- 相關(guān)推薦
淺談針對網(wǎng)絡社會道德特點的德育措施的論文
論文關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng) 網(wǎng)絡道德 大學德育教育
論文摘要:就網(wǎng)絡社會道德的自主性、開放性、多元性等特.點，提出了大學德育教育的針對性措施;包括:弘揚民族文化，建立專門網(wǎng)站，形成專業(yè)的網(wǎng)絡德育工作隊伍等。
以全球性的、開放性的、全方位的因特網(wǎng)為基礎的“網(wǎng)絡社會”，正在動搖傳統(tǒng)社會道德的基礎。就這一全新的電子空間而言，過去制定的一些零散的不成體系的網(wǎng)絡道德規(guī)約便顯得不足或過時了。在傳統(tǒng)道德的基礎上，嘗試制定比較系統(tǒng)的維護電子空間秩序、對人們的行為加以約束的新道德規(guī)范體系，顯得十分必要和迫切。
1網(wǎng)絡社會道德的特點
網(wǎng)絡社會生活是一種特殊的社會生活，其特殊性決定了網(wǎng)絡社會生活中的道德具有不同于現(xiàn)實社會生活中道德的特點與發(fā)展趨勢。
1.1自主性
與現(xiàn)實社會的道德相比，網(wǎng)絡社會的道德取向呈現(xiàn)出一種更少依賴性、更多自主性的特點與趨勢。人們必須確定自己干什么，怎么千，自發(fā)地“自己對自己負責”“自己為自己作主”“自己管理自己”，自覺地做網(wǎng)絡的主人。網(wǎng)絡社會，必將是人們的主體意識，特別是權(quán)利、責任與義務意識逐步覺醒的社會，一個主體的意志與品格得到更充分錘煉的社會，一個真正的道德主體地位得以確立的社會，一個人們自主自愿進行活動和管理的社會。如果說傳統(tǒng)社會的道德主要是一種依賴性道德，那么隨著網(wǎng)絡社會的到來，應樹立一種自主性的新道德。
1.2開放性
與現(xiàn)實社會的道德相比，網(wǎng)絡社會的道德呈現(xiàn)出不同的道德意識、道德觀念和道德行為之間經(jīng)常性的沖突、碰撞和融合的特點與趨勢。因特網(wǎng)的全球化，把不同國家人們的宗教信仰、價值觀念、風俗習慣和生活方式頻繁而清晰地呈現(xiàn)在世人面前，同時也為他們提供了交往的有效方式和手段。這樣，一方面可以使宗教信仰、價值觀念、風俗習慣和生活方式不同的人們，通過學習、交往、教育和閱讀等各種方式，增進相互之間的溝通和理解，從而更寬容、更通情達理。另一方面也使各種文化沖突日益表面化和尖銳化。落后的、無聊的、非人性的和反社會的道德意識、道德規(guī)范和道德行為，與先進的、合理的、代表時代的發(fā)展趨勢的道德意識、道德規(guī)范和道德行為并存，他們之間的沖突、碰撞與融合也就表面化、現(xiàn)實化了。
1.3多元性
與傳統(tǒng)社會的道德相比，網(wǎng)絡社會的道德呈現(xiàn)出一種多元化、多層次化的特點與發(fā)展趨勢。也就是說，只要不違背網(wǎng)絡社會的主導道德，人們并不需要為加人因特網(wǎng)而改變自己原有的道德意識、道德觀念和道德行為。在網(wǎng)絡社會中，人們的需要和個性有可能得到更充分的尊重與滿足。自主自愿形成的網(wǎng)絡社會，以其獨特的生產(chǎn)方式、管理方式和生活方式，終將建立起一個各國家、各地區(qū)(民族、種族)的具有不同信仰、習俗和個性的人們互相尊重、互相理解并互相促進的多元道德并存的社會。
2大學德育的對策
網(wǎng)絡社會的存在，給當今大學生的生活帶來多方位展示的空間。大學的德育工作應借鑒和吸收網(wǎng)絡文化的積極因素，搶占網(wǎng)絡思想陣地，在保持思想政治工作的生機和活力的同時以應對網(wǎng)絡多元文化的挑戰(zhàn)。
2.1弘揚民族文化，加強大學生文化素質(zhì)教育和自律教育
針對網(wǎng)絡文化的多元信息流的沖擊，高校的德育工作者要對網(wǎng)絡保持高度的關(guān)注，做到了解、知情、監(jiān)控。學校網(wǎng)絡中心要明確管理規(guī)范，建章立制，依靠技術(shù)手段切實加強對因特網(wǎng)的控制力和對各種不良信息的屏蔽能力，研制能防止、過濾政治詆毀和色情暴力等反動、有害信息的軟件和監(jiān)控系統(tǒng)，構(gòu)建網(wǎng)絡防線，保護民族文化;另一方面，要實施“走出去”的戰(zhàn)略，加強“信息疆域”的拓展攻勢，積極主動利用互聯(lián)網(wǎng)這一覆蓋面廣、影響力大、穿透力強的裁體，加快建設有中國特色社會主義文化的網(wǎng)上傳播，針對一些熱點問題提出正確的觀點，進行正面的引導。
網(wǎng)絡作為一種改變社會生產(chǎn)方式和生活方式的基礎性因素，必然會引發(fā)人類精神文化生活和價值理念的深層次改變;這種改變最可能引發(fā)大學生世界觀、價值觀、人生觀的轉(zhuǎn)變。所以，高校在加強德育教育的同時，要注重大學生的文化素質(zhì)教育。一要強化“兩課”教育在文化素質(zhì)教育中的核心地位。在教學內(nèi)容上要大量引人人文知識;在教學手段上，大力推廣多媒體技術(shù);在教學方法上采取座談、辯論、專題報告、專題調(diào)查等多種形式。二要面向全體學生開設文化素質(zhì)系列選修課程，內(nèi)容要涉及到文、史、哲、體、美等方面。三要積極舉辦文化素質(zhì)教育講座和播放文化素質(zhì)教育電視片和中外著名影片。四要引導大學生開展以人文素質(zhì)培養(yǎng)為中心的校園文化活動。
高�？裳埾嚓P(guān)的網(wǎng)絡負責人來校，進行網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展趨勢和大學生如何迎接網(wǎng)絡時代到來的主題講座。另外，在德育教學中可以增加“加強網(wǎng)絡法律、法規(guī)知識教育，依法使用網(wǎng)絡”“作文明網(wǎng)民”等相關(guān)內(nèi)容的報告。還可以在網(wǎng)上開展大學生網(wǎng)德討論等活動，加強大學生的網(wǎng)絡道德和法制觀念。
2.2建立專門網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡手段加強德育教育
高校應建立既堅持正確導向，又能體現(xiàn)出海納百川、兼容并蓄的時代精神，集思想性、教育性和多樣性于一體，為大學生乃至社會廣大網(wǎng)民喜聞樂見的網(wǎng)站。辦好高校網(wǎng)站，一定要體現(xiàn)出導向性原則，在交互式網(wǎng)絡平臺上，針對一些事關(guān)大局、事關(guān)政治方向、事關(guān)社會穩(wěn)定的敏感性問題，給涉世不深的學生以正確的引導。
高校網(wǎng)站應貼近學生、貼近生活，具有可讀性、服務性。如經(jīng)營板塊產(chǎn)品:新聞快遞、時事消息、時代焦點、專家評論、時代論壇等，以體現(xiàn)網(wǎng)絡的特色和水平。另外，高校網(wǎng)站可以充分利用強項專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)所衍生出來的特色，向網(wǎng)絡成員展示有關(guān)內(nèi)容的深層次文化內(nèi)涵，體現(xiàn)高校的文明形象和人文精神，增強高校網(wǎng)站的文化含量。此外，還要注重雙向交流，界面友好，鼓勵師生共同參與，共同交流。
另外，可考慮開展網(wǎng)上心理咨詢和建立思想政治工作信息數(shù)據(jù)庫。網(wǎng)絡具有超時空和迅速的特點，因此，這種心理咨詢更加安全便捷，利于打開學生的心扉。利用思想政治工作信息庫的超大信息量、立體化的特點，突出正面引導的作用，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀。
2.3建立運用網(wǎng)絡從事德育工作的專業(yè)隊伍
高校網(wǎng)絡管理，決不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想政治工作和網(wǎng)絡技術(shù)于一身的新型管理。這就要求從事德育工作的干部和教師，不能是對網(wǎng)絡一無所知的“網(wǎng)盲”。他們不但要絡知識、了解網(wǎng)絡、運用網(wǎng)絡，而且要學會把德育教育和網(wǎng)絡技術(shù)結(jié)合起來，這樣才能面對新世紀的大學生，解決網(wǎng)絡時代德育工作面臨的挑戰(zhàn)。為此，要抓緊地對德育工作者進行系統(tǒng)的網(wǎng)絡知識和技術(shù)培訓和教育;要求德育工作者有高度的責任心，要注意從網(wǎng)絡上搜集信息，摸準學生的思想脈搏，有針對性地開展工作;還要學會動用網(wǎng)上的正面材料，對學生進行形勢教育和答疑解難;最后，要把高校傳統(tǒng)的宣傳工作陣地，如報刊、教學、科研成果等資料及時地移植到網(wǎng)絡上來，加強正面宣傳的廣度和深度。
【淺談針對網(wǎng)絡社會道德特點的德育措施的論文】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡道德的論文04-28
淺談學校火災特點和原因及預防措施05-01
淺談森林病蟲害的特點和預防措施04-29
網(wǎng)絡道德與網(wǎng)絡安全論文（精選13篇）09-07
淺談網(wǎng)絡環(huán)境下的倫理道德建設04-29
淺談網(wǎng)絡倫理的發(fā)展現(xiàn)狀及治理措施04-27
中國傳統(tǒng)道德的基本特點和當代社會道德的重建04-28
網(wǎng)絡銀行帶來的新風險及監(jiān)管措施論文12-04
淺談道德在社會運行中的導向功能04-27