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鄉(xiāng)村小學(xué)的體育活動課論文
在素質(zhì)教育的新課標(biāo)下，素質(zhì)教育是促進(jìn)人的素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)社會的發(fā)展，但在素質(zhì)教育過程中，也要把體育教學(xué)放在學(xué)校的首要位置，體育教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量是相互相成的，只有推進(jìn)體育教學(xué)，才能提高教學(xué)質(zhì)量，只有在體育活動中發(fā)展學(xué)生的個性，特長，這為實施素質(zhì)教育打下了一定的基礎(chǔ)，也是素質(zhì)教育的核心和理念產(chǎn)。那么對于山村小學(xué)的體育活動課，應(yīng)當(dāng)怎樣開展呢？我想談自己的見解。
１、體育活動要體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位
體育活動從小開始，因為他們剛邁進(jìn)校園，對“體育活動”一詞感到陌生而新奇，在體育活動課中讓學(xué)生用自己喜歡的動作進(jìn)行活動，開展以學(xué)生為主體的體育活動課，學(xué)生就會積極地參加體育活動，他們就會在活動中獲得快樂與健康，這樣不僅能提高教學(xué)質(zhì)量，同時，也提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和基本技能從小就讓他們養(yǎng)成了良好的體育鍛煉的習(xí)慣，只有這樣才能在教學(xué)中體現(xiàn)出素質(zhì)教育。
２、體育活動的內(nèi)容要多樣性
如今的孩子求異心理強(qiáng)，做什么事都對新鮮的事情比較感興趣，所以體育老師就要開展不同的體育活動來激發(fā)學(xué)生的興趣，啟動學(xué)生的動力來滿足學(xué)生的心理要求，但在鄉(xiāng)村體育設(shè)施并不是那么齊備，條件并不是那么好，要想開展豐富的體育活動，這對于上體育課的老師來說，是有一定難度的，這就要根據(jù)自己本校的條件選擇不同形式的活動，例如：可以根據(jù)學(xué)生的要求進(jìn)行比賽式的跳繩、跳遠(yuǎn)、拔河等活動活動來提高學(xué)生的積極性。這些活動對于孩子來說是比較容易開展的，這就要體育教師不斷地發(fā)展，探索學(xué)生的心理，根據(jù)學(xué)生的喜愛備好每一節(jié)體育課，上好每一節(jié)體育活動課，來增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)達(dá)到鍛煉的目標(biāo)。
３、體育活動要活理化
體育活動要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，采取不同的教學(xué)手段，例如：１－２年級的學(xué)生，他們都喜歡內(nèi)容簡單，沒有較難的動作，所以對１－２年級的學(xué)生可以通過游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，或者把教學(xué)內(nèi)容改為游戲化。這樣就能使低年級的學(xué)生在游戲活動中掌握一定的技能，而對于３－６年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)會了一定的技難，能判斷出自己喜歡什么或不喜歡什么，所以體育教師就要用自己的言行舉目來組織體育活動課，這校體育活動才能滲透到健康第一的教學(xué)目標(biāo)。
４、充分利用好體育器材
現(xiàn)在有的學(xué)校都配備了一定的體育器材，如：跳繩、羽毛球、沙包、跳高等，都是常見的體育器材，在體育活動課中老師要充分利用好這些器材，讓學(xué)生從活動中用自己喜歡的方式去嘗試這樣就加強(qiáng)了身體素質(zhì)的鍛煉�？傊�，在素質(zhì)教育的新課標(biāo)下，強(qiáng)身健體這一教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)校的一項重要任務(wù)，在體育教學(xué)中，體育教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生上好每一節(jié)體育課，讓他們成為健康、活動、朝氣蓬勃的孩子。
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