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香港大學(xué)留學(xué)優(yōu)勢及基本情況介紹
校名：香港大學(xué) 校齡：96
校訓(xùn)：明德格物
金牌專業(yè)：精算學(xué)、土木工程學(xué)、商學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)
校長描述本校氣質(zhì)：港大要發(fā)展成為國際大學(xué)，首先是一個國家的大學(xué)。
著名校友：孫中山/張愛玲/許鞍華/陳方安生/范徐麗泰/梁愛詩/梁錦松/朱光潛/張婉婷/廖秀冬
的士在港島半山般含道停下。司機(jī)說：這就是港大。還記得那一刻的驚詫和猶疑。這就是港大?香港人心目中最好的大學(xué)?出過陳方安生、梁錦松、范徐麗泰的大學(xué)?據(jù)說特首曾蔭權(quán)當(dāng)年也是考取了港大，卻因家貧而棄讀。這樣一所大學(xué)，想象中應(yīng)是有著華貴或者莊嚴(yán)的大門，令人望之而敬仰之。而眼前所見，卻是一道一道折尺一般的石階路，懸匾上書香港大學(xué)四字，據(jù)說還是建校當(dāng)年的模樣。
校園依山而立，山梯和電梯把一座座摩天大樓連起來，很多共同活動區(qū)域不過是借用了建筑物的底樓——在寸土寸金的港島，這樣的布局也只能得到諒解。圖書館側(cè)上方的荷花池，有校友孫中山的坐姿雕像，但人們感興趣的還是池中的荷花開了幾朵——別小看這小小的池塘，這里可能是港大視野最開闊的地方。電影《玻璃之城》中，吳彥祖向張燊悅示愛，這個池塘就扮演了最重要的一角。
曾有內(nèi)地來的朋友建議學(xué)校遷址，或者在面積開闊的新界等地建立分校，就像國內(nèi)高校最普遍流行的做法一樣。這樣的動議若干年前也曾在港大被認(rèn)真商討過，結(jié)果是：不遷，不建分校。政府只在學(xué)校臨近撥出幾塊地皮，建學(xué)生宿舍和運(yùn)動中心，和發(fā)展越來越壯大的醫(yī)學(xué)院。一座學(xué)校的地址可以輕易變更，可是附著在原有的格局和建筑之上的那種文化歷史積淀，新的舊的文化傳統(tǒng)和校園氛圍，就像這座小小的荷花池，一經(jīng)變遷，那些美好的記憶也就找不到滋生之所了。
在校園里漫步，張愛玲筆下那些幽暗的石階，不期然就會與我腳下正在踏響的這一個相遇。于是常常就會揣想這個當(dāng)年英語總是全年級第一的港大女生，她曾經(jīng)以怎樣的心情在這條石階上奔馳?然而張愛玲縱然有巨多的張迷，卻不足以支撐起港大學(xué)子的集體記憶。他們感觸最多的，還是港大所特有的舍堂教育，不管是否親身經(jīng)歷過。
舍堂教育的精髓是搏盡。從南京來的閻延，在太古堂住過三年。先是加入新生訓(xùn)練營，每天5點(diǎn)鐘起床與舍友們一起跑步，做舍操，唱舍歌，各個樓層也有自己的樓操與樓歌，都是舍友們自己編排。這些歌與操可不是隨便比劃比劃就行，樓層與樓層之間要競賽，舍堂與舍堂之間要競賽，學(xué)校與學(xué)校之間也要競賽。輸了的要受罰，就像《玻璃之城》中展示過的，站在樓下等一樓的人向你潑冷水。贏了的，就把獎?wù)聰[在設(shè)堂的展示柜里，畢業(yè)了還可回來看看，向舍弟舍妹講述自己的光榮事跡。閻延在新生營里魔鬼訓(xùn)練了兩個星期，每晚只睡兩個小時——不夸張地說，一口粵語居然就講得以假亂真。腦子里只想著搏盡二字，還管什么臉面不臉面?閻延這樣解釋自己被開發(fā)的語言天才。
舍堂教育實(shí)行學(xué)生高度自治，近年來也有被詬譏之處。原因是個人主義風(fēng)氣日上，越來越多學(xué)生寧愿一個單純休憩的宿舍，而不想把精力過多放在參與舍堂活動上。國內(nèi)來的學(xué)生有相當(dāng)多的興趣通過舍堂活動了解香港文化，國際交換生們在融入以廣東話為主色的舍堂文化上就有些力不從心。而學(xué)校本身又有很多學(xué)生社團(tuán)，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，比如觀星會、射箭館、話劇社等等，無形中分去了舍堂的力量。這種情勢之下，由校長徐立之推動的通才教育，似乎更順應(yīng)個人發(fā)展及社會需求。
以港大年輕但是卻越來越有影響力的新聞及傳媒研究中心為例。本科生們可以自主選修新聞學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)……只要主修科目達(dá)到最低學(xué)分，其他科目任由自己的興趣選修，不分學(xué)院與課程，一樣計(jì)入總學(xué)分，達(dá)到一定學(xué)分要求即可順利畢業(yè)。中心總監(jiān)陳婉瑩教授說：教育是什么?是轉(zhuǎn)換。中文的人才轉(zhuǎn)換成英文的人才，計(jì)算機(jī)的人才轉(zhuǎn)換成傳媒的人才，平面?zhèn)髅睫D(zhuǎn)換成影視傳媒，精英轉(zhuǎn)換為領(lǐng)袖。這樣的轉(zhuǎn)換背后，靠的是優(yōu)秀的資源配置與打通�！都~約時報(bào)》的總編可以通過電視會議為學(xué)生解釋日報(bào)一天的流程編排;《明報(bào)》的總編可以擔(dān)當(dāng)師友計(jì)劃中的導(dǎo)師，為幾位學(xué)生解答學(xué)業(yè)之外做人的道理;學(xué)生們從第一學(xué)年的寒假開始，就到中央臺、新聞集團(tuán)、印度傳媒等等國際媒體實(shí)習(xí)。中心和整間大學(xué)一樣，采用的是英文教育，然而這樣的實(shí)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生們到了中文媒體也一樣應(yīng)付自如。
正像校長徐立之所說：香港大學(xué)要建成國際一流的大學(xué)，首先是一所國家大學(xué)。國際化不是全英文教育，不是有多少國際一流學(xué)者或者國際交換學(xué)生，它更多的是一種視野，一種以全球新資訊武裝自己并在國際版圖中找到自身位置的態(tài)度。香港的位置，就在于其背靠內(nèi)地。香港大學(xué)離不開這個立足點(diǎn)。陳婉瑩教授這樣解釋傳媒中心之所以可以調(diào)度起全球媒體精英的緣由：他們都明白中國是熱點(diǎn)，是全球經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)，是世界發(fā)展的熱點(diǎn)。
香港大學(xué)書店里，鼠標(biāo)墊上寫著這所古老大學(xué)不老的雄心：為二十一世紀(jì)培育領(lǐng)袖。想來，這種培育不是拉練式的，而是在通才教育的自由氣氛中，為每個人找到一個合體的發(fā)展契合點(diǎn)。就像這所依山而建的學(xué)校，不放棄傳統(tǒng)，也不固步自封。而是想盡一切辦法，在原有的位置上，拓展更為廣闊的空間。
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