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新型職業(yè)農民經營管理能力構成論文
新型城鎮(zhèn)化的不斷發(fā)展，農村大量勞動力轉移到城市中，農民出現(xiàn)結構性短缺，迫切需要出現(xiàn)具備新型農民和職業(yè)農民特征的群體，將知識、專業(yè)技能、職業(yè)有機結合，從而更好地適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展要求。新形勢下，二胎政策的實施，將直接拉動人們對糧食的需求，這無疑是對新型職業(yè)農民的新考驗。過去傳統(tǒng)的農業(yè)往往重視的是農產品種植問題，對經營管理能力的培育缺乏一定的理論基礎和系統(tǒng)的學習體系。因此，解決上述問題就必須積極面對市場風險，提高農業(yè)生產效率，并使自身具備一定的經營管理能力。
1新型職業(yè)農民發(fā)展現(xiàn)狀
農業(yè)是國民經濟的基礎，也是人類社會的生存之源，社會生產的發(fā)展首先是農業(yè)。因此，農業(yè)作為整個經濟工作的重中之重，在任何階段，其基礎作用都要不斷加強，且國民經濟現(xiàn)代化的發(fā)展是在提高農業(yè)現(xiàn)代化基礎之上實現(xiàn)的。新型職業(yè)農民的出現(xiàn)，邁出了農業(yè)現(xiàn)代化最關鍵的一步。這一群體是以農民為主體，尊重市場規(guī)律，具備與時俱進的創(chuàng)新觀念、良好的綜合素質以及一定的經營管理理念，并長期從事農業(yè)生產活動。新型職業(yè)農民不滿足于自給自足的小農經濟，而是希望在市場環(huán)境中，用專業(yè)化、規(guī)�；纳a發(fā)揮農業(yè)新技術的最大力量。首先，長期以來，社會各界對于農民的看法總夾帶著“貧窮落后”思想，農村地區(qū)，大多數(shù)農民的科技素質不高，沒有很好地學習和掌握現(xiàn)代農業(yè)在生產、深加工、營銷等方面的技能，重視農業(yè)生產過程，忽視了對農產品加工、營銷技能的培訓。其次，新型職業(yè)農民培養(yǎng)內容中有著豐富的理論，但缺乏支撐理論的實踐操作。培訓老師和新型農民的知識結構體系不同，往往存在一定的差距，導致農民的問題得不到有效解決，并且目前支持新型職業(yè)農民培育的相關政策較少，新型職業(yè)農民的發(fā)展得不到根本保障。最后，新型職業(yè)農民的經營管理意識普遍還比較淡薄，對市場經濟發(fā)展大環(huán)境的適應能力較差，缺乏對各種資源進行合理配置的能力，導致農產品銷售面狹窄，經濟利益縮水。
2新型職業(yè)農民經營管理能力的構成
現(xiàn)代農業(yè)是運用現(xiàn)代科學技術，根據現(xiàn)代工業(yè)提供的生產資料進行科學合理管理的社會化農業(yè)方式。傳統(tǒng)的人畜勞動被現(xiàn)代技術性能優(yōu)良的農業(yè)機器所取代，農業(yè)生產過程同加工、銷售緊密聯(lián)系，實現(xiàn)農工商一體化。因此，新型職業(yè)農民必須放眼于市場大環(huán)境，擁有一定的農產品經營管理能力。經營管理能力由戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略決策、資源整合能力、研發(fā)設計能力等組合而成。應用于現(xiàn)代農業(yè)則主要由以下幾個方面構成：
2.1戰(zhàn)略規(guī)劃———了解市場、學會分析市場
新型職業(yè)農民在以市場為主體的大環(huán)境下，明確農業(yè)未來發(fā)展走向。了解農產品從產到銷全過程中市場所起的作用，熟悉流程，主動參與市場競爭，多渠道收集信息，調查不同農產品的市場份額，分析市場上某一農產品目前的供給狀況，合理判斷，進行正確的預測，降低農產品上市后出現(xiàn)的各種銷售風險。
2.2戰(zhàn)略決策——擺脫傳統(tǒng)觀念，做出正確決策
市場多變環(huán)境下，規(guī)律的發(fā)現(xiàn)與自身的決策能力密不可分。農產品在市場上的發(fā)展規(guī)律和趨勢，要通過不斷比較、研究才能發(fā)現(xiàn)其本質，從而指導自身對農產品的生產和銷售過程做出正確決策。
2.3資源整合能力———加強金融知識的學習，將生產及人力管理資源不斷整合發(fā)展
以往的農業(yè)生產中，農民對于掌握金融方面知識的意識比較薄弱，對生產成本沒有一個合理的控制且農業(yè)生產計劃不明確。新型職業(yè)農民要通過系統(tǒng)學習了解金融知識，學會控制成本。在農業(yè)發(fā)展規(guī)律下，協(xié)調生產與人力資源的管理，對從種植、培育、生產到銷售的全過程進行生產資料和人力資源的合理分工，提高生產效率和資源利用率。
2.4研發(fā)設計能力——農產品創(chuàng)新培育模式，向高品質、高產量、低風險方向發(fā)展
食品安全事件的頻發(fā)，讓農產品市場對產品檢驗更加嚴格。農產品的質量從種植到營銷中要有全面的質量監(jiān)控。網絡時代，運用農業(yè)信息技術，建立信息化平臺，對農產品的各個環(huán)境實行精準監(jiān)控。為新型職業(yè)農民提供數(shù)據支持，創(chuàng)新培育模式，為農產品的高品質創(chuàng)造條件。
3新型職業(yè)農民培訓的策略
經營管理能力的培訓是新型職業(yè)農民發(fā)展必須要經歷的一個過程，針對其培訓要講究策略。地方相關部門首先要根據培訓對象、培訓要求、培訓形式、培訓內容、培訓環(huán)境合理開展培訓活動。培訓計劃要事先擬好，內容的選取要根據培訓主體的需求進行分析。在調查中，了解農民對于經營管理培訓方面的期望和需求，總結新興職業(yè)農民的經營管理知識和能力狀況，提出新形勢下培訓的需求與期望。從實際出發(fā)，在符合農民的期望下，積極引導農民參與培訓中。培訓形式要根據課程內容進行變換，理論和實踐相結合，發(fā)展出一些新培訓模式，因地制宜合理安排教學活動，并負責在課后收集培訓主體對培訓內容的反饋。其次，新型職業(yè)農民培訓要想達到一個新高度，需要集經驗知識與實踐技能于一身，綜合素質強的教師團隊，除了具備深厚的經營管理能力外，還需要對農業(yè)有一定的了解，具備靈活多變的教學能力。最后，培訓的目的是為了加強新型職業(yè)農民經營管理方面的能力與意識，國家要同步制定科學、系統(tǒng)的考核方案，加快農業(yè)經營體制機制的創(chuàng)新，逐步提高農業(yè)投入的總體水平，在政策支持下，培育新型職業(yè)農民的同時，保證農民的主體地位，給農民一定的產業(yè)發(fā)展空間，鼓勵創(chuàng)新。構建新型農民培訓教育體系，地方相關部門整合各種農業(yè)培訓資源，定期檢查農業(yè)培訓機構，推動新型職業(yè)農民培訓教育體系向多元化的方向發(fā)展。
4新型職業(yè)農民培訓策略選擇的保障因素
4.1政策是新型職業(yè)農民發(fā)展的指導方針
各級政府要高度重視新型農業(yè)體系的發(fā)展，將新型職業(yè)農民的培育納入現(xiàn)代農村建設發(fā)展的規(guī)劃中，提出利于農民培訓教育發(fā)展的政策措施，加大培訓教育的資金投入，改善基層農民培訓教育條件，鼓勵農民根據本地區(qū)的發(fā)展進行自主創(chuàng)業(yè)。
4.2法律是新型職業(yè)農民發(fā)展的保障
地方政府可以針對區(qū)域農業(yè)經濟出臺相關法規(guī)，使新型職業(yè)農民的培訓有法可依，用法律的形式進一步細化新型職業(yè)農民的概念，使新型職業(yè)農民這一新興職業(yè)逐步得到社會大眾的廣泛認可。
4.3資金投入是新型職業(yè)農民發(fā)展的必要條件
沒有一定的資金投入，會導致地方新型職業(yè)農民培養(yǎng)工作難以開展。資金除了可以運用在農民培訓學校各類基礎設施的建設方面，還可以對在新型職業(yè)農民中評比出學習突出，并具有一定創(chuàng)新技術的先進分子進行獎勵，調動農民學習的積極性。
4.4制度是新型職業(yè)農民培訓考核的標準
建立健全考核制度，引入競爭機制，邀請經營管理方面的專家和企業(yè)代表定時進行講座，同時將考核放入農業(yè)部門年度總結工作中，讓農業(yè)部門工作人員更加關注新型職業(yè)農民的培訓成果，用制度的力量提升雙方的效率。
5結語
當前我國現(xiàn)代化農業(yè)發(fā)展的任務仍然艱巨，新型職業(yè)農民的建設還需要很長的一段時間。通過合理有效的策略講解，并引入競爭機制，構建知識與實踐技能相結合的平臺，幫助新型職業(yè)農民更好地理解經營管理，從而達到提升自身綜合素質的目的。
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