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教育討論 - 試析“可持續(xù)發(fā)展教育”
教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是把生物人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说幕顒�，，由于�?dāng)前受教欲望的空前高漲，使得教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在促進(jìn)個體發(fā)展方面的作用無法合理發(fā)揮，在平日的教學(xué)中常有這樣的現(xiàn)象發(fā)生：現(xiàn)象一：野蠻式的智力開發(fā)。許多學(xué)校為了提高成績，不分晝夜地加班加點，讓學(xué)生忙于題海之中，累得學(xué)生腰酸背痛，因為是擠壓式的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），產(chǎn)生的只是短期成效——勉強(qiáng)步入重高，實際能力沒有提高，后來因不會自主學(xué)習(xí)而倒退許多。
現(xiàn)象二：扼殺學(xué)生的廣泛愛好。學(xué)生的愛好是廣泛的，因為迫于社會壓力，學(xué)生始終不能解放于知識灌輸中，使得他們的愛好成為“空中樓閣”，不能使其更好地發(fā)展，學(xué)校的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）限制了他們的發(fā)展。
……
以上現(xiàn)象至少說明了一點：當(dāng)前教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）太多是急功近利的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），如此的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在實現(xiàn)“促進(jìn)發(fā)展、培養(yǎng)能力”的功能上是極為有限的，我們應(yīng)該引起高度重視，必須確�！敖逃╳ww.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）能開拓人的發(fā)展空間”，于是以發(fā)展理論為指導(dǎo)的新型教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理論——可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）應(yīng)運而生。
一、認(rèn)識“可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”
“可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”引入教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）十分必要的，因為實現(xiàn)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的可持續(xù)發(fā)展也就意味著社會個體能夠全面和諧發(fā)展，進(jìn)而為社會創(chuàng)造更多的價值，也就意味著“繼續(xù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”、“終生教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”能實現(xiàn)更多的成就。
“可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”指的是在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）過程中注意留有學(xué)生自主探索的空間，留有學(xué)生發(fā)展自我的時間，要有節(jié)制在安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練的同時要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好，并使之有更為長足的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，把學(xué)生培養(yǎng)成為一名全面人才。
“可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”適應(yīng)人的身心發(fā)展規(guī)律，它必將成為教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展的方向。它給教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）帶來一些富有挑戰(zhàn)性的課題：教師的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀該如何轉(zhuǎn)變；什么樣的教學(xué)改革才是“可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”所需要的；可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）下的人才觀又是什么……諸多課題的深入研究必將掀開中國教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）史嶄新的一頁。
二、構(gòu)建“可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”體系
今天是以人為本的社會，而可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）更有利于人的發(fā)展，我們就應(yīng)該興辦這樣的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。從它的本質(zhì)出發(fā)。筆者認(rèn)為構(gòu)建“可持續(xù)發(fā)展”的現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的核心有3個方面：即“課程、方法、評價”三大體系。
�。ㄒ唬┙ńY(jié)構(gòu)化的立體課程體系
所謂教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp
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