- 相關(guān)推薦
我談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)
我談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)
王永梅
一、引言
牛津分析公司執(zhí)行董事長(zhǎng)戴維·揚(yáng)被稱為"把握信息時(shí)代脈搏的人"，在他的眼里，"信息是一種力量，是一種教人如何解決問的方法"。面對(duì)全球信息化的挑戰(zhàn)，我們要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，必須具備及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握信息，科學(xué)、有效地利用信息為自己服務(wù)的能力，這即是信息社會(huì)中高素質(zhì)的人才必須具有的信息素養(yǎng)。
信息素養(yǎng)是獲得終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的基礎(chǔ)。因此，美國(guó)早在八十年代，就開始了對(duì)包括中小在內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，并開設(shè)了多種信息問題解決方案的課程，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、促進(jìn)他們的批判性思維以及掌握完整的信息問題解決方法和技能，取得了很大的成效，也促進(jìn)了美國(guó)信息化社會(huì)的發(fā)展。由此看來，在逐步步入信息化社會(huì)的中國(guó)，從小學(xué)階段就開始培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是非常重要的。近些年來，中國(guó)的中小學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）也逐步認(rèn)識(shí)到，并開始了信息素養(yǎng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的嘗試。在這里，我也想談一談我對(duì)小學(xué)階段信息素養(yǎng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的點(diǎn)滴設(shè)想。
二、信息素養(yǎng)的涵義及內(nèi)容
探索信息素養(yǎng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），首先我們需要弄清出什么是信息素養(yǎng)，它包含哪些內(nèi)容。
早在1974年，美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅·澤考斯基提出了信息素養(yǎng)的含義：所有經(jīng)過訓(xùn)練、在工作中善于運(yùn)用信息資源的人成為具有信息素養(yǎng)的人。他們知道運(yùn)用多種信息工具及主要信息資源使問題得到信息解答的技術(shù)和技能。
1989年美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)主管委員會(huì)關(guān)于信息素養(yǎng)的報(bào)告中認(rèn)為：要想成為信息素養(yǎng)的人，因該能認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息，并擁有確定、評(píng)估和有效利用信息的能力。
信息素養(yǎng)包含諸多方面的內(nèi)容：傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的延續(xù)與拓展；使受教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者達(dá)到獨(dú)立學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)的水平；對(duì)信息源和信息工具的了解和運(yùn)用；必須擁有多種信息技能：如對(duì)所需文獻(xiàn)或信息的確定、檢索，對(duì)所檢索到的信息進(jìn)行評(píng)估及處理等。可以說，完整的信息素養(yǎng)包括三個(gè)層面：文化素養(yǎng)（知識(shí)層面）、信息意識(shí)（意識(shí)層面）、信息技能（技術(shù)層面）。
三、小學(xué)需要培養(yǎng)哪些信息素養(yǎng)
從信息素養(yǎng)的三個(gè)層面來看，小學(xué)生正處于接受教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的初始階段，他們的信息意識(shí)，文化素養(yǎng)以及信息技能三個(gè)方面都是很薄弱的。
對(duì)于小學(xué)生而言，信息意識(shí)的培養(yǎng)，即是讓他們認(rèn)識(shí)到信息是資源，及時(shí)有效地利用資源可以使問題得到全面、深入的解決就可以了；文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事，它正是語文教學(xué)努力的主要任務(wù)；信息技能的培養(yǎng)，指的是對(duì)小學(xué)生信息處理能力的培養(yǎng)。信息處理能力是涉及信息知識(shí)以及對(duì)具體的信息獲取、組織、處理、加工、表達(dá)、通訊、評(píng)價(jià)等的能力，這是個(gè)人信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。
文化素養(yǎng)是信息素養(yǎng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的重要組成部分，但因?yàn)槲幕仞B(yǎng)的培養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)，是一門大學(xué)問，在這里我就不班門弄斧了。我想把討論的重點(diǎn)放在對(duì)小學(xué)生信息意識(shí)和信息處理能力的培養(yǎng)上。
四、對(duì)我國(guó)小學(xué)階段信息素養(yǎng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的粗淺認(rèn)識(shí)
在我國(guó)，信息素養(yǎng)這個(gè)概念的提出是近期的事，但并不等于我國(guó)的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）忽視了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。這一點(diǎn)，從引導(dǎo)中小教學(xué)方向的
[1] [2] [3]
【我談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)】相關(guān)文章：
談?wù)Z文教學(xué)中素質(zhì)的培養(yǎng)04-30
試談化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)04-29
談在語文教學(xué)中如何提升學(xué)生心理素養(yǎng)04-28
談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力04-29
談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)04-30
談體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)04-27
談信息技術(shù)在語文教學(xué)中的合理運(yùn)用04-30
培育語文素養(yǎng)摭談04-30