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美國(guó)留學(xué) 探秘哈佛商學(xué)院
在眾多美國(guó)留學(xué)院校中，哈佛商學(xué)院一直是其中最受推崇，享譽(yù)全球的美國(guó)商學(xué)院的典范。從該院畢業(yè)的學(xué)生，基本上都成為了企業(yè)家。那么哈佛大學(xué)究竟有哪些獨(dú)到之處呢？
在美國(guó)教育界流行著這樣一種說(shuō)法，如果說(shuō)哈佛大學(xué)是全美所有大學(xué)中的一頂皇冠，那么哈佛商學(xué)院就是這頂皇冠中最璀璨的一顆寶石。
而哈佛的創(chuàng)業(yè)教育，更是被譽(yù)為美國(guó)創(chuàng)業(yè)界的“伊甸園”。哈佛大學(xué)的創(chuàng)業(yè)全面綜合，幾乎囊括了各行各業(yè)，50%的哈佛商學(xué)院畢業(yè)生在畢業(yè)后10~20年內(nèi)都成為了企業(yè)家。
微軟、Facebook、高盛、彭博，這些劃時(shí)代的符號(hào)，都由哈佛學(xué)子創(chuàng)造。哈佛大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育對(duì)整個(gè)行業(yè)是一種引領(lǐng)性的存在。
創(chuàng)業(yè)伊甸園
美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的歷史，可以追溯到上世紀(jì)40年代。第二次世界大戰(zhàn)后，從太平洋戰(zhàn)區(qū)回來(lái)的哈佛大學(xué)教授邁爾斯。梅斯發(fā)現(xiàn)，政府急需大量新企業(yè)刺激經(jīng)濟(jì)。為此，他開(kāi)設(shè)了一門名為《新企業(yè)管理》的選修課。這被視為創(chuàng)業(yè)教育的起源。
“我們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育并不是一門心理學(xué)。創(chuàng)業(yè)教育是要教給學(xué)生一種管理的方式，它是后天習(xí)得的真才實(shí)學(xué)，并非與生俱來(lái)的空洞說(shuō)辭。”哈佛大學(xué)阿瑟。洛克（Arthur Rock）創(chuàng)業(yè)中心的媒體發(fā)言人詹姆斯對(duì)《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》記者表示。
哈佛大學(xué)商學(xué)院沒(méi)有專業(yè)之分，所有的MBA都要學(xué)習(xí)綜合管理課程，但可以選擇不同的發(fā)展方向。他們也沒(méi)有教科書，所有的課堂都是案例學(xué)習(xí)。
世界各地商學(xué)院所運(yùn)用的案例中，80%是在哈佛商學(xué)院制作的，而在過(guò)去的10年中就有1200多個(gè)案例是關(guān)于創(chuàng)業(yè)的。
哈佛商學(xué)院會(huì)盡力把每一位案例中的主人公請(qǐng)到校園來(lái)。試想，如果在做Facebook的案例分析時(shí)，馬克。扎克伯格就在課堂上，無(wú)疑將是最生動(dòng)的案例和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
“所有的人都在教學(xué)，所有的人又都在學(xué)習(xí)，包括學(xué)校的教職員工。”哈佛大學(xué)阿瑟。洛克創(chuàng)業(yè)中心主管梅雷迪思告訴本報(bào)記者，“這就是哈佛的課堂�！�
目前，《如何在中國(guó)創(chuàng)業(yè)》也在哈佛商學(xué)院掀起了一股熱潮，教授該課程的教授伊莉莎白認(rèn)為，中國(guó)是完全不同的“生態(tài)系統(tǒng)”，有不同的政策，如何和當(dāng)?shù)亟㈥P(guān)系，開(kāi)啟一個(gè)企業(yè)和天使投資，都值得研究。
企業(yè)家精神才是最重要的
從2010年以后，阿瑟。洛克創(chuàng)業(yè)中心開(kāi)設(shè)了一個(gè)新的項(xiàng)目洛克加速獎(jiǎng)（RAA），以幫助學(xué)生制造出最小化的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品，并投入市場(chǎng)，梅雷迪思告訴本報(bào)記者。
與其相對(duì)應(yīng)的是原創(chuàng)部落，每周有150個(gè)部員聚集一起，進(jìn)行一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，數(shù)月下來(lái)，最終挑選出最好的想法和投資人。
最小化可行產(chǎn)品基金和暑期獎(jiǎng)學(xué)金都可以用來(lái)支持學(xué)生的創(chuàng)業(yè)互動(dòng)，而創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室也將提供給他們足夠的空間。
一間寬敞明亮的幾百平方米的實(shí)驗(yàn)室，灰色的地毯上是不規(guī)則擺放的大桌子、椅子或者沙發(fā)，人們自行地把它分成了不同的區(qū)域，中間錯(cuò)落著寫滿文字或符號(hào)的白板。他們看著電腦，或者在拼接不同的紙樣圖片，或者在討論，或瘋狂地打著游戲，這里就是哈佛大學(xué)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的景象。
除了擁有創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室外，哈佛大學(xué)所在地波士頓還擁有廣大的人脈資源�！霸诰奂斯�、麻省理工等眾多名校的波士頓，經(jīng)常會(huì)有各種創(chuàng)業(yè)論壇、會(huì)議或者名人講座，幾乎每天都有這樣的活動(dòng)便于你去發(fā)展和積累人脈資源。”在哈佛商學(xué)院和肯尼迪政治學(xué)院攻讀雙學(xué)位的塞爾希奧告訴本報(bào)記者。
一所頂級(jí)學(xué)府的教育如果只是在等待像比爾。蓋茨那樣的天才出現(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們會(huì)將每一位普通學(xué)子推向理想的航向。
“我們不是只教人如何開(kāi)設(shè)一個(gè)新的公司，我們也看重他們?cè)诔墒齑蠊纠锟梢园缪莸慕巧�。他們的影響力，讓他們成為改變世界的人物，讓他們可以駕馭新思想，創(chuàng)造市場(chǎng)和新的就業(yè)機(jī)會(huì)。他們的企業(yè)家精神和思維才是最重要的，這就是貫穿這所學(xué)校的精髓�！泵防椎纤紝�(duì)本報(bào)記者表示。
哈佛商學(xué)院獨(dú)特的辦學(xué)理念和教育模式，造就了這一世界知名學(xué)院。或許能夠?qū)χ袊?guó)高校提供一些新的啟示。
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