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澳洲TAFE與大學(xué)的緊密聯(lián)系
TAFE為升大學(xué)鋪路并與各大學(xué)院校緊密聯(lián)系，為學(xué)生提供升學(xué)的機(jī)會。越來越多修讀TAFF課程畢業(yè)的學(xué)生，通過TAFE與澳大利亞多所學(xué)校聯(lián)系協(xié)議、獲得學(xué)歷資格的認(rèn)可。學(xué)生修讀了的TAFE課程或特定科目，在升讀有關(guān)大學(xué)學(xué)位課程時(shí)可獲得承認(rèn)而得以免修。免修程度則根據(jù)該TAFE課程本身的程度以及與該大學(xué)課程的相關(guān)性而定。澳大利亞的大學(xué)課程包括文憑(文憑課程亦可于TAFE學(xué)院修讀)及學(xué)士學(xué)位課程。TAFE提供的文憑可以與大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)換。澳洲的教育是終身制的，而教育終身制最大的一個(gè)特色就是TAFE，這在中國是絕無僅有的，澳洲的教育體制允許高等教育與職業(yè)教育的相互轉(zhuǎn)化，無論多么高的學(xué)歷都可以再去轉(zhuǎn)讀TAFE。
解讀：TAFE
職業(yè)技術(shù)與繼續(xù)教育（TAFE――Technical and Further Education）事業(yè)作為一支教育新軍，走上了澳大利亞經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的廣袤舞臺。隨著澳大利亞社會的發(fā)展，TAFE經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)的演變過程，迅速發(fā)展并形成完善的體系則是近幾十年的事情。TAFE，由澳大利亞聯(lián)邦政府和所在州政府共同投資興建，并精心管理，至今，已經(jīng)成為澳大利亞高等教育的重要組成部分，是澳大利亞各類高等專業(yè)技術(shù)人才的“加工廠”，并與德國和日本的職業(yè)技術(shù)教育形成鼎足之勢。
在澳大利亞，從城市到鄉(xiāng)村，從沿海到內(nèi)陸，到處都有TAFE的存在。成較大規(guī)模的有100多所。全澳每年有160多萬人在TAFE就讀，這個(gè)數(shù)字是全澳普通高校在校生總數(shù)（67萬）的2.38倍。這個(gè)數(shù)字，對1900多萬人口的澳大利亞來說，是一個(gè)可觀的比重。
TAFE最大特色就是以能力為本位、以職業(yè)為導(dǎo)向�！爱厴I(yè)即就業(yè)”，“幫助每個(gè)學(xué)生盡快找到工作”，是TAFE學(xué)院的教育理想和終極目標(biāo)。TAFE教育系統(tǒng)屬于澳洲高等教育的重要組成部分。澳洲高中生畢業(yè)后有70％選擇TAFE教育，甚至很多大學(xué)生畢業(yè)后仍然會選擇攻讀TAFE以獲取職業(yè)資格證書，目的很明顯，就是為了擁有一份具有高競爭力的職業(yè)。
TAFE教育的涵義
TAFE是Technical And Further Education的縮寫，即澳大利亞的科技及繼續(xù)教育學(xué)院，澳大利亞推行改革計(jì)劃、公立及私營機(jī)構(gòu)為全國各地學(xué)生提供統(tǒng)一完整的培訓(xùn)。TAFE由澳大利亞政府資助，各個(gè)省份及領(lǐng)地均設(shè)有管理機(jī)構(gòu)，各機(jī)構(gòu)通力合作，共同設(shè)立一個(gè)全國性職業(yè)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。TAFE注重小組學(xué)習(xí)，教師均為經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士，課程專業(yè)和實(shí)用并重，是澳大利亞引以為榮的教育服務(wù)之一。TAFE文憑包括證書(certificate)、文憑(diploma)和高級文憑(advanced diploma)。TAFE的證書相當(dāng)于中國的中職文憑，文憑和高級文憑相當(dāng)于中國的高專、高職文憑。
TAFE的顯著特點(diǎn)
TAFE最顯著的特點(diǎn)是教學(xué)（訓(xùn)練）緊密結(jié)合實(shí)際，注重課程和訓(xùn)練的實(shí)踐性。它的發(fā)展完全以市場需求為導(dǎo)向，與工業(yè)部門、行業(yè)協(xié)會和雇主對中、高級專業(yè)人才的需要密不可分。TAFE崇尚收集和使用全新的科技信息，使受教育者掌握現(xiàn)代思維模式和新技術(shù)手段，鼓勵(lì)受教育者的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)意識，重視對受教育者動手能力的培養(yǎng)。從這個(gè)意義上說，TAFE在澳大利亞社會發(fā)展中，發(fā)揮了其他教育難以達(dá)到的“兩個(gè)規(guī)范”作用。一個(gè)是對受教育者工作行為的規(guī)范，即受教育者必須掌握的技術(shù)規(guī)范，另一個(gè)則是各種產(chǎn)品的質(zhì)量規(guī)范，即無論什么產(chǎn)品上市，均要達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
TAFE的另一個(gè)特點(diǎn)是“有教無類、上掛下聯(lián)”。進(jìn)入TAFE教育體系的，人不分男女，年不分老幼，既可進(jìn)行嚴(yán)格的學(xué)歷訓(xùn)練，又是成人終身教育的場所，還可成為轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的熔爐。TAFE與普通高校緊密掛鉤，TAFE學(xué)生的學(xué)分可以轉(zhuǎn)入相關(guān)大學(xué)，變?yōu)榇髮W(xué)生，最終在大學(xué)獲取學(xué)士學(xué)位（有些大學(xué)本身就設(shè)有TAFE）。TAFE課程是11―12年級技術(shù)性訓(xùn)練
課程的進(jìn)一步提高和專向化。11―12年級學(xué)生畢業(yè)后既可進(jìn)入TAFE深造，也可經(jīng)過定向技術(shù)培訓(xùn)直接就業(yè)。
TAFE涉及的廣泛專業(yè)
TAFE開設(shè)的課程難以計(jì)數(shù)，而且有很大的靈活性，最常見的專業(yè)有12大類：土地、海洋資源和動物飼養(yǎng)；農(nóng)業(yè)和建筑；藝術(shù)、人文和社會科學(xué)；商業(yè)、管理和經(jīng)濟(jì)；教育；工程和測量；衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)；法律、法制研究；科學(xué)；畜牧學(xué)和動物養(yǎng)護(hù)；社會服務(wù)、酒店管理和交通；獸醫(yī)。所開課程近千種，農(nóng)業(yè)、畜牧、醫(yī)學(xué)、牙醫(yī)、衛(wèi)生、護(hù)理、美術(shù)、生物、園藝、食品、福利、會計(jì)、管理、市場、文秘、計(jì)算機(jī)、信息、電力、機(jī)械、市政、時(shí)裝、公關(guān)、環(huán)境、建筑、制造工藝、紡織、海洋、礦物、交通、航空、旅游、圖書館、烹調(diào)、電路配置、基金研究等，不勝枚舉。
TAFE的學(xué)生來源
TAFE學(xué)生來源主要是12年級（相當(dāng)我國高三學(xué)生）畢業(yè)生。12年級畢業(yè)生如不想上大學(xué)，又不想就業(yè)，可以進(jìn)入TAFE深造，3-40周獲CertificateI或CertificateII；20-40周獲CetificateIII或CetificateIV；1-2年獲得diploma(相當(dāng)于大專水平證書)；2-3年獲高級證書（Advanced diploma），在此基礎(chǔ)上再學(xué)1年，獲得學(xué)士學(xué)位。10年級學(xué)生，如不想讀11、12年級，也可進(jìn)入TAFE，經(jīng)過相應(yīng)時(shí)間學(xué)習(xí)，獲得diploma。
不少國際學(xué)生既把TAFE作為技術(shù)訓(xùn)練的熔爐，又把TAFE當(dāng)作進(jìn)入大學(xué)的階梯（不少TAFE也設(shè)有學(xué)士學(xué)位課程）。可進(jìn)可退，可上可下，左右逢源，如魚得水。
TAFE，移民，MODL之關(guān)系解讀
對于沒有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，去澳大利亞留學(xué)后，是否可以獲得移民機(jī)會，很重要的一個(gè)因素是看你畢業(yè)的時(shí)候，你的專業(yè)（職業(yè)）是否在澳大利亞移民部公布的緊缺職業(yè)清單（MODL）中。根據(jù)現(xiàn)行移民法規(guī)，現(xiàn)在申請澳大利亞一般技術(shù)移民，打分需要達(dá)到120分。
TAFE證書頒發(fā)及權(quán)威性
1、國際TAFE等級證書+國家勞動和社會保障部頒發(fā)的職業(yè)資格證書。
2、自 2003 年 11 月中澳雙方簽署學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議后，在中國官方網(wǎng)站上詳細(xì)地列出了中國教育部認(rèn)可的澳洲大學(xué)和澳洲 TAFE 學(xué)院名單，從這些學(xué)校畢業(yè)的中國學(xué)生，其學(xué)歷學(xué)位在中國廣泛認(rèn)可。詳情查詢： www.jsj.edu.cn
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