大學(xué)生村官義務(wù)辦輔導(dǎo)班留守兒童樂(lè)“淘知”

時(shí)間：2023-05-01 19:27:12 就業(yè)參考我要投稿

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　　7月9日上午，貴池區(qū)殷匯鎮(zhèn)匯豐村留守兒童活動(dòng)中心里聚集了20多名孩子和家長(zhǎng)，有的孩子在寫(xiě)作業(yè)，有的在看圖書(shū)，不時(shí)傳來(lái)陣陣英語(yǔ)朗讀聲。正值暑假，孩子們?cè)谀抢锔墒裁茨�？原�?lái)大學(xué)生村官解柏麟正在義務(wù)為留守兒童輔導(dǎo)英語(yǔ)。

大學(xué)生村官義務(wù)辦輔導(dǎo)班留守兒童樂(lè)“淘知”

　　匯豐村坐落于秋浦河西岸，轄8個(gè)村民組，人口1848人，約有50名留守兒童。和其他村一樣，許多村民外出務(wù)工，家里就剩下老人和孩子。爺爺奶奶對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、思想基本都管不上、輔導(dǎo)不了。每逢暑假，孩子們除了看電視就是到處玩，家長(zhǎng)們擔(dān)心看電視多了傷孩子視力，更害怕孩子們?nèi)ズ永铩⒀咛劣斡净蚴窃诠飞贤嫠０l(fā)生危險(xiǎn)。因此，每年一到暑假，留守兒童的管理問(wèn)題成了牽動(dòng)全村上下的一件大事。

　　了解到這一情況后，大學(xué)生村官解柏麟決定發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，為孩子們做點(diǎn)事。他主動(dòng)向村支書(shū)匯報(bào)，為留守兒童辦起了暑期義務(wù)輔導(dǎo)班。“農(nóng)村孩子本身學(xué)習(xí)條件就差，放假又沒(méi)人管，我想利用暑假，把孩子們組織起來(lái)，讓他們?cè)谶@里多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，雖然我很辛苦，還要兼顧本職工作，但一想到能為村里多做些事，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，心里很有成就感�！苯獍伧敫嬖V記者，他是學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的，以前也在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授過(guò)課，正好準(zhǔn)備了一些趣味英語(yǔ)的課件教給孩子們。

　　對(duì)于大學(xué)生村官義務(wù)輔導(dǎo)，家長(zhǎng)們又是怎么看的呢？“我們大人平時(shí)都有自己的事，文化水平有限，主要是不懂英語(yǔ)，這一個(gè)暑假下來(lái)，沒(méi)人引導(dǎo)學(xué)習(xí)，孩子們就玩野了。多虧他在這里做輔導(dǎo)，既讓孩子學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，又對(duì)孩子有個(gè)管束，真是幫了我們大忙了�！贝迕駝⑷焊嬖V記者，聽(tīng)到村里有人說(shuō)這里大學(xué)生村官給輔導(dǎo)暑假作業(yè)，她立馬就帶著孩子來(lái)了，希望解柏麟能在這里長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

　　“安全第一，也讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，發(fā)揮大學(xué)生村官的作用�！贝逯�(shū)金仁喜說(shuō)：“學(xué)校放暑假后，不少留守兒童在家里沒(méi)人管，很容易引發(fā)安全隱患，這一直是村里的大問(wèn)題。在解柏麟主動(dòng)提出為孩子們提供輔導(dǎo)的想法后，我們都非常支持，立即通知村干部挨家挨戶(hù)宣傳。我們正向鎮(zhèn)里匯報(bào)給留守兒童活動(dòng)中心安裝空調(diào)，為孩子們創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，吸引更多的孩子來(lái)這里看書(shū)學(xué)習(xí)，幫助他們度過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假�！�(肖文)

　　采訪手記

　　又到一年暑假時(shí)，不時(shí)發(fā)生的青少年溺水、觸電身亡悲劇，再次提醒我們，孩子們特別是農(nóng)村留守兒童的安全、教育已成為亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。

　　殷匯鎮(zhèn)匯豐村大學(xué)生村官舉辦暑期留守兒童學(xué)習(xí)義務(wù)輔導(dǎo)班，通過(guò)開(kāi)放農(nóng)家書(shū)屋使孩子們?cè)谑罴儆袝?shū)看；集中講解安全知識(shí)，提醒注意事項(xiàng)；利用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)孩子們暑假作業(yè)。這些實(shí)實(shí)在在的舉措，給了身邊孩子們最需要的關(guān)心和幫助。讓記者真切感受到了這里孩子們的開(kāi)心和家長(zhǎng)們的舒心。

　　作為大學(xué)生村官，解柏麟畢竟還有其他工作，他也擔(dān)心兩者不能兼顧好。在這里，也希望有更多的音樂(lè)、美術(shù)、體育等一技之長(zhǎng)的大學(xué)生志愿者和社會(huì)愛(ài)心人士加入進(jìn)來(lái)，開(kāi)展閱讀、繪畫(huà)、游戲、講座等義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)。大家都盡一份力，讓廣大農(nóng)村渴望知識(shí)的孩子們尤其是留守兒童過(guò)一個(gè)別樣的暑假。

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