考研數(shù)學(xué) 難易程度保持平穩(wěn)

時間:2023-05-07 10:23:10 考研數(shù)學(xué) 我要投稿

2013年考研數(shù)學(xué) 難易程度保持平穩(wěn)

大綱是考研同學(xué)們最為關(guān)注的。因為去年考研數(shù)學(xué)做了比較大的調(diào)整,將數(shù)三數(shù)四合并,所以今年應(yīng)該不會有大的變化。當(dāng)然每年大綱出來的時候會在小細節(jié)上有一些調(diào)整,但是今年肯定變化不會太大。而且考生們要注意大綱都有哪些變化,因為往往這些都有可能在試卷里有所反應(yīng)。

2013年考研數(shù)學(xué) 難易程度保持平穩(wěn)

關(guān)于同學(xué)們重點關(guān)心的另一個難易度問題。總體來看,數(shù)學(xué)試卷這幾年的難易程度比較穩(wěn)定,雖然也曾經(jīng)出現(xiàn)過像98年突然比較難的情況,但那時因為那個時間段正式命題組新老更替的時候,難免在試題要求上有所不同,但是近幾年來數(shù)學(xué)命題組基本上比較穩(wěn)定,所以近幾年考題難易程度上基本沒有大的浮動。

其實無論大綱如何變化,難易程度是否有波動,打好基礎(chǔ),學(xué)好知識才是數(shù)學(xué)取得高分的根本。因為根據(jù)這幾年數(shù)學(xué)考題來看,重點是考察基本概念、基本理論、基本方法,如果只追求難題技巧題,方向就錯了。從這兩年的考卷里面我們看到,最難的題連續(xù)兩年出的都是書上的定理證明。這就是在告訴我們,應(yīng)該把書上的基本概念理論弄清楚,而不能拋開課本,拿著一本輔導(dǎo)書去復(fù)習(xí)考研,背方法、技巧,沒理解是沒有用的,所以,以課本為基準,認真復(fù)習(xí),這個大方向要把握住。

落實到具體知識上,考研數(shù)學(xué)涉及的內(nèi)容比較多。數(shù)一、高數(shù)兩本書,還有線代等,很多概念、性質(zhì)、理論要理解,不能簡單的背一些題型方法然后去套題,這個是不行的,一定要建立在理解的基礎(chǔ)上,因為數(shù)學(xué)無窮多的題,不理解沒根基肯定是不行的。但因為數(shù)學(xué)的題型是有限的,所以應(yīng)該是建立在理解的基礎(chǔ)上去歸納總結(jié)題型方法,也就是要能舉一反三。

眾所周知,數(shù)學(xué)內(nèi)容繁多,很多概念公式都要記住,所以說只復(fù)習(xí)一遍肯定是不行的,一般建議同學(xué)們復(fù)習(xí)三遍。復(fù)習(xí)的時候要注意前后連貫,抓住主線,只要把主線框架抓住,每一部分就看的很清楚,一個主的脈絡(luò),有相應(yīng)的分支,應(yīng)該這樣來復(fù)習(xí)整理這些知識點和定理。

進入暑期強化階段,主要是要求同學(xué)們在基礎(chǔ)上進行提高,就是要歸納、總結(jié),形成一個體系,因為數(shù)學(xué)的東西太多了,概念、知識點非常多,要把它總結(jié)出來一個體系,歸納總結(jié)。比如說求極限,高等數(shù)學(xué)里邊肯定是要求的,但是求極限的方法原來教材里邊,由于內(nèi)容銜接的順序,所以那個方法在很多章節(jié)里面都講了相應(yīng)的方法,但是一開始復(fù)習(xí)的時候肯定是按照那個順序,這個方法在第一章,那個方法可能在第八章,最后不能是這樣零散的,可能要歸納總結(jié)一下,高等數(shù)學(xué)里面求極限到底有幾種方法,歸納在一起,常見的到底有哪些題型,在第一遍復(fù)雜基礎(chǔ)上要提高,要歸納、總結(jié)每一部分的知識點、題型、方法,把相關(guān)的內(nèi)容歸納在一起,最后就覺得內(nèi)容不是很多,否則你的內(nèi)容還是零散的。所以從現(xiàn)在開始到月底,這叫強化階段,我們老師講課,至少我講課也是按照這個講的,每一部分內(nèi)容要點是什么,前后相關(guān)的內(nèi)容歸納在一起,不是原來按照教材的順序去講,這樣使得我們同學(xué)對整個知識有一個系統(tǒng),就能抓住每一部分的要點。

所以我想這一階段要在原則的基礎(chǔ)上歸納總結(jié),當(dāng)然這個問題對我們同學(xué)來講有一定的難度,即使我把它歸納到一起了,歸納的合理不合理,是不是歸納全了,心里邊沒譜。所以我們在講課的時候,至少我講課的時候就這樣講,就希望同學(xué)們聽了課以后,在老師歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上,再用自己的思維或者語言在這個基礎(chǔ)上歸納總結(jié),這個時候就不會感覺到太困難了。所以建議同學(xué)們在聽課的基礎(chǔ)上,在老師歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上再用自己的思維語言歸納總結(jié),你就覺得方便多了,但是這個工作必須要做,否則就覺得內(nèi)容太多,四本書那么多,什么都是應(yīng)該把它抓出來,我就覺得這個非常重要。

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