醫(yī)事法學(xué)-衛(wèi)生法規(guī)結(jié)課論文

時間:2021-11-04 18:16:59 論文范文 我要投稿

醫(yī)事法學(xué)-衛(wèi)生法規(guī)結(jié)課論文

醫(yī)事法學(xué)_衛(wèi)生法規(guī)結(jié)課論文.txt我自橫刀向天笑,笑完我就去睡覺。 你的手機(jī)比話費(fèi)還便宜。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,不如我們打的吧。 當(dāng)前,醫(yī)療糾紛已是影響社會穩(wěn)定的重要因素之一,頻頻發(fā)生的醫(yī)療糾紛導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張,

醫(yī)事法學(xué)-衛(wèi)生法規(guī)結(jié)課論文

緊張的醫(yī)患關(guān)系又促使醫(yī)療糾紛頻頻發(fā)生,造成惡性循環(huán)。產(chǎn)生醫(yī)患矛盾及醫(yī)療糾紛的原因紛紜復(fù)雜,

到底是什么是當(dāng)今醫(yī)學(xué)臨床領(lǐng)域陷入了如此緊張的境地呢?

通過學(xué)習(xí)《醫(yī)事法學(xué)》這門課程,我了解到了一些原因。

其一,醫(yī)院內(nèi)部因素。包括醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度不好,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不正,玩忽職守,服務(wù)質(zhì)量和技

術(shù)水平存在問題,診療過程中意外情況的發(fā)生,醫(yī)院管理不善以及醫(yī)務(wù)人員法制觀念不強(qiáng)等。作為

醫(yī)學(xué)生,將來大部分都會選擇醫(yī)生這個工作崗位,所以大部分人或多或少都有點(diǎn)偏袒自己。但是,

醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生有很大一部分是醫(yī)院內(nèi)部因素。只有站在病人的角度,才能更好地為病人服務(wù),履

行醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生,歸根到底是一個服務(wù)行業(yè),它有著“除人類之病痛,助健康之完美,救死扶

傷,執(zhí)著追求”的精神品質(zhì)。

我認(rèn)為,最重要的是職業(yè)道德。記得作家畢淑敏的小說中有這樣一個情節(jié):醫(yī)學(xué)院老師帶領(lǐng)學(xué)生

上解剖課時,先要向遺體默哀致敬,老師說,不管他生前是英雄還是罪犯,是富翁還是乞丐,現(xiàn)在他

的遺體為教學(xué)服務(wù),我們就應(yīng)該尊重他。想到這里,我不得不承認(rèn),如今我們的解剖課程中恐怕很少

有人重視這個問題了吧?這恰恰也是體現(xiàn)一個人品質(zhì)道德的時候,倘若對待一具遺體都如此尊敬,何

況是有權(quán)利要求健康的活人呢?

老師常說:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。醫(yī)生也一樣,如果把病人都當(dāng)成自己的親人,

那么他就是神。工作是事業(yè)還是一種謀生手段?醫(yī)生需要回答這個問題,因?yàn)檎J(rèn)真負(fù)責(zé),你把一個瀕

臨死亡的病人從死亡線上拉回來,你的事業(yè)是何等神圣!眾多醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生難道都是因?yàn)榧夹g(shù)水平

不高設(shè)備不好嗎?絕對不是。沒有良好的職業(yè)道德,縱然是世界上最好的醫(yī)療設(shè)備也會用歪。 其二,患方因素。包括病人對醫(yī)學(xué)知識或醫(yī)療制度缺乏了解,對醫(yī)療結(jié)果期望過高,希望少交或

不交醫(yī)療費(fèi)用,對治療效果不滿意,無理取鬧以及一些不道德的行為。

這里,我以為,錢是個大問題。國家需要減少醫(yī)療費(fèi)用,病人希望少花錢看好病,而醫(yī)院的生存

發(fā)展、醫(yī)務(wù)人員的收入90%以上靠醫(yī)院自己的收入。當(dāng)前80%—90%的病人看病仍需自費(fèi),醫(yī)患之間缺乏

緩沖地帶,一旦生病負(fù)擔(dān)就很重,成為醫(yī)患矛盾加劇的重要因素,而最終,利益受損的人還是病人,

他們才是弱勢。

與此同時,隨著醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生,“醫(yī)鬧”這個職業(yè)的發(fā)展也越來越壯大。這是不是表示著我們

國民的素質(zhì)還是不夠高?許多醫(yī)療糾紛并不希望通過法律解決,只想擴(kuò)大事態(tài),逼迫醫(yī)療讓步,達(dá)到索

賠的目的。

醫(yī)學(xué)是一個很不具確定性的學(xué)科,任何意外情況都有可能發(fā)生,但有些病人就認(rèn)為“花錢必須看好

病”,而恰恰有些病在當(dāng)今的醫(yī)療水平來說是不可能看好或者沒有任何后遺癥的。他們對醫(yī)學(xué)知識的缺

乏讓我覺得有必要使醫(yī)院加強(qiáng)與媒體的溝通,通過宣傳,讓社會了解醫(yī)療服務(wù)的特殊性、高風(fēng)險性,增

進(jìn)廣大群眾對醫(yī)院的了解。

其三,社會因素。包括全民法律意識提高,自我維權(quán)保護(hù)意識普遍上升,新聞媒體炒作和社會輿論

帶來的`負(fù)面影響,醫(yī)療保險制度改革,以及現(xiàn)階段保護(hù)醫(yī)療工作正常開展和醫(yī)務(wù)人員合法權(quán)益的法律法

規(guī)不夠健全。

其實(shí),所有的原因都是相互聯(lián)系的,所有的矛盾都是交織在一起的。沒有完全正確的一方,也沒有

完全錯誤的一方。

醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自律,醫(yī)院應(yīng)當(dāng)依法治院,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)依法執(zhí)業(yè),遵守職業(yè)道德,尊重

并維護(hù)病人的合法權(quán)益,向他們提供可信賴的醫(yī)療服務(wù)。同時,醫(yī)院需要引入新的服務(wù)理念,通過良好

的服務(wù)融洽醫(yī)患關(guān)系。

有人說:過去的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生閉著眼睛摸一塊人骨就知道是哪個部位的,現(xiàn)在的畢業(yè)生睜眼戴眼鏡都

未必能認(rèn)得出?梢,醫(yī)學(xué)生對于醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與掌握已經(jīng)完全不能和以前相比,作為一個醫(yī)學(xué)生,

那句伴隨我們很久的“好好學(xué)習(xí)”仍然是學(xué)生生涯的最主要任務(wù)。學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)知識,也要學(xué)習(xí)能力,

培養(yǎng)道德,增加修養(yǎng),全面發(fā)展。每當(dāng)走過教室門口,看到那膾炙人口的醫(yī)學(xué)生誓言,我都更加堅(jiān)定了

心中的信念——為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奮斗終身!

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