小議如何開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)
8月25日，北師大版三年級數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)活動(dòng)在解放路小學(xué)召開。會(huì)上，古塔區(qū)石油小學(xué)王麗老師的＂搭配中的學(xué)問＂一課給與會(huì)的百余名教師回答了一個(gè)大家都在思考的話題——我們的數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)該開展什么樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這節(jié)課王老師是以＂假日游玩＂為主線展開的一系列活動(dòng)，活動(dòng)板塊如下：
活動(dòng)一：搭配服裝
假日去游玩，要穿什么樣的衣服，（大屏幕出示不同的2件上衣、2條長褲、一條短裙）這么多衣服，可以怎么搭配著穿？有幾種不同的穿法？（教師提供充足的服裝圖片，學(xué)生以小組為單位貼圖。之后展示學(xué)生作品，大家共同提出優(yōu)點(diǎn)與不足）
活動(dòng)二：選擇路線
大家穿得漂漂亮亮的到北湖公園去去游玩，從學(xué)校到六廠文化宮有2條路，從六廠文化宮到北湖公園有3條路（出示路線圖）。那么，我們要到北湖公園去可以怎樣走呢？有幾種不同的走法？
活動(dòng)三：照像
在風(fēng)景秀麗的北湖公園，留下一個(gè)紀(jì)念，想照像的同學(xué)舉手。四個(gè)同學(xué)站成一排照像，有幾種不同的排法？（請四個(gè)同學(xué)模擬情景，其他同學(xué)為攝影師）
活動(dòng)四：配餐
午餐時(shí)間到啦，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了午餐。除主食外，付食有三葷（肉丸子、排骨、魚），三素（白菜、冬瓜、西紅柿）。如何搭配副食呢？有幾種不同的配菜方法？（同學(xué)獨(dú)立完成，最后匯報(bào)多種配菜方法）
整個(gè)教學(xué)溶知識性、趣味性、生活性為一體，課堂洋溢著濃濃的生活氣息，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情性很高。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）應(yīng)該面向全體學(xué)生——人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的需要也要求我們設(shè)計(jì)和實(shí)施＂最有價(jià)值的數(shù)學(xué)＂（即現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)）。王老師所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系，孩子們所學(xué)到得知識能夠在實(shí)際中得到應(yīng)用。吃飯、穿衣、旅游、照像無一不是孩子們生活中所經(jīng)歷的或可能經(jīng)歷的事情，整堂課老師是和孩子們一起學(xué)知識，一起學(xué)生活，學(xué)生學(xué)起來自然有較高的熱情。
同時(shí)，王老師的教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中認(rèn)知、情感發(fā)展的特點(diǎn)。小學(xué)低年級的學(xué)生比較關(guān)注＂有趣、好玩、新奇＂的事情，所以學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排要充分考慮到趣味性，可以采取講故事、擺玩具等形式；而中年級的學(xué)生開始對有用的數(shù)學(xué)更感興趣，教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上應(yīng)當(dāng)關(guān)注數(shù)學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用；高年級的學(xué)生開始有強(qiáng)烈的自我意識，對挑戰(zhàn)性的任務(wù)更感興趣，教師要盡量設(shè)計(jì)一些探究性和開放性問題，給學(xué)生＂做數(shù)學(xué)＂的機(jī)會(huì)，使他們在活動(dòng)中表現(xiàn)自我，發(fā)展自我。王老師能夠根據(jù)三年級學(xué)生的認(rèn)知情感發(fā)展特點(diǎn)，精選學(xué)生生活中的素材，學(xué)生共同參與。外出旅行選擇服裝，穿那套衣服最好？選擇游玩路線，選那條路最近？同學(xué)們合影留念，怎樣站排最合理？選擇副食，怎樣搭配最合理……，這些問題既是生活知識，又是數(shù)學(xué)問題，是學(xué)生所必需的，孩子們投以極大的熱情。在＂選擇服裝＂時(shí)，學(xué)生能根據(jù)不同年齡、不同氣侯、不同的游玩地點(diǎn)選擇不同的服裝：在＂照像＂時(shí)，學(xué)生能根據(jù)照像者的服裝搭配、個(gè)頭大小、性別不同等多方面提出站位方案，并對被照者手勢、表情等提出一些建議。課后在與學(xué)生交流時(shí)，很多學(xué)生都說這節(jié)課真好玩，沒想到這里還有這么多學(xué)問。
的確，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程也就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程，如果教師所組織的活動(dòng)讓學(xué)生感覺到好玩、有用、愛學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)生的能力得以發(fā)展，這就是成功的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
小議如何開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)