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圓夢南大：2013年南京大學(xué)中文系文藝學(xué)考研歷程
準(zhǔn)備考研的最后幾個(gè)月里，我停下了幾乎所有的創(chuàng)作，唯獨(dú)寫的那幾篇文字無一例外全是在為自己打氣，記得十月份的時(shí)候?qū)懥艘黄凶鳌犊倸w有這么一場修行》的帶著強(qiáng)烈自勉色彩的文章，者應(yīng)當(dāng)是對這條辛苦路途的最好的一種比喻。因?yàn)榭佳信c修行一樣，要放棄很多欲望、快樂、悠閑、興趣，甚至很多時(shí)候要放棄你人生中最基本的情愫和一小部分的健康。
我剛做完一個(gè)小手術(shù)，是一個(gè)普通的外科手術(shù)，本來打算一年前就做的，因?yàn)榭佳械年P(guān)系，延時(shí)到現(xiàn)在。當(dāng)然，這個(gè)手術(shù)對健康并沒有太大的影響，我不希望看到任何人將健康放到非首位的位置，我希望每個(gè)人都健康，包括正在這條路上走著的你們。
術(shù)后的日子是單調(diào)的，再加之對于復(fù)試最終結(jié)果的等待，這樣的生活更加變得乏味，與其這樣虛度，倒不如給這段路程好好地做一次總結(jié)。
當(dāng)然，先得從學(xué)校和專業(yè)的選擇說起。
一、為什么會是南大?為什么會是文藝學(xué)?
(一)為什么是南大
這是我復(fù)試前就在準(zhǔn)備的一個(gè)問題。有些時(shí)候，外部的因素同樣起著相當(dāng)重要的作用，要讀就讀自己喜歡的學(xué)校、喜歡的專業(yè)、在自己喜歡的城市，否則，似乎就不會有那種熱情了。
南京大學(xué)被楊振寧稱贊為“中國最頂尖的大學(xué)”，是中國的“常春藤盟校”中的一員，它代表了中國科技和學(xué)術(shù)的最前沿，因而，在南大，我可以有機(jī)會接觸到最前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)，能夠聆聽中國最優(yōu)秀的老師們的授課，這對我自身來講，是一種最好的提高;“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行”，反映了南京大學(xué)優(yōu)秀治學(xué)傳統(tǒng)與兼容并包、海納百川的胸懷。如果我有幸能夠進(jìn)入南大，這也會成為我人生路上一段最值得紀(jì)念的修行，在南大，我可以接觸到一大批潛心鉆研學(xué)術(shù)的老師，在南大，依舊有民國學(xué)者般的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師，陳寅恪先生在悼念王國維先生的碑文中，稱王國維有“獨(dú)立之精神，自由之思想”的風(fēng)骨，南大的老師也是有著這樣的一種精神的，他們是中國學(xué)術(shù)界最好的典范。程千帆、陳白塵先生不僅學(xué)富五車，而且真正是如啟功先生所說的“行為世范”的學(xué)者。在這里，我不僅可以學(xué)到許多知識，也可以領(lǐng)略到這種作為學(xué)者所應(yīng)當(dāng)具備的風(fēng)骨。
寄情南京，南京，一直是我最鐘愛的城市，這里是我第一次獨(dú)立背上背包走世界的目的地，即便以前沒有機(jī)會到南京讀書，我也時(shí)常會來南京看看，我喜歡柔煦的江風(fēng)，喜歡地鐵上的報(bào)站聲，喜歡這里不高但卻層層疊疊起起伏伏的山，喜歡雄偉的長江，喜歡此時(shí)南京到處都有的梅花和雞鳴寺外的櫻花大道，喜歡鼓樓校區(qū)北大樓前的那些大螞蟻……總之，我喜愛這座柔中有剛、海納百川的城市，愛這座城市里的一切，包括南大!
(二)為什么是文藝學(xué)
文藝學(xué)是研究文學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律的科學(xué)，屬于社會科學(xué)范疇。文藝學(xué)是文學(xué)實(shí)踐的理論總結(jié)，又受到文學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)和修正，并給文學(xué)實(shí)踐以指導(dǎo)。
文學(xué)理論既從文學(xué)史和文學(xué)批評中吸收養(yǎng)分以促使自己理論體系的形成，又給文學(xué)史和文學(xué)批評提供一定的理論觀點(diǎn)、方法、準(zhǔn)則和范疇;文學(xué)批評不但接受文學(xué)理論的指導(dǎo)，而且以對文學(xué)史規(guī)律的認(rèn)識作為自己的根基;文學(xué)史家若沒有正確的文學(xué)理論觀點(diǎn)，不會恰當(dāng)?shù)脑u判文學(xué)作品，就不可能進(jìn)行科學(xué)的文學(xué)史研究。
選擇文藝學(xué)專業(yè)作為我考研的目標(biāo)，一方面是因?yàn)槭艿轿依蠋熗跤袂俚挠绊�，王玉琴老師是南京大學(xué)2006屆的博士，我是她博士讀完后的第一屆學(xué)生，我入學(xué)后的第一節(jié)課便是她的寫作課，她以自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的品行深深地影響了我。
另一方面，我自己對文藝學(xué)也很感興趣，本科低年級階段，我會協(xié)助老師進(jìn)行一些科研項(xiàng)目的研究，我把自己發(fā)表和寫出的論文及作品都帶過來了，請老師參閱。
我自己也比較喜歡文學(xué)創(chuàng)作，在市級報(bào)刊發(fā)表過隨筆散文，在大學(xué)期間，得益于學(xué)校組織的“作家進(jìn)校園”活動，我有幸能夠與一些本地作家進(jìn)行一對一地交流，比如鹽城市作協(xié)的名譽(yù)主席張曉惠，以及鹽城市作協(xié)前主席、同時(shí)也是曹文軒教授的啟蒙老師——李有干先生，他們都是中國作協(xié)會員和一級作家。在本科高年級階段，我有幸進(jìn)入《鹽瀆》編輯部擔(dān)任實(shí)習(xí)責(zé)任編輯，在這個(gè)平臺上，我處理編輯部的一些日常事務(wù)，在這一過程中，我進(jìn)一步接觸到了李國文先生、魯敏女士、陳白塵先生的女兒——陳晶女士等等這些大家。因此，從個(gè)人角度來講，我覺得我更有機(jī)會將我的所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，我能充分利用好手中的資源來補(bǔ)充我的理論建構(gòu)。
對于一個(gè)同樣愛好文學(xué)創(chuàng)作的人來說，有了一定的文學(xué)理論創(chuàng)作，也應(yīng)該能提升我自身的文學(xué)創(chuàng)作水平。
文藝學(xué)雖是文學(xué)學(xué)科，但它與其他更注重感性的文學(xué)學(xué)科不同，它更加注重理性，似乎是另一種維度的文學(xué)研究方向，而且，文藝學(xué)可以與許多學(xué)科進(jìn)行交叉研究，因而，在學(xué)習(xí)文藝學(xué)知識的過程中，我們還可以同時(shí)了解哲學(xué)、宗教、心理學(xué)甚至語言學(xué)的一些發(fā)展過程，它的學(xué)科范疇實(shí)際上是相當(dāng)廣泛的，因而，這也是一門性價(jià)比相當(dāng)高的學(xué)科。
二、考研路
最初有考研的打算是在大二下學(xué)期，前面已經(jīng)講了大概的原因，在此不贅述。但實(shí)際開始的時(shí)間是在大三下學(xué)期后的暑假，大二下學(xué)期到大三下學(xué)期，看書的過程總是零碎而不成系統(tǒng)的，相比很多人都有和我相似的經(jīng)歷和感受。而且，在這一段時(shí)間，我還經(jīng)常參加一些活動，偶爾會與一些本地作家進(jìn)行一些當(dāng)面的交流。所以，你們不用擔(dān)心時(shí)間不夠，只要充分利用好從大三學(xué)年后的那個(gè)暑假到考研前的大半年時(shí)間，時(shí)間就應(yīng)該夠了。當(dāng)然，在此之前可以盡量地先做一些熱身，比如熟悉專業(yè)課書籍、練習(xí)英語等等。
(一)規(guī)劃很重要
人們常說計(jì)劃趕不上變化，但規(guī)劃的確很重要。即便很多時(shí)候你不能完成你的規(guī)劃，但只有在你明白你為什么不能完成規(guī)劃之后才能對先前所做的規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步合理地調(diào)整，有了更加個(gè)性化的規(guī)劃制定，可以為考研減少很多無用功。規(guī)劃再怎么沒用至少也可以起到備忘錄的作用，尤其是在考研后期，每天的復(fù)習(xí)任務(wù)會很大，這時(shí)候忘記一些事情是正常的，有了一個(gè)好的規(guī)劃，就可以保證你會及時(shí)知道你在某個(gè)時(shí)刻應(yīng)該做些什么。
至于計(jì)劃的制定，我講一些我自己的經(jīng)驗(yàn)：
確立考研初期即制定宏觀規(guī)劃，例如：學(xué)校專業(yè)選擇確定期(一般不要超過兩周，果斷)、一二三輪復(fù)試大致分期(以我為例，2012年3月至2012年8月為一輪;2012年9月至2012年11月為二輪;2012年12月至考前為三輪)
二級規(guī)劃，即每一宏觀分期的總體任務(wù)。
三級規(guī)劃，在二級規(guī)劃分期內(nèi)根據(jù)科目，將每門的任務(wù)平均劃分到每個(gè)月。
四級規(guī)劃，每周利用周末晚上一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間做出下一周的細(xì)致規(guī)劃，要細(xì)分到每一個(gè)時(shí)段(不要感覺這會浪費(fèi)時(shí)間，磨刀不誤砍柴工。定計(jì)劃就好像打游戲里的血值表，完成多少會很形象地反饋出來，這樣明確的量化考核也能為自己及時(shí)評估)。
(二)專業(yè)課
了解南大中文系考研的童鞋就應(yīng)該知道，南大中文系向來注重綜合能力的考查，因而，在初試專業(yè)課的考察中會考察文學(xué)理論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、中國古代文學(xué)、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)全部七門中文系核心學(xué)科在內(nèi)的所有科目。很多童鞋在如此龐雜的學(xué)科體系中望而卻步，因而另擇他校。
其實(shí)，南大中文系如此的科目設(shè)置意在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和綜合運(yùn)用能力。題目一般不會挖的很深、很偏。相對于一些學(xué)校來講，南大的試卷顯得很浮面化。例如今年外國文學(xué)考契訶夫與莫泊桑的比較，古代文學(xué)考先秦諸子散文發(fā)展脈絡(luò)的概述，都顯得很宏觀。
南大中文學(xué)專業(yè)課試卷分為兩門，分別是文學(xué)和語言學(xué)與論文寫作
文學(xué)卷包括兩大題(一、名詞解釋：10*5’=50’;二、論述題(6選4)：25*4’=100’)
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