考研復(fù)習(xí)指導(dǎo) 避免常見問題

時(shí)間:2023-05-06 20:28:03 經(jīng)驗(yàn)故事 我要投稿
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2013考研復(fù)習(xí)指導(dǎo) 避免常見問題

近日,經(jīng)常聽到有些考生抱怨,投入了大量時(shí)間來復(fù)習(xí),收獲卻很小,復(fù)習(xí)效率不高。如果有有同學(xué)也遇到了上述困惑,可以明確的告訴你,是你的復(fù)習(xí)方法出了問題。在這里給大家介紹幾種常見的復(fù)習(xí)問題,以幫助大家避免犯類似的錯(cuò)誤。

2013考研復(fù)習(xí)指導(dǎo) 避免常見問題

問題一:執(zhí)著于個(gè)別零散知識點(diǎn),無法進(jìn)行系統(tǒng)化

很多同學(xué)復(fù)習(xí),容易把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在那些瑣碎的知識點(diǎn)上,忽略了對整個(gè)知識體系的宏觀的、總體性的把握。現(xiàn)在的考研題目,在命題思路上更加注重靈活性和綜合性,更加注重考查考生對于知識的立體把握。如果考生在復(fù)習(xí)時(shí)沒有建立起一個(gè)很好的知識體系,而是停留在對零散知識的把握上,那就很難適應(yīng)今天考研命題的思路。

我們?nèi)绻凑照_的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)就會達(dá)到這樣的效果:考生一看到試題,無論是選擇題還是分析題,在大腦里就有一個(gè)完整的邏輯體系與之相對應(yīng),就能迅速地判斷出該題所涉及的知識點(diǎn)是在第幾章第幾題(節(jié)),并能進(jìn)一步聯(lián)想到與這一知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的其它知識點(diǎn)。如果能做到這一步,那么考生答題時(shí)的總體思路和方向就不會有錯(cuò)誤,這就有利于考生組織自己所掌握的知識點(diǎn),如果考生再有很規(guī)范的答題思路,獲得好的成績就應(yīng)當(dāng)不成問題。

因此,考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)努力做到始終保持對知識體系的邏輯結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的把握。建議大家在復(fù)習(xí)每一門課程時(shí),最好能先把本門課的目錄熟練地把握一下,爭取先將章節(jié)目錄的結(jié)構(gòu)記下來。并且在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,無論復(fù)習(xí)到哪個(gè)知識點(diǎn),不僅要學(xué)習(xí)該知識點(diǎn)本身,還要注重思考與把握該知識點(diǎn)與前后其它的知識點(diǎn),乃至于同其它章節(jié)在邏輯上的聯(lián)系,只有按這樣的思路復(fù)習(xí)才能將知識點(diǎn)學(xué)活。

問題二:缺乏詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,沒有執(zhí)行力

好多同學(xué)在復(fù)習(xí)的過程中,沒有具體的計(jì)劃,只是決定了要考研,每天跟著其他同學(xué)一起去自習(xí)室復(fù)習(xí),看著人家復(fù)習(xí),他也復(fù)習(xí),人家走了,他也跟著走了。激情來了,就每天復(fù)習(xí)10幾個(gè)小時(shí);沒有激情了,就玩兩天再說。這種“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的復(fù)習(xí)狀態(tài)相信是不少同學(xué)的真實(shí)寫照。建議同學(xué)們決定了考研之后,盡量訂一個(gè)比較合理的計(jì)劃,然后盡量按照這個(gè)計(jì)劃來進(jìn)行復(fù)習(xí)。一般說來,在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,對每門課至少要復(fù)習(xí)四遍。按照記憶的規(guī)律來看,第一遍可能使你熟練地掌握百分之三十的知識內(nèi)容,第二遍的復(fù)習(xí)能使你掌握百分之五十的知識內(nèi)容,第三遍就能使你掌握百分之七十的知識內(nèi)容,第四遍的復(fù)習(xí)你就能達(dá)到掌握百分之九十應(yīng)考內(nèi)容的效果。

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