培養(yǎng)孩子觀察事物的能力
研究發(fā)現(xiàn)，觀察力強(qiáng)的兒童，其智力水平明顯高于觀察力弱的兒童。觀察力是兒童心理發(fā)育的一部分，是從小培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的，是一個(gè)逐漸累積的過(guò)程。因此要重視兒童，尤其是學(xué)齡前期兒童觀察力的早期培養(yǎng)。如何來(lái)培養(yǎng)孩子觀察事物的能力呢？可以從以下幾點(diǎn)做起：
觀察大自然
孩子觀察力是在豐富的環(huán)境中發(fā)展起來(lái)的，大自然就是最好的課堂，大自然的千變?nèi)f化為兒童提供了最豐富的材料。家長(zhǎng)要經(jīng)常帶孩子到大自然中去，觀察山、水、土地、氣候、四季，風(fēng)、星辰、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、魚(yú)、蟲(chóng)等自然景象及其變化。這些觀察能大大提高孩子的感知能力和觀察力。如：冬季河水是結(jié)冰的，大海里的水卻不結(jié)冰；冬季的山是光禿禿的，夏季的山卻草木繁茂，花紅樹(shù)綠；春季溫暖，夏季炎熱，秋季清爽，冬季嚴(yán)寒；北方冷，南方熱；花草樹(shù)木有不同的顏色、形態(tài)，有發(fā)芽、成熟、衰敗的過(guò)程；花有花開(kāi)、花謝，樹(shù)有葉茂、葉落；蟲(chóng)有千姿百態(tài)，小蝌蚪長(zhǎng)大會(huì)變成青蛙等。
觀察生活中的物品
每天的生活都與周?chē)纳钗锲贩植婚_(kāi)，如桌子、凳子、餐具、床、毛巾、燈、電視等。家長(zhǎng)要讓孩子仔細(xì)觀察和熟悉這些物品，知道這些物品的形狀、材料及各種用途。如茶杯大多是圓柱狀的，有陶瓷做的，也有玻璃做的，可以用來(lái)喝水的，也可以用來(lái)盛豆、插花；桌子大多是長(zhǎng)方型或圓形的，是木頭做成的，可以用來(lái)吃飯或?qū)懽值�；毛巾是用棉纖維做成的，可用來(lái)洗臉，也可用作擦布；鍋大多是圓形的，由鐵或鋼做成，是用來(lái)做飯的；日光燈是長(zhǎng)管狀的，按下開(kāi)關(guān)就會(huì)變亮；冰箱多是長(zhǎng)方體狀，金屬做的，通電后能使食物變冷；彩電接上電源會(huì)出現(xiàn)各種聲音和畫(huà)面。
在觀察中比較：比較觀察就是教會(huì)孩子將看到的自然現(xiàn)象和生活中的物品進(jìn)行比較，比較兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。如冬天的花與夏天的花有何區(qū)別？風(fēng)和雨有何區(qū)別？老虎與獅子有何區(qū)別？青菜與白菜有何區(qū)別？除此之外，還可用各種圖片來(lái)觀察兩種物品的不同，圖片觀察可以有意地為孩子提供觀察對(duì)象的各部分細(xì)節(jié)。如圖畫(huà)上的動(dòng)物或人缺少什么？畫(huà)面上不同的人有何特點(diǎn)？?jī)蓮垐D片上的畫(huà)面有何不同之處？
在觀察中感覺(jué)：在觀察事物時(shí)，教孩子充分利用自己的各種感覺(jué)器官，通過(guò)看、聽(tīng)、嗅、觸摸、品嘗和皮膚的感覺(jué)來(lái)獲得對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)。如吃水果時(shí)，要讓孩子看看外型特征和顏色，用手摸摸表面是光滑還是粗糙，是軟的還是硬的，是溫的還是涼的，教會(huì)孩子用鼻子聞一聞，用嘴嘗一嘗。家中買(mǎi)來(lái)的魚(yú)，不僅要讓孩子看，還要讓孩子去觸摸，抓一抓，然后讓他說(shuō)說(shuō)有什么感受。
在觀察中提問(wèn)：在觀察中，要讓孩子多提問(wèn)，多問(wèn)為什么？鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的看法，并提出新問(wèn)題。同時(shí)家長(zhǎng)也要向孩子提問(wèn)題，多
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