創(chuàng)新人才培養(yǎng)視閾下大學德育探討論文
摘要：我國的高等教育以培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才為目標，大學德育作為高等教育的重要組成部分，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，大學德育必須把創(chuàng)造與培養(yǎng)社會需要的合格人才作為根本目標。
關鍵詞：創(chuàng)新人才；培養(yǎng)；大學；德育
我國在黨的十七屆六中全會中指出了對教育系統(tǒng)的幾點要求，即建設什么樣的文化體系，培養(yǎng)什么樣的人才，決定著我們國家和民族的前途命運。這充分顯示了我國在大學教育對于培養(yǎng)人才方面的重視。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，大學德育必須把創(chuàng)造與培養(yǎng)社會需要的合格人才作為根本目標。在整個培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的過程中，是離不開大學德育的參與配合的。創(chuàng)新是能夠為社會進步和發(fā)展文明創(chuàng)造價值的獨特的行為活動。創(chuàng)新人才則是其重要的一部分。高校德育創(chuàng)新不僅可以激發(fā)創(chuàng)造人才，還能夠全面提高大學生的整體素質(zhì)，使他們擁有高尚的思政品質(zhì)、健全的個性、良好的心理素質(zhì)。
一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的形式與背景
高校德育是大學教育的重要部分，對培養(yǎng)創(chuàng)新人才起著重要的指導意義。但由于當前大學德育自身因素的局限與制約，使人們對大學的德育工作有著認識上的誤區(qū)，更甚者把德育與創(chuàng)新向背而論，認為德育不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
1、創(chuàng)新人才是國家迫切需要的
實現(xiàn)中華的復興、名族的繁榮是我們祖祖輩輩不斷追求的根本宗旨。從世界來看，我國的經(jīng)濟水平不斷進步經(jīng)濟地位也在逐步提升。祖國的發(fā)展離不開創(chuàng)新人才，因此，大學培養(yǎng)創(chuàng)新人才是學校的需要，更是國家的需要。
2、新型人才培養(yǎng)的實際需求
我國擁有2800多所大學，是世界的高等教育大國。但是，能躋身世界前100的一流名校我國寥寥無幾。高校作為人才的聚集地，卻不能培養(yǎng)出國家乃至世界需要的創(chuàng)新人才是十分失職的。建國后，我國培養(yǎng)出了大量優(yōu)秀的創(chuàng)新人才用以新時代建設，但能夠?qū)θ澜缙鹩绊懽饔玫牟⒉徊欢郲1]。因此，高校需要走改革發(fā)展之路，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
3、迎合國外教育的大趨勢
我國大部分高校仍然走的是課堂、教師、知識傳授的以考試成績評價學生好壞的教育模式。然而世界高等院校，以發(fā)達國家為主，早就進入了學生自主創(chuàng)新實踐的教育時代。這種教育模式，更好的激發(fā)了學生自主創(chuàng)新的思維，發(fā)掘了學生自主創(chuàng)新與時俱進的能力。作為與世界接軌的中國，大學要培養(yǎng)創(chuàng)新人才就必須迎合世界大環(huán)境下的前衛(wèi)教育模式。
二、大學德育對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑
隨著知識的發(fā)展與社會經(jīng)濟體的不斷完善，大學德育更應順應時代迎合發(fā)展，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標，提高發(fā)揮大學德育工作的水平。大學德育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的缺失阻礙了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
1、建立開放、科學的的德育體制
建立培養(yǎng)社會需要的創(chuàng)新人才，需要開放、科學的的德育體制。大學需要結(jié)合自身的實際，合理整合德育教育內(nèi)容，打破陳舊的德育思想，推陳出新，建立完善的全員關注的德育教育機制�；拥�、開放的德育體制是在大的時代環(huán)境下、背景下研究得出的，是合理的符合發(fā)展需要的。加大投入，主動刺激高校行業(yè)間的接軌模式，實現(xiàn)科學高效的信息化管理[2]。
2、德育工作必須做到資源優(yōu)化
在新世紀大發(fā)展大融合的背景下，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開大學德育的增強與改進提高。在整個培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的過程中，是離不開大學德育的參與配合的。優(yōu)化大學的德育教育的資源配置，形成宏觀的德育格局，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基本保障。把握德育教育的薄弱環(huán)節(jié)，加強學生德育工作的針對性，是我國教育并軌后德育工作的重點。
3、完備的德育評價機制
強化管理意識、目標意識，建立培養(yǎng)創(chuàng)新人才的大學德育評價體系，是實現(xiàn)大學生健康成長的重要保障，對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有著重要的指導意義。德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，使德育工作由虛變實的重要體現(xiàn)。完備的德育評價體系是這一切得已順利發(fā)生發(fā)展的根本前提。建設促進創(chuàng)新的大學德育制度，需要解決好下面幾個問題：是否擁有民主的管理機制、現(xiàn)代的辦學理念和學術自由的制度等。
4、優(yōu)良的德育管理隊伍和創(chuàng)新環(huán)境的造設
素質(zhì)良好、生機勃勃的大學德育管理隊伍，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的指路明燈。將德育工作隊伍建設放在首要地位的大學是規(guī)范的，符合國家政策和制度規(guī)范的大學。這樣的大學也必將擁有著創(chuàng)新發(fā)展的豐富土壤。良好的大學學習環(huán)境對學生創(chuàng)新精神激勵是潛移默化的。在大學環(huán)境建設方面注重物質(zhì)環(huán)境建設，將創(chuàng)新文化帶進校園帶進生活，是凸顯大學創(chuàng)新品位與特色的重要標志。要實現(xiàn)大學德育對創(chuàng)新人才的'培養(yǎng)，這樣的環(huán)境必不可少，這樣的團隊更是不可或缺的。
5、樹立大學生自覺創(chuàng)新的意識
大學生自覺地創(chuàng)新意識即指在學習、科研的過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維、觀念與習慣。這種行為積淀，是通過大學師生的創(chuàng)新意識與行為體現(xiàn)出來的。創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新是在科研工作中，打破制度的約束，追求科學的本源，還科學以真相；在學習過程中，敢于探索質(zhì)疑，交流學習，求真知講浩氣；在管理工作中，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供良好的后盾優(yōu)質(zhì)的服務[2]。
6、形成網(wǎng)絡，發(fā)揮平臺作用
信息網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡已然成為我們學習生活中必不可少的部分。大學的德育工作若能利用網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢，建立功能完整的網(wǎng)絡與渠道是難能可貴的。這種網(wǎng)絡平臺不僅能夠起到溝通全國、溝通世界的作用，也實現(xiàn)了德育協(xié)同與共享的發(fā)展需要。
三、結(jié)論
轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展的具體方式，實現(xiàn)科技發(fā)展主要是依靠科技創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新依靠的是創(chuàng)新人才。因此創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是我國提升國家經(jīng)濟實力、國際競爭力、建設新型發(fā)展國家，實現(xiàn)大學間科技發(fā)展和大學生全面發(fā)展的重要依托。在整個培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的過程中，是離不開大學德育的參與配合的。加強創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是大學德育教育的重要組成部分。建立科學的大學德育體系，發(fā)揮德育教育與管理在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要作用，真正的培養(yǎng)出學術精英，更好的服務于我國的經(jīng)濟建設。
參考文獻:
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