- 相關(guān)推薦
基于文獻計量學(xué)的圖書館知識管理分析論文
從上個世紀(jì)90年代開始，我國圖書館界和情報界開始關(guān)注知識管理的研究，同時將知識管理與圖書情報學(xué)結(jié)合在一起，到了本世紀(jì)初，知識管理已經(jīng)成為圖書館界情報界的研究熱點之一。近十年來，有眾多的學(xué)者發(fā)表了許多關(guān)于圖書館知識管理研究的文章，本文通過文獻調(diào)研方法對2000年以來發(fā)表的相關(guān)論文，采用文獻計量法對圖書館知識管理的研究作了統(tǒng)計分析，以了解圖書館知識管理的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
1文獻調(diào)研
1.1選擇數(shù)據(jù)庫。本文選擇萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺進行檢索，從期刊來源、論文年代、核心作者等方面對圖書館知識
學(xué)術(shù)語言文言化的復(fù)古傾向--一個值得關(guān)注的語言科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責(zé)任意識剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭看哲學(xué)術(shù)語的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責(zé)任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個亟待關(guān)注的話題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻進行分析統(tǒng)計。
1.2數(shù)據(jù)的檢索和選擇。數(shù)據(jù)選擇的時間跨度為2000--2013年。為了提高查全查準(zhǔn)率，檢索項限定為題名，確定的檢索式為圖書館知識管理計量。
1.3檢索結(jié)果。根據(jù)以上檢索條件和檢索式，于2014年2月對國內(nèi)的圖書館知識管理方面的論文進行了檢索，共檢索出1708條記錄。這些文章主要分布在圖書館學(xué)、情報學(xué)、科學(xué)研究、教育、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生等，通過分類檢索，可分別在圖書情報學(xué)、科學(xué)研究、教育分別檢索到1506、26、22條記錄。
2國內(nèi)圖書館知識管理研究結(jié)果分析
2.1論文年代分布統(tǒng)計與分析。要了解某一領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的發(fā)展脈絡(luò)，首先可以通過該領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文發(fā)表的時間分布。根據(jù)表1來看，從2000-2013年，13年來圖書館知識管理文獻量基本呈上升趨勢。自2000年以來共發(fā)表相關(guān)文章1708篇，其中2000年發(fā)表的只有7篇，2001年有24篇，2003年增長到近100篇，至2005年達到峰值（全年發(fā)文量196篇），2006年文獻量與2005年相比，有一定程度的下降，2007年和2008年又回升至接近2005年發(fā)文量，在2009年略有下降之后，2010年和2011年發(fā)文量又有所回升，近兩年發(fā)文量比起2011年有所減少并趨于穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計可以得出，2005年發(fā)表的論文數(shù)是2000年的50多倍，這說明研究學(xué)者增加還是比較迅速的。
2.2文獻學(xué)科類別統(tǒng)計與分析。對本文檢索到的1708篇論文進行統(tǒng)計分析，共有50多種學(xué)科期刊發(fā)表了此類文章，其中表1知識管理論文年代分布圖書情報專業(yè)期刊(即信息與知識傳播學(xué)科)發(fā)表的有1506篇，占88.17%(見表2)。
2.3發(fā)表圖書館知識管理研究論文的圖書情報學(xué)期刊分析由表2可見，圖書館知識管理的研究論文主要發(fā)表在圖書館學(xué)情報學(xué)、計算機、經(jīng)濟管理等期刊上。其中發(fā)文最多的是圖書情報類期刊，說明該領(lǐng)域?qū)χR管理研究最為關(guān)注，故本文特別分析研究了圖情類期刊。通過對圖書館學(xué)情報學(xué)期刊發(fā)表的1506篇論文進行分析統(tǒng)計，發(fā)文量20篇以上的有18種期刊(其中核心期刊8種），發(fā)文量為692篇，占46.1%。發(fā)文刊物相對集中在《科技情報開發(fā)與經(jīng)濟》和《現(xiàn)代情報》，發(fā)文量約占29%。其他的10多種期刊發(fā)文量差別不大，大多數(shù)都在2-6%之間（見表3)。核心期刊中，《情報雜志》，《圖書館學(xué)研究》的發(fā)文量比較高，而《情報學(xué)報》，《現(xiàn)代圖書情報技術(shù)》，《大學(xué)圖書館學(xué)報》相對少很多，只有3、篇左右。可以看出，目前圖書館知識管理研究文章出現(xiàn)在核心期刊的頻率并不是很高，顯而易見，圖書館知識管理研究論文質(zhì)量還有待提高。
2.4核心研究機構(gòu)分析。本文以作者所在單位的總發(fā)文量確定了知識管理研究的核心機構(gòu)。在知識管理研究領(lǐng)域發(fā)文較多的機構(gòu)中，以高校信息管理系為主。從表4中可見，鄭州大學(xué)、南京大學(xué)等單位的研究人員發(fā)表的論文數(shù)量都在15篇以上。從這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，高校圖書館的研究者居多，公共
圖書館的作者甚少�？梢姽矆D書館對知識管理的研究不多，說明知識管理的核心機構(gòu)的分布還不夠合理，知識管理的研究還有待成熟和完善。
2.5國內(nèi)圖書館知識管理研究的文獻被引情況與分析。本文檢索到的1708篇文獻為統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)被引次數(shù)大于20次的論文共15篇，其中以邱均平，盛小平居多。其一，文獻被引情況與分析。表5列出了被引次數(shù)大于20次的文獻，其中包括被引論文的篇名，著者，來源期刊，關(guān)鍵詞，被引頻次等。其二，通過被引情況統(tǒng)計出的研究偏少，僅占總統(tǒng)計量的0.83%。
3圖書館知識管理研究存在的問題
3.1重理論，輕實踐，缺乏深度和創(chuàng)新。圖書情報界的研究人員主要是對圖書館知識管理的各個方面進行了理論探討，關(guān)于應(yīng)用研究不多，并且沒有突出學(xué)科特色。
3.2對隱性知識管理研究不夠。我國圖書情報界對知識管理的理解還局限于顯性知識的管理，忽視了隱性知識管理的研究，并且大多文章都是進行理論探討，列舉實例不多。
3.3知識管理人才缺乏。圖書館比較缺乏實施知識管理方面的人才，這直接影響知識管理的實施進度、成本和效果。將來圖書館知識管理研究的熱點將會側(cè)重于學(xué)科館員的服務(wù)內(nèi)容，建議加強建設(shè)學(xué)科館員制度。
3.4對國外知識管理的研究偏少。目前對國外知識管理的理研究的動向，注重知識管理的熱點和前沿問題的研究，提升我國知識管理研究的總體水平。
4圖書館知識管理研究的前景展望
4.1知識服務(wù)的研究應(yīng)深人、細(xì)化。英國情報學(xué)家布魯克斯將情報定義為:情報是使人原有的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的那一部分知識，即：K「s|+AI=K「s+As|，其中K「s]為原有的知識結(jié)構(gòu)，△I為吸收的情報量，K「S+AS]為新的知識結(jié)構(gòu)。圖書情報機構(gòu)提供的服務(wù)要從信息服務(wù)向知識服務(wù)轉(zhuǎn)變，應(yīng)加強對知識轉(zhuǎn)移、組織或個人的知識吸收能力的研究。
4.2加強知識管理研究的理論與實踐。圖書情報界的專家學(xué)者要根據(jù)自身的實踐來研究知識管理，結(jié)合宏觀和微觀層面，使得圖書館知識管理的理論研究與實踐結(jié)合得更緊密。
4.3重視對國外知識管理的研究。我國知識管理研究起步相對發(fā)達國家比較晚，還有一定差距。因此要把握世界知識管
核心著者群。本文就在圖書情報學(xué)刊物上發(fā)表知識管理相關(guān)文章的作者進行統(tǒng)計，發(fā)文在10篇以上的作者共有6人，其中發(fā)文最多的是邱均平，共20篇;隨后是盛小平，發(fā)文15篇。對比表5可見，他們的論文被引頻率也很高，可以推斷他們應(yīng)屬于圖書館知識管理研究的核心作者群，他們推動了圖書情報界對知識管理的研究，同時也為以后的研究積累了經(jīng)驗。
4.4注重實證案例研究。把理論成果與實證分析、案例研究結(jié)合起來，同時注意一些定量方法(如結(jié)構(gòu)方程模型)在知識管理中的應(yīng)用。
【基于文獻計量學(xué)的圖書館知識管理分析論文】相關(guān)文章：
山西省自然基金項目實證分析-基于文獻計量學(xué)的視角04-26
1999-2008年圖書館知識管理研究文獻計量分析04-29
基于本體的教學(xué)知識庫系統(tǒng)分析的論文04-27
圖書館館員知識管理策略論文05-01
基于路由管理的相關(guān)分析04-30
基于Blog的個人知識管理04-30
基于詞頻的知識組織研究熱點分析05-02
基于知識的企業(yè)核心能力分析與培育04-27