵紀(jì)守法
小學(xué)生是未來社會的主人，也是自己的主人。學(xué)校應(yīng)放棄“聽話”、“順從”教育，加強服理守法教育，使小學(xué)生把尊敬師長與保持自己的人格獨立結(jié)合起來，既不屈從他人意志而做違心的事，也不以傲慢無禮的態(tài)度侍人，同時具有較強的法制觀念和紀(jì)律觀念。
2．尊重科學(xué)，追求真理
努力激發(fā)小學(xué)生的主動精神、探索精神、鉆研精神，把小學(xué)生的目光引向自然和社會，鼓勵他們關(guān)心社會生產(chǎn)和自然環(huán)境的變化，積極地提出問題，思考問題，研究問題，培養(yǎng)他們敢想、敢說、敢干的大無畏氣概，能勇于自責(zé)，及時克服缺點，修正錯誤。
3．立志高遠(yuǎn)，自強不息
要培養(yǎng)小學(xué)生有遠(yuǎn)大的志向、堅定的信念、艱苦奮斗的精神和堅韌不拔的毅力，為理想的實現(xiàn)而刻苦學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成勤勉敬業(yè)的精神。這是決定人格品位高低的一個重要條件。
4．關(guān)心他人，信守道義
培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人和社會的集體意識，把祖國利益放在第一位；發(fā)揚同情疾苦的人道主義精神，用自己的人力、物力、財力去助人、利人、樂人；反對一 切損害他人的活動，勇于同不良現(xiàn)象做斗爭。
小學(xué)生健康人格培養(yǎng)應(yīng)遵循的原則
1．調(diào)適性原則
在塑造小學(xué)生健康人格的工作中往往會遇到培養(yǎng)目標(biāo)與市場經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的一些道德觀念、道德意識、道德現(xiàn)象相矛盾的問題。不解決這些矛盾就無法達(dá)到預(yù)期的教育效果。因此我們采取道德調(diào)適的辦法處理這一
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