少年運(yùn)動員的選材與育材論文
隨著競技水平的不斷提高，我國游泳水平也已躋身于世界強(qiáng)國之林。一名選手要在世界大賽中與各國優(yōu)秀運(yùn)動員抗衡，除具備自身的各項(xiàng)素質(zhì)外，還要看教練員的選材與育材能力。選材與育材過程直接影響運(yùn)動員的成材。因此，應(yīng)重視少年兒童運(yùn)動員的選材與育材。現(xiàn)淺談近年來我校在少年游泳訓(xùn)練中的選材與育材工作體會：
一、各級決策部門重視培養(yǎng)后備人材工作
一個(gè)省市的體育強(qiáng)盛與該地區(qū)經(jīng)濟(jì)投入，后備人材培養(yǎng)的程度是分不開的。近年來我省市各級領(lǐng)導(dǎo)部門，在游泳后備人材的培養(yǎng)方面給予了高度重視并多次加大經(jīng)濟(jì)投入，使我校游泳選材與育材計(jì)劃得已實(shí)施，并取得良好效果。
二、選好材，才能育好材
選材是育材的'前期工作，只有選出合格的人材，才能有計(jì)劃地按科學(xué)的訓(xùn)練步驟實(shí)施育材過程。為了選好材，首先要拓寬選材面。選材面寬了，選好材的機(jī)遇也就多了。近幾年，我校為了使所選的后備人材達(dá)到精、尖、細(xì)。改變了過去“請、靠、等”的工作套路，多次到基層學(xué)校進(jìn)行全面觀測，不僅拓寬了選材面，也起到了推動基層訓(xùn)練的效果。從九十年代初至今，我們共選測學(xué)生千余人，發(fā)現(xiàn)和選拔了一批后備人材，并按期完成了育材任務(wù)，達(dá)到了選材，育材的預(yù)期效果。
三、選材育材過程
1991年前，為保證后備人材培養(yǎng)，省體委、游泳基地拔專款在我校搞了多次全省業(yè)訓(xùn)后備人材集訓(xùn)。每次集訓(xùn)形式不同，但其宗旨均以選材，育材為目的。在這些集訓(xùn)隊(duì)員中，曾涌現(xiàn)多名優(yōu)秀選手。在選材，育材的三至五年期間，基本上以技術(shù)訓(xùn)練為主，輔助一些較輕的力量訓(xùn)練，為進(jìn)入專項(xiàng)化訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。由于重視了選材和育材訓(xùn)練，在身體發(fā)育增長階段沒采取強(qiáng)化訓(xùn)練手段，保證了進(jìn)入專項(xiàng)化前的準(zhǔn)備工作。
四、提高育材意識，認(rèn)識育材的性質(zhì)
優(yōu)秀運(yùn)動員的成材要經(jīng)過多年訓(xùn)練和培養(yǎng)。運(yùn)動員在預(yù)定的賽程中能否達(dá)到最佳競技狀態(tài)，倉0造優(yōu)良成績，與多年的選材、育材是分不開的。有的運(yùn)動員在即將達(dá)到較好水平的時(shí)候，由于育材階段基礎(chǔ)打得不穩(wěn)，思想素質(zhì)較低，對自己失去信心，半途而廢。所以，教練員要提高育材意識，認(rèn)識育材的性質(zhì)，讓運(yùn)動員在少年兒童階段的各項(xiàng)身體素質(zhì)，技術(shù)、機(jī)能都得到全面發(fā)展，儲存更多的能量，為將來進(jìn)入專項(xiàng)化訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。
五、管理是育材的組成部分
管理是訓(xùn)練成功的命脈。有相當(dāng)多的人材，由于訓(xùn)練階段管理工作的欠缺而過早夭折。所以，要加強(qiáng)運(yùn)動員的生活管理和思想教育。實(shí)踐證明，越是高水平的運(yùn)動員，在高級訓(xùn)練階段和比賽階段的思想素質(zhì)對取得優(yōu)異成績越重要。因此，管理是育材階段的重要課題。育材階段管理工作應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1．注意思想素質(zhì)的發(fā)展
在少年兒童階段，應(yīng)多進(jìn)行愛國主義，集體觀念的思想教育。
2．重視文化素質(zhì)的提高
由于科技水平不斷提高，訓(xùn)練工程越來越復(fù)雜，要提高運(yùn)動員的理解力和悟性。必須提高運(yùn)動員的文化素質(zhì)。
3．注意生活管理
生活管理是育材的重要組成部分。要求運(yùn)動員養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，樹立遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)，多參加有意義的活動，充實(shí)訓(xùn)練之余的生活。教練員應(yīng)多接近運(yùn)動員，及時(shí)了解他們的思想動態(tài)，讓運(yùn)動員感覺生活在一個(gè)有秩序、有制度、有約束的大家庭中。
結(jié)束語
每個(gè)運(yùn)動員的成績背后，都經(jīng)歷過無數(shù)次的酸甜苦辣磨難。漫長的選材、育材訓(xùn)練既考驗(yàn)了運(yùn)動員，也考驗(yàn)了教練員。優(yōu)秀運(yùn)動員能否達(dá)到頂峰，取決一個(gè)好的訓(xùn)練計(jì)劃能否落實(shí)，取決于教練員對育材觀念的理解。只要一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)失誤必將影響運(yùn)動員的發(fā)展，所以掌握好運(yùn)動員的選材，育材、成材過程，科學(xué)、合理保護(hù)運(yùn)動員走向成功，是我國游泳運(yùn)動水平不斷提高的前提。
【少年運(yùn)動員的選材與育材論文】相關(guān)文章：
作文升格指導(dǎo)：選材與組材02-16
作文升格指導(dǎo)：選材與組材02-16
記敘文的選材與組材 教案03-09
舉重運(yùn)動員選材的影響因素及應(yīng)考慮的條件論文12-28
浙江四好少年評選材料05-20
高一語文《記敘文的選材與組材》教案05-29
試析少年兒童運(yùn)動員的飲食與營養(yǎng)論文01-07
市十佳少年評選材料09-25