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天津大學推出八項舉措全面深化研究生教育改革
天津大學推出八項舉措，全面推動研究生教育在發(fā)展方式、類型結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式和評價機制等方面的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建結(jié)構(gòu)更加合理、特色更加鮮明、質(zhì)量得到根本保障的研究生教育體系，以改革的精神探索提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的新路徑。
改革招生選拔機制。推進招生選拔方式改革，實施博士生招生“申請-審核制”從學校集中管理到學院、導師自主安排，從單一閉卷筆試到現(xiàn)場抽題作答、學術報告以及綜合面試等多種形式，從簡單比較考分高低向全面考察考生科研創(chuàng)新能力和專業(yè)學術潛質(zhì)等綜合素質(zhì)的“三個轉(zhuǎn)變”，進一步擴大碩士生招生導師和導師團隊的自主權(quán)；建立質(zhì)量導向的招生計劃動態(tài)調(diào)節(jié)機制，通過增量安排、存量調(diào)節(jié)，招生計劃向優(yōu)勢學科和新興交叉學科傾斜，服務國家重大戰(zhàn)略需求和國際學術前沿。
改革分類培養(yǎng)機制。突出“科教結(jié)合”，實施學術學位研究生“國際競爭力提升計劃”，實施創(chuàng)新能力為導向的課程體系、國際化為特征的培養(yǎng)模式、多學科交叉為牽引的學術平臺；突出“產(chǎn)學結(jié)合”，實施專業(yè)學位研究生“實踐創(chuàng)新力提升計劃”，建立分類指導的培養(yǎng)模式、能力導向的課程體系、協(xié)同培養(yǎng)的實踐平臺、內(nèi)涵引領的保障機制。
改革導師責權(quán)機制。改革導師評定制度，建立導師招生資格的年度審核制，實現(xiàn)學院招生指標與導師規(guī)模、導師上崗資格與職稱、導師崗位與現(xiàn)行的“博導65歲退休”的政策“三個脫鉤”；強化導師崗位職責，加強師德師風建設；堅持導師崗位培訓制度，提升導師指導能力。
優(yōu)化學科支撐體系。鞏固工學學科優(yōu)勢，大力發(fā)展基礎學科和人文社會科學學科，推進新興學科建設和交叉；加強優(yōu)勢學科與其他學科交叉、融合，形成學科新的增長點。
健全質(zhì)量保障體系。構(gòu)建國家政策層面、學校設計層面、學院操作層面“三層次”、生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、學位質(zhì)量、發(fā)展質(zhì)量“四維度”、研究生培養(yǎng)過程“全覆蓋”的質(zhì)量監(jiān)督和保障體系。
完善研究生獎助體系。統(tǒng)籌財政投入、科研經(jīng)費、社會捐助等各種資源，為研究生提供充足的助教、助管崗位、各類專項獎勵以及國際學術交流基金等，完善獎、助、勤、貸、補五位一體的研究生多元化獎勵和資助體系。
強化學術氛圍營造。推進高水平研究生教育創(chuàng)新計劃，打造高水平的校園學術交流平臺；加強科學道德和學風建設，營造誠信嚴謹?shù)膶W術氛圍；發(fā)展高質(zhì)量的留學研究生教育，推進跨文化溝通與交流。
深化思想政治教育。將社會主義核心價值觀教育融入研究生培養(yǎng)全過程，充分發(fā)揮導師在研究生思想政治教育中的作用，建立導師、輔導員和研究生之間的長效機制和交流互動平臺；完善調(diào)研反饋機制，及時了解研究生思想動態(tài)，關心和解決研究生的實際需求，為研究生成長才創(chuàng)造良好條件。
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