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教育管理 - 應用現(xiàn)代教育技術 提高學校教育信息化水平
我校緊緊圍繞現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術的應用問題，積極開展專題研究和教改實驗，研究探索新的技術環(huán)境下教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學的新模式和方法，并通過師資培訓提高現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術的應用水平，深化教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學改革，充分運用現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術，提高教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學的質量和效率，加快學校的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）信息化進程。特別是在探索現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術實驗學�！八慕Y合”實踐中作出了成效。＜1＞堅持將現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術與優(yōu)化課堂教學相結合
老師們在教學實踐中自覺地運用現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術與學科教學的整合，學校各部門都開展了信息技術應用、研究、推廣活動，在平時的教學活動及省、市、區(qū)組織的各項教學活動中，都取得了可喜的成績。
數(shù)學組在運用《幾何畫板》輔助課堂教學及教研方面作了深入的探討。他們通過組織教師參加培訓、聽講座、參加各類教學競賽等實踐活動，學習和掌握電化教學技術，學會了從網(wǎng)上吸取新信息，網(wǎng)頁、課件制作等技術。在校、區(qū)、市、省各等級的說課比賽、課改研討公開課、探索性的公開課教學比賽等活動中，該科組老師積極參與，團結協(xié)作、制作了大量的供說課、公開課、競賽輔導用的課件，其中有2人獲得省說課比賽的二、三等獎，2人獲市說課比賽一等獎，2人獲區(qū)一等獎，3人獲區(qū)二等獎。
物理科組在實驗中，根據(jù)教材的特點和學生的實際，對教學全程進行科學的設計，充分利用媒體的放大、重復、定格、模擬、動畫等功能，利用媒體的優(yōu)化組合，創(chuàng)設聲、光、色、形于一體的情境，將較大容量的信息在短時間內生動、形象、有效地傳遞給學生，擴展了教室的空間，節(jié)省了時間，使傳統(tǒng)教學不能實現(xiàn)的想法、做法得以實現(xiàn)， 并取得了喜人的成績。特別是彭群英老師于99年12月在廣東省青年物理教師說課比賽和2000年3月廣東省青年物理教師教學大賽中，所上的《牛頓第三定律》均獲省一等獎，并于2000年11月代表廣東省參加全國第三屆青年物理教師教學大賽，榮獲全國一等獎。
歷史科組利用以計算機為主的多媒體教學手段把語言處理技術、圖像處理技術、視聽技術集成一起，對歷史資料進行儲存、加工、控制、編輯，并以較完善的形式呈現(xiàn)在師生面前，創(chuàng)設歷史問題情境，激趣引思；揭示歷史發(fā)展的規(guī)律，強化重點、突破難點，升華知識。丁寶琴老師在全市青年教師歷史公開課比賽中，運用多媒體教學手段所上的《第二次世界大戰(zhàn)》一課獲得了很好的視聽效果，先后被評為市、省一等獎。其他教師也經常利用多媒體輔助教學。生動、活潑的教學形式激發(fā)了學生的學習興趣，提高教學效果，師生們嘗到了運用多媒體輔助教學的甜頭。
化學科注重運用現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術培養(yǎng)學生科學的觀察能力、實驗操作能力和探究能力。他們以“引導發(fā)現(xiàn)法”，向學生提出觀察的要求，教會學生觀察的方法，使他們養(yǎng)成觀察的習慣，用先進的科學儀器提高觀察的效果。如：用實物投影儀使學生對實物觀察得更清楚，把演示實驗改為探究性實驗，提高學生實驗操作能力，培養(yǎng)學生分析化學問題的方法。還有一些突出的實例，這里就不一一列舉了。
我校所有學科在結合學科自身特點進行媒體整合方面都進行了大量的實踐，總結出了許多寶貴的經驗，極大地提高了課堂教學效率，為實現(xiàn)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學改革作出了貢獻，為促進學生綜合素質的全面發(fā)展起到了積極作用。
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