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關(guān)于副詞就的語義語用分析的論文
引 言
據(jù)我們所知，學(xué)術(shù)界對(duì)漢語語法的研究在80年代以前以描寫為主，但受國外相關(guān)理論的影響，80年代以后又偏向于強(qiáng)調(diào)“解釋”的影響，從此漢語語法的研究也開始改變以往傳統(tǒng)的方式，強(qiáng)調(diào)解釋的作用。所以今天對(duì)副詞“就”的研究，不應(yīng)只立足于現(xiàn)代，應(yīng)結(jié)合歷史，從宏觀和微觀兩個(gè)角度對(duì)“就”在語義、句法和語用三方面的內(nèi)容進(jìn)行分析，注重“就”的產(chǎn)生和發(fā)展，這樣才能得出較全面和系統(tǒng)的結(jié)論。根據(jù)對(duì)相關(guān)資料的審閱，作者發(fā)現(xiàn)目前學(xué)術(shù)界對(duì)漢語語法進(jìn)行專門研究的還不多，缺乏系統(tǒng)、全面的研究文獻(xiàn)和發(fā)展理論。在這種現(xiàn)狀下，本文首先分析了漢語中動(dòng)詞“就”的語義泛化現(xiàn)象及其豐富的語義。接著從語義出發(fā)，結(jié)合句式，考察了各個(gè)時(shí)期的副詞“就”，總結(jié)了副詞“就”意義發(fā)展的規(guī)律及用法。
一、動(dòng)詞“就”的分析
隨著人類語言的發(fā)展，詞匯在此過程中也被逐漸語法化，但其演化過程并不是并不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了幾百甚至上千年循序漸進(jìn)的一個(gè)復(fù)雜的演變過程。我們現(xiàn)在所廣泛使用且其地位不可替代的虛詞，便是在漢語詞匯語法化的演變的過程中慢慢產(chǎn)生的。眾所周知，漢語中的虛詞性成分多源于實(shí)詞，并總是以實(shí)詞的語義為基礎(chǔ)，是實(shí)詞詞義概括、虛化和抽象的結(jié)果。因?yàn)椤熬汀钡奶摶c其詞匯義具有緊密的關(guān)系，因此如果要分析“就”的語義特點(diǎn)，就必須理清動(dòng)詞“就”的語義引申與泛化的過程。下面本文主要結(jié)合《漢語大詞典》剖析動(dòng)詞“就”的語義。
《漢語大詞典》中“就”的詞解，有35個(gè)義項(xiàng)和102個(gè)詞條，這里面絕大多數(shù)是動(dòng)詞，其余的分別是表量詞、通假字和表姓這三種情況。我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞“就”的使用次數(shù)非常之高，語義也較其它情況豐富很多，我們要有效地觀察這些動(dòng)詞，必須緊靠其“位移”性。具體分析如下：
在古漢語學(xué)中，“就”是一個(gè)動(dòng)態(tài)性很強(qiáng)的位移動(dòng)詞，與其相關(guān)的語法語義基本是：動(dòng)作的主體、處所、方向、引起的結(jié)果以及憑借的工具等。對(duì)于主體所發(fā)出的動(dòng)作動(dòng)詞而言，與其相聯(lián)系的一系列語法語義特征是：動(dòng)作的主體、方式或憑借的工具、動(dòng)作的對(duì)象、方向、引起的結(jié)果等�！熬汀� 的動(dòng)作之所以總有其方向，并產(chǎn)生結(jié)果，正是其“位移”特點(diǎn)所決定，基本可以概括為[＋主體][＋移動(dòng)][＋方向][＋目標(biāo)]。“就”的意義在演變過程中逐漸獲得了“接近、從事”的意味，主要是因?yàn)椤熬汀?具備客觀事物的移動(dòng)，其相關(guān)的動(dòng)作主體一般是人，如與“就”意義聯(lián)系密切的后綴是賓語，而“就”的賓語都是表明接近或到達(dá)的方向或目標(biāo)結(jié)果的，所以一旦更抽象的結(jié)果賓語與含有該意味的“就”相結(jié)合，其意義就會(huì)變得更為廣泛�！熬汀弊鳛槲灰苿�(dòng)詞其語義特點(diǎn)主要是：所含限制義素少。正因?yàn)橄拗粕�，所以“就”具備更�?qiáng)的搭配和組合能力。在不同的場(chǎng)景內(nèi)將組合具體化，使組合的結(jié)果形成不同的詞，產(chǎn)生不同的詞義。以“就職”為例，“接近”的目標(biāo)成為動(dòng)作行為的“所有物”，那么主觀上就認(rèn)為主體“獲得”了該目標(biāo)。獲取目標(biāo)就意味著主體目的的實(shí)現(xiàn)，由此又引出“完成、成功”之義；當(dāng)目標(biāo)是“刑罰”之類時(shí)，“就”具有“接受”之義。在“就N”結(jié)構(gòu)中的名詞N往往是具體的，且“就N”的體含義只有在具體的語境中才能明確。語詞是有限的，但是不同的語詞進(jìn)行組合卻能於生出更多的語義，人們只能用有限的語詞表現(xiàn)層層疊加的語義內(nèi)容。當(dāng)“就”“從事”義的增加，“就”逐漸成為泛義動(dòng)詞，從而使它的應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)大，“就”的意義變得更為抽象，大多能用“做、為”等動(dòng)詞代換，這些都是因?yàn)橛械慕Y(jié)果賓語、目的賓語不是實(shí)際事物而引起的。“就”與其它語義類型的名詞也有著廣泛的聯(lián)系。如：【就田】謂從事耕種�！揪臀弧烤吐殻坏揭�(guī)定的位置上去。【就草】猶臨蓐；起草等等。
“就N”在與其它一系列表達(dá)動(dòng)量的詞的競(jìng)爭中并不占據(jù)任何優(yōu)勢(shì)，致使最終在魏晉時(shí)期衰退，最終在清初時(shí)期消失。之所以造成這種后果，主要是因?yàn)椤熬汀背蔀榉毫x動(dòng)詞，其可以代表具體的動(dòng)作行為，而“就N”詞作為整體既不能帶賓語，又不能有時(shí)態(tài)成分和動(dòng)量賓語。正因?yàn)檫@種限制，而行為動(dòng)詞的分工又朝著細(xì)化的方向發(fā)展，具體動(dòng)詞占據(jù)了“就”的部分空間，使得動(dòng)詞“就”本來就有限的生存空間進(jìn)一步縮減，其組合能力也逐步減弱，以致到了今天很難在漢語言學(xué)中看見動(dòng)詞“就”的出現(xiàn)。在現(xiàn)代漢語中，我們發(fā)現(xiàn)在日常使用的普通話中已難覓 “就N”詞的蹤跡。
二、副詞“就”的語法化歷程的描寫
本節(jié)主要在對(duì)秦漢至明清時(shí)期的相關(guān)語料進(jìn)行考察的基礎(chǔ)上，對(duì)“就”各詞性的語法化歷程進(jìn)行逐一的分析。
�。ㄒ唬┫惹貎蓾h時(shí)期副詞“就”
秦漢時(shí)期，本文所考察的語料有：《論語》、《詩經(jīng)》、《孟子》、《呂氏春秋》、《大學(xué)》、《史記》、《李斯諫逐客書》《歸田賦》等共約十萬余字，其中“就”作為動(dòng)詞供出現(xiàn)約280例，展現(xiàn)出語義極其豐富的特征。
秦漢時(shí)期，“就＋VP”的句式比較常見，主要體現(xiàn)在：隨著“趨近”義的引申和泛化，“就”逐漸被引申虛化為表示一種“趨向”義。當(dāng)“就”和其后動(dòng)詞結(jié)合在一起，“趨近”的目標(biāo)成為主體的“所有物”時(shí)，就主觀上認(rèn)為主體“接受”了該目標(biāo)，“就”具備了“被動(dòng)接受”的含義。反之，當(dāng)“就”和其后動(dòng)詞不具備結(jié)合的可能時(shí)，就形成句法環(huán)境為“就+VP”的連動(dòng)結(jié)構(gòu)。當(dāng)“就”有“主動(dòng)從事”的意思時(shí)，其介于動(dòng)詞和副詞之間，因?yàn)檫B動(dòng)式中的兩個(gè)動(dòng)詞都是主要?jiǎng)釉~，而語義的重心通常又集中在末尾的動(dòng)詞上，前面的動(dòng)詞就會(huì)趨向虛化，句法環(huán)境也開始走向虛化。經(jīng)過語義的發(fā)展，并隨著語義在語境中的變化以及人們使用和表達(dá)的需要，“就”表“空間位移”的意義也逐漸消失，如：王就見孟子曰：前日愿見而不可得，得侍，同朝甚喜（來自于《孟子》）；吳王詐病不朝，就賜幾杖（來自于《史記》）。這與以后“就”出現(xiàn)的表示“承接上文”的意義已十分接近，但在先秦兩漢時(shí)期這種用法還沒被廣泛使用。這時(shí)期，副詞“就”已基本形成，可看作是動(dòng)詞“就”向副詞“就”轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期。
�。ǘ┪簳x南北朝時(shí)期副詞“就”
針對(duì)魏晉南北朝時(shí)期展開的探討所考察的資料有：《搜神記》、《三國志》、、《后漢書》、《世說新語》、《蘭亭集序》、《木蘭辭》等共約百萬余字，其中動(dòng)詞“就” 約占610例，占“就”1024例的60%左右。另外，介詞約210例，副詞約100例，連詞約28例。在這一時(shí)期，副詞、介詞和連詞三者之間各自的屬性越來越獨(dú)立。
據(jù)對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的搜集，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)界對(duì)副詞“就”的產(chǎn)生以及虛化過程各抒己見，大多數(shù)認(rèn)為我們目前使用的現(xiàn)代漢語中多種語義的副詞“就”是由動(dòng)詞直接虛化過來的。1984年，梅祖麟在其著作中提到，“就”字的用法在元代是介乎于副詞和介詞之間的，如“今日到黃村宿，明日就那里上了墳�！�，“就”字表示兩件事的先后順序，應(yīng)算副詞，但同時(shí)它也可以表示“挨近、靠近”的意思；以曹廣順和李宗江為代表的學(xué)者認(rèn)為，副詞“就”在元代已經(jīng)基本形成，其不同的語義功能在這一時(shí)期也相繼產(chǎn)生；許鵑于2003年提出，副詞、介詞“就”的形成時(shí)期是在魏晉時(shí)期，介詞“就”的語義和功能在元代以后得到鞏固發(fā)展，而副詞“就”卻停止了虛化的步伐，直到南宋末“就”的語義和功能才得到進(jìn)一步發(fā)展。
本文傾向于認(rèn)為副詞“就” 形成于魏晉時(shí)期，是由表“趨近；達(dá)成”義的動(dòng)詞“就”演變而來的。下面就結(jié)合句法位置，從語義出發(fā)來做簡要的分析：
1、“就＋VP”的連動(dòng)句式：“隱形”的副詞“就”的句子
在“就＋VP”的連動(dòng)結(jié)構(gòu)里，我們發(fā)現(xiàn)“就”所表示的動(dòng)作行為已經(jīng)顯不出主體的“運(yùn)動(dòng)”，也沒有表現(xiàn)出時(shí)間，“就” 具有了新的“順便”、“于是”的意義，這是代表性的“隱形”的副詞“就”，而其“位移”義已經(jīng)消失。上文有提到過，在漢末時(shí)期，副詞“就”的雛形就基本形成，即我們現(xiàn)在所要分析的句法環(huán)境“就＋VP”的連動(dòng)式。魏晉南北朝時(shí)期，“就＋VP”的使用范圍進(jìn)一步擴(kuò)展。以解慧全、劉堅(jiān)為代表的學(xué)者認(rèn)為：“V+VP”位置上的一個(gè)動(dòng)詞極易發(fā)生語法化；許鵑也提出，“就”除了能與VP構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，還可以構(gòu)成連動(dòng)結(jié)構(gòu)。
2、“VP1＋乃（愿、因、故）＋就＋VP2”的句式
VP1＋乃（愿、因、故）＋就＋VP2，VP1和VP2是“前后相承”“因果”關(guān)系。有銜接詞幫助的副詞“就”的句子如：“明山投親家食，親家告吏，乃就執(zhí)之”（來自于《三國裴注》）。隨著“就” 與“便、乃、因、故”等副詞的連用，“就”的動(dòng)詞義逐漸消失，“就”與“便、乃、因、愿”等結(jié)合，再共同修飾后面的VP。因?yàn)椤熬汀蔽樟恕霸�、因、故”等詞的語義因素，從而使“就”成為副詞，能夠單獨(dú)承擔(dān)起“前后承接”的語義。
�。ㄈ┧逄莆宕鷷r(shí)期副詞“就”
本文針對(duì)隋唐五代時(shí)期而分析的資料有：《馬祖語錄》、《原人論》、《祖堂集》等，共約三十余萬字，其中“就”出現(xiàn)約70例。與前面兩個(gè)時(shí)期不同的是，在隋唐五代時(shí)期動(dòng)詞“就”的使用比例大大減少，只有約32例，相反介詞“就”占據(jù)了約36例，使用頻率大大增加。值得一提的是，連詞“就”則幾乎沒有出現(xiàn)。
從以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生后便蓬勃發(fā)展起來，副詞“就”的發(fā)展就沒有介詞“就”那么順利，歷經(jīng)起伏，這在隋唐五代時(shí)期顯得特別突出。之所以有這種現(xiàn)象，學(xué)者許娟認(rèn)為在魏晉時(shí)期就已存在副詞“乃、遂、即、便”等，它們都表“前后相承”的關(guān)系，一直到隋唐五代乃至宋元時(shí)期仍被廣泛使用，因此“就”的產(chǎn)生、演變和替代過程就要變得更為漫長和艱難。本文認(rèn)為，以曹廣順和李宗江等為代表的學(xué)者之所以認(rèn)為副詞“就”真正產(chǎn)生的時(shí)期是元代，客觀的原因可能是與副詞“就”的語義和功能在魏晉時(shí)期相對(duì)簡單，且在隋唐五代時(shí)期的虛化又近乎消失有一定的關(guān)系。
�。ㄋ模┧卧髑鍟r(shí)期副詞“就”
本文針對(duì)宋元明清時(shí)期所研究的資料有：《養(yǎng)蘭說》、《古尊語錄》《、《西湖尋夢(mèng)》、《雜說》、《老殘游記》《官場(chǎng)現(xiàn)形》、《紅樓夢(mèng)》等，共約三十萬余字，其中“就”出現(xiàn)約3500余例。其中副詞“就”約2600例，動(dòng)詞“就”約110例，介詞約178例，連詞約75例。到宋元、明清時(shí)期，“就”的詞義基本與現(xiàn)代漢語“就”的詞義相接近，現(xiàn)代漢語“就”的格局也在這一時(shí)期基本形成和穩(wěn)定下來。從宋元時(shí)起，出現(xiàn)了大量副詞“就”修飾動(dòng)詞“是”的句子，所檢閱到的大概有約650余例�！熬褪恰钡木浞ê驼Z用較“就”改變了很多，可以說變得更復(fù)雜和廣泛，由于作者水平有限，且這種語法涉及的內(nèi)容和理論更深入，再此不作詳細(xì)地探討。另外，這一時(shí)期除了“就是”以外，包含“就”語素的其它一些詞語如“將就”等也占據(jù)不少。
副詞“就”在隋唐五代時(shí)期幾乎消失，而在宋元明清時(shí)期卻奇跡般的突然爆發(fā)，且迅速蔓延開來，那么是什么原因致使副詞“就”突然之間得到如此快速的發(fā)展，并逐漸現(xiàn)代漢語中必不可少的，且意義最深遠(yuǎn)的副詞之一呢？
漢語中主要的時(shí)間副詞，從“即”到“便”，再到“就”，三者具備以下三個(gè)條件：首先，三者的意義和發(fā)布空間基本是一樣的；其次，三者雖然不是同一時(shí)間產(chǎn)生，但具有共存性；再次，隨著時(shí)間的推移，三者在使用數(shù)量上沒有絕對(duì)的誰高誰低，基本保持著此消彼長的的關(guān)系�！熬汀弊鳛榧兇獾臅r(shí)間副詞出現(xiàn)在宋元時(shí)期，經(jīng)歷了一段順利的發(fā)展時(shí)期，直到明代時(shí)期便大幅超過“便”的使用頻率，到現(xiàn)代已經(jīng)完全替代“便”，被現(xiàn)代漢語的口語所廣泛使用。
在魏晉南北朝時(shí)期所使用到的副詞“就”通常介于動(dòng)詞和副詞之間，所以我們既可以把它可理解為動(dòng)詞也可以理解為副詞。正如曹廣順等學(xué)者所認(rèn)為的副詞產(chǎn)生于元代，到宋元時(shí)期，“就”演變成純粹的副詞，可以看作動(dòng)詞的理解從此便不存在。同時(shí)，只表邏輯關(guān)系的副詞“就”如異軍突起，得到快速發(fā)展。副詞“就”的大量使用和種類的於生，使得其句法位置變得復(fù)雜，一時(shí)難以說透，但是從動(dòng)詞“就”的語義出發(fā)，可以發(fā)現(xiàn)以下副詞“就”意義發(fā)展的規(guī)律及用法：
1、在明確VP1和VP2之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，“就”進(jìn)一步表示某種條件下的邏輯承接關(guān)系，VP1是VP2存在的充分條件。宋元明清出現(xiàn)了大量表示因果關(guān)系的“因此……就”句型，表示假設(shè)關(guān)系的“倘若……就”等句型，而其它表示邏輯關(guān)系的“如果……就”、“既然……就”“只要……就”等關(guān)聯(lián)詞卻并未出現(xiàn)，凸顯出“就”在這一時(shí)期的邏輯銜接義不夠突出的特點(diǎn)。
2、從象征空間的“趨近、達(dá)成”到表示時(shí)間的“較快銜接”，此事件即可以是時(shí)間點(diǎn)，也可以是時(shí)間段，它是VP出現(xiàn)、達(dá)成的基礎(chǔ)，即所謂的時(shí)間起點(diǎn)。 “就”無論是表示空間還是時(shí)間，都具有“近”的意義，所以“就”往往用來表示“時(shí)間比較短”、“比較快”的意思。
3、“VP1+就＋VP2”格式。這種銜接格式具有相當(dāng)大的兼容性，從篇章之間到句與句之間，再到短語之間，基本上都能夠前后銜接起來，所以“VP1＋就＋VP2”的格式具有相當(dāng)大的包容性。T既可以用具體明確的時(shí)間詞語來表示，也可以用VP來表示，“就”建立動(dòng)作、語氣等的自然銜接，有“比較容易”、“比較快”實(shí)現(xiàn)和達(dá)成目標(biāo)的含義。
結(jié) 論
總體來看，本文結(jié)合《漢語大辭典》對(duì)副詞“就” 在動(dòng)作的主體、方式或憑借，動(dòng)作的對(duì)象、方向、結(jié)果等方面的使用進(jìn)行了分析。指出其泛化原因是“就”的“位移”特性使其限制要素少且組合能力強(qiáng)，所以具備組合靈活、使用頻率高的特征。接著描寫副詞“就”的發(fā)展歷程，從語義出發(fā)，結(jié)合句式，考察了各個(gè)時(shí)期的副詞“就”， 總結(jié)了副詞“就”意義發(fā)展的規(guī)律及用法。本文各部分之間的關(guān)聯(lián)是：第一部分是對(duì)“就”認(rèn)知機(jī)制的描寫，分析了古漢語中動(dòng)詞“就”的語義泛化現(xiàn)象及其豐富的語義，為第二部分各個(gè)時(shí)期的副詞“就”的分析打下基礎(chǔ)。不難看出，副詞“就”經(jīng)過一千五百多年的發(fā)展，“就”的“趨近--達(dá)成”的核心含義始終伴隨左右。副詞“就”表示“前后銜接”，從連動(dòng)句到隱形的銜接到顯性的銜接，從空間的銜接到時(shí)間的銜接，到邏輯的銜接，相信其詞義將發(fā)展更加豐富。
本文的不足是沒有從更深和更廣的程度對(duì)副詞“就”進(jìn)行探討，尤其是沒有運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知理論，用“就”的意象圖式及圖式變體，對(duì)“就”的空間意義和空間概念意義進(jìn)行闡述，這些都是本人在今后的學(xué)習(xí)研究中需認(rèn)真鉆研的重點(diǎn)內(nèi)容。
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