將單向灌輸轉變?yōu)閰⑴c式道德實踐

時間：2023-04-30 20:47:57 教育論文我要投稿

相關推薦

［摘要］灌輸教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的核心是強制和服從，而不是創(chuàng)造和自主，是一種無視學生主體，目中無人的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。以柯爾伯格為主要代表的西方各派德育理論，其主旋律是反對道德灌輸，尊重道德的主體性和道德主體的自由意志，主張學生通過自己的理智活動和實踐獲得道德上的成熟；對道德需要作溯源性研究，認為實踐過程本身就是創(chuàng)造需要的過程，道德需要源于道德實踐，并建構出新的參與式道德實踐的德育模式。美國發(fā)展心理學家柯爾伯格指出：“灌輸既不是教授道德的方法，也不是一種道德的教學方法�！倍赖滦枰乾F(xiàn)代德育的基礎，道德實踐則是道德需要形成和發(fā)展的根源。因此，在學校德育改革中，必須實現(xiàn)將單向灌輸?shù)牡掠Ｊ较騾⑴c式道德實踐模式轉變。一、道德灌輸既不是一種教授道德的方法，也不是一種道德的教學方法（一）灌輸教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的實質及其弊端1.灌輸教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的實質。灌輸教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）在性質上，它是一種強制的、封閉的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）；在目的上，它試圖通過一切可能的方法和措施使學生最終形成特定社會所要求的固定的價值觀念和行為習慣；在內容上，所要傳授給學生的乃是人們推崇并為大多數(shù)人一致認可的具體的道德規(guī)范；在方法上，通常訴諸直接的問答式教學、規(guī)勸、說服、強迫執(zhí)行、訓誡、獎懲以及榜樣等。這種教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）實質上是一種僵化的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）形式。一方面，它無視兒童的興趣和需要；另一方面，它與現(xiàn)實的社會生活無關。由于用一種固定教條教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）學生，因而在很大程度上禁錮了學生的思想，窒息了學生的自主性和創(chuàng)造性�？傊@種教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的核心是強制和服從而不是創(chuàng)造和自主，是一種無視學生主體，目中無人的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。2.灌輸教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的弊端。錯誤的理論和低效的實踐向我們昭示了灌輸教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的弊端所在：首先，灌輸教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）存在著道德立場上的錯誤�！肮噍斀逃╳ww.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”必然要把社會或學校區(qū)分為道德上高低不同的兩類人即掌握了先進道德的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）者和道德上落后的受教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）者；教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）者在道德上居高臨下，他們的使命就是向受教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）者灌輸“先進的道德”。溜輸教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）認定自己所灌輸?shù)牡赖抡_無疑，并以他人需要自己所授的道德為前提，以自己能夠完成道德灌輸為己任，這顯然是一種虛妄的假設。在學校道德教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）實際中，由于道德生活的不斷發(fā)展和變化，以及具體“

[1] [2] [3] [4]

【將單向灌輸轉變?yōu)閰⑴c式道德實踐】相關文章：

探索以實踐為核心的參與式教研方式04-29

灌輸:必不可少的道德教育方法04-28

參與實踐心得11-15

灌輸04-29

參與式林業(yè)在湖南的發(fā)展與對策04-27