一年級教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-04-19 16:13:43 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

有關(guān)一年級教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總6篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的一年級教學(xué)工作計(jì)劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)一年級教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總6篇

一年級教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點(diǎn)，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅(jiān)持的一個(gè)永恒的主題，也是我們每一位語文老師的職責(zé)。下面就我個(gè)人的教學(xué)，結(jié)合我教學(xué)實(shí)際，對如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量談?wù)勛约旱膸c(diǎn)措施：

　　一、做好充分的課前準(zhǔn)備是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提。

　　1、研究課標(biāo)，從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，確定所教教材的編寫意圖。

　　2、研究單元教材，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對整個(gè)單元教材進(jìn)行加工和處理。

　　3、鉆研本課教材，理解并掌握教材，靈活運(yùn)用教材。

　　二、研究學(xué)生。

　　1、研究學(xué)生的智力背景，了解掌握學(xué)生原有知識基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況；

　　2、研究學(xué)生的非智力背景，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況。備好了學(xué)生，再對不同的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)。

　　三、加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑。

　　1、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣。注重寫字教學(xué)。這學(xué)期識字量很大，每課都有10個(gè)左右的生字，在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)要多下功夫。

　　2、教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。抓好課堂教學(xué)，形式多樣扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。

　　3、教給學(xué)生課外閱讀的方法，對于閱讀題，要多練習(xí)，多讀課外書。題做多了，書讀多了，遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用也都會了，這也是學(xué)好語文最有效的辦法。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜，給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。

　　6、根據(jù)學(xué)生的記憶周期，制定相吻合的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使知識的記憶更加深刻。

　　7、加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，提高理解能力，徹底根除學(xué)生對老師的依賴性。在平時(shí)的教學(xué)中，訓(xùn)練孩子做什么都要有耐心和細(xì)心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。

　　8、多種形式測試與考察學(xué)生的掌握程度：始終把拼音、生字，詞語的掌握放在訓(xùn)練的首位,加大訓(xùn)練的廣度和深度，注重平時(shí)積累,當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天鞏固。

　　9、激勵(lì)與評價(jià)手段及時(shí)有效，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動積極性。

　　四、善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導(dǎo)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　五、家校結(jié)合，形成合力，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的延伸。

　　爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。

　　總之，作為一名語文教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，“踏踏實(shí)實(shí)做事”，“向課堂要效率”我相信：“想干加巧干”，堅(jiān)持不懈的努力定會換取豐厚的碩果！

一年級教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　學(xué)情分析：

　　一年級的小學(xué)生，處于學(xué)習(xí)外語的黃金年齡階段。對學(xué)習(xí)外語有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣。他們模仿能力強(qiáng)，記憶力好，有用英語進(jìn)行交流的欲望，勇于參與各種適合他們的有趣教學(xué)活動，這對學(xué)習(xí)外語十分有利。但他們的學(xué)習(xí)的興趣較脆弱，且容易喪失。他們的認(rèn)知水平較低，學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢。學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)不足，需要更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時(shí)他們還有好動，注意力集中時(shí)間有限的特點(diǎn)。

　　教材簡析：

　　教材共包含10個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊有2個(gè)單元。Unit 1: 呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容及新語言訓(xùn)練。一般包括三個(gè)活動：活動一的要求：Listen, point and find。設(shè)計(jì)的意圖就在于讓學(xué)生注意一些核心的單詞和短語，幫助學(xué)生找到中心句，也就是每個(gè)模塊教學(xué)的最主要語言結(jié)構(gòu)�；顒佣⻊t是對本模塊的核心句子進(jìn)行單獨(dú)的呈現(xiàn)，進(jìn)一步幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。活動三則是針對活動二所開展的擴(kuò)展性練習(xí)。Unit 2：一般設(shè)計(jì)為新語言擴(kuò)展和新語言鞏固。其中提供了若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作要求，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展和學(xué)生能力的提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參與校本教研，搞好課題研究。

　　2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，注重課堂教學(xué)效果，超越區(qū)制定的教學(xué)質(zhì)量最低保障線。計(jì)劃在本學(xué)期，及格率達(dá)到96%、優(yōu)秀率達(dá)到80%、平均分在92分以上。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)工作

　　1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，備好每節(jié)課。認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。重視教學(xué)方法的改革，最大限度地促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的知識建構(gòu)和認(rèn)知發(fā)展。

　　2、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，為學(xué)生提供輕松、愉快的課堂氣氛。

　　3、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些簡單對話，能用英語進(jìn)行日常交流。包括：問候及回應(yīng)；數(shù)字1-10；詢問和說明顏色、詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品的名稱、祝賀生日等。

　　4、作業(yè)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)的設(shè)計(jì)要講究形式新，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并做到及時(shí)檢查。

　　5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，學(xué)習(xí)潛能得到最佳開發(fā)，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

　　（二）校本教研活動

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育理念。積極參加各級組織的培訓(xùn)活動，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，為自己及時(shí)“充電”，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，教育的需求。

　　2、做好“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”，確定切合實(shí)際的研究課題，做到有計(jì)劃、有紀(jì)實(shí)、有個(gè)案分析、有總結(jié)。不斷提升自己的教學(xué)研究及解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

　　3、積極參加教學(xué)研究課、磨課、教學(xué)準(zhǔn)備課教研活動。通過上課、聽課、評課等活動，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)相長。認(rèn)真參加集體備課，提出自己的意見和觀點(diǎn)，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（三）開展英語課外小組活動

　　根據(jù)不同年級掌握的知識水平，有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動。如：手抄報(bào)、英語日常用語大賽、對話表演、英語課本劇等，評出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。通過課外小組活動，給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。

　　（四）、對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性的評價(jià)

　　通過發(fā)展性評價(jià)體系，不斷挖掘?qū)W生的潛能，重視知識以外的非智力因素和綜合素質(zhì)的評價(jià)，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實(shí)踐等能力，促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨(dú)特性。了解自己的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找差距，確立目標(biāo)，從而更好地發(fā)展。

　　四、月工作分解

　　九月

　　1、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，步入常規(guī)教育教學(xué)。

　　2、參加教學(xué)研究課評比活動。

　　3、確定“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”小課題，制定實(shí)施方案。

　　十月

　　1、做好期中復(fù)習(xí)，迎接質(zhì)量測試。

　　2、開展“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”，組內(nèi)聽課、上研究課、課后交流研討。

　　十一月

　　1、參與校本教研專題研討，撰寫小課題研究個(gè)案分析。

　　2、開展“英語日常用語”比賽。

　　十二月

　　1、做好期末總復(fù)習(xí)工作。

　　2、參加信息技術(shù)與學(xué)科整合的經(jīng)驗(yàn)交流。

　　一月

　　1、做好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

　　2、上交教案，參與展評。

　　3、做出各項(xiàng)工作的總結(jié)。

一年級教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　一、學(xué)生情況分析：

　　一年級小朋友剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)的興趣很濃，模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，教師要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，上課時(shí)要時(shí)刻提醒學(xué)生注意力要集中。所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

　　二．教材分析：

　　本教材共九個(gè)單元，每單元分三個(gè)課時(shí)，每單元包含五個(gè)部分。

　　第一部分Let’sact是全單元的表演練習(xí)，主要是通過動作練習(xí)短語句型。

　　第二部分Let’stalk主要是對話練習(xí)，這些句子都是日常生活中經(jīng)常用到的，學(xué)生可以在生活中經(jīng)常使用。

　　第三部分Let‘slearn這部分是單詞練習(xí)，要求學(xué)生們看到實(shí)物可以說出單詞，聽到單詞說出實(shí)物。

　　第四部分Let’splay在這部分，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做些小游戲，在讓他們記住所學(xué)知識的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生表演和動手的能力。

　　第五部分Let’senjoy這部分是歌曲歌謠小故事，這部分能夠引起孩子的興趣，更深刻的記住本單元所學(xué)的內(nèi)容。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”思想，充分考慮到了一年級小學(xué)生的特點(diǎn)和特性，很符合該年齡段的兒童。

　　二、教學(xué)目的、任務(wù)：

　　1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)。

　　3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能能發(fā)號簡單的指令。

　　4、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流。

　　5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。

　　6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

　　三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。

　　2、能運(yùn)用所學(xué)的對話進(jìn)行簡單的交流。

　　3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。

　　4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的.主要措施

　　針對目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順利進(jìn)入一年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來，我準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施。

　　1．加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低年級學(xué)生好動的年齡特點(diǎn)，通過課堂活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2．加強(qiáng)學(xué)生聽的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽原版課文錄音。回家讓家長督促孩子聽已學(xué)過的知識，并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識。

　　3．總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運(yùn)用的力度，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。

　　4．做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整。

　　5．做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一周：開學(xué)

　　第二周：Unit1

　　第三周：Practice(課后練習(xí))

　　第四周：Unit2

　　第五周：Practice(課后練習(xí))

　　第六周：Unit3

　　第七周：Practice(課后練習(xí))

　　第八周：Unit4

　　第九周：Practice(課后練習(xí))

　　第十周：Unit5

　　第十一周：Practice(課后練習(xí))

　　第十二周：Unit6

　　第十三周：Practice(課后練習(xí))

　　第十四周：Unit7

　　第十五周：Practice(課后練習(xí))

　　第十六周：Unit8

　　第十七周：Practice(課后練習(xí))

　　第十八周：Unit9

　　第十九周：Practice(課后練習(xí))

　　第二十周：Review

　　第二十一周：Review

　　第二十二周：Examination

一年級教學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分。這學(xué)期，我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨，腳踏實(shí)地開展身體健康活動，培養(yǎng)學(xué)生有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高健康科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，為終身健康奠定基礎(chǔ)。

　　二，教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓每個(gè)學(xué)生都有健康的身心，快樂的心情，知道快樂對身心健康有好處。

　　2、充分利用每周健康知識和健康教育課，加強(qiáng)學(xué)生疾病預(yù)防和良好健康習(xí)慣的教育。

　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，形成尊重生命、珍惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重和關(guān)心他人的生命和健康，為學(xué)生終身幸福、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡單的生活習(xí)慣，不鋪張浪費(fèi)，以簡為樂。

　　5、加強(qiáng)孩子“我是小學(xué)生”的意識，培養(yǎng)學(xué)生禮貌、自律、衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　三、教學(xué)措施

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參加班級活動，保持充沛的`精力，搞好每一節(jié)課。利用各種考試和競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

　　2、運(yùn)用各種教學(xué)方法，如掛圖、模型、表演等。激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力培養(yǎng)。

　　3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展心理健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，尊重老師，讓學(xué)生熱愛體育和生活。

　　四、教材分析

　　這本教材貼近學(xué)生生活，從選文到設(shè)計(jì)連接，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)和版式設(shè)計(jì)，都有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識，讓人耳目一新。全書共十課。這本教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子在快樂中健康地學(xué)習(xí)和成長。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守校規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美，享受大自然中的活動。

　　2、難的是讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂的成長，互相關(guān)心，互相幫助，成為學(xué)習(xí)和生活中的快樂天使。

　　不及物動詞實(shí)施措施

　　1、研究教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們在快樂中健康學(xué)習(xí)和成長。

　　3、精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題和活動，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助建立信心。

　　4、在學(xué)習(xí)活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。

一年級教學(xué)工作計(jì)劃篇5

　　一、學(xué)情分析

　　在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動項(xiàng)目。小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜以競技性運(yùn)動項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動的教學(xué)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單方法。

　　2、學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

　　3、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

　　三、教學(xué)措施

　　1、根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生練習(xí)為主，并有計(jì)劃、有組織的鍛煉學(xué)生身體。

　　2、多運(yùn)用體育小游戲，培養(yǎng)他們對體育的`興趣和運(yùn)動能力，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

　　3、及時(shí)進(jìn)行考評，利用語言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　周次、教學(xué)內(nèi)容

　　一1、引導(dǎo)課：認(rèn)真上好體育課（室內(nèi)理論課）2、游戲：快快集合；排隊(duì)上課、集合、解散；3、雙腳連續(xù)跳；游戲：快快集合4、跳躍：單腳向前跳；

　　二1、跑：聽各種信號的起跑2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)、原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步3、小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)—第一節(jié)）4、走：兩臂放在不同部位用前腳掌走

　　三1、隊(duì)形隊(duì)列：向左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)—第一節(jié)）

　　四1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形2、韻律活動：聽音樂做動作；基本姿態(tài)練習(xí)3、模仿動物走；走跑交替4、跑：30米自然放松跑

　　五1、小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)—第三節(jié)）2、跳躍；模仿動物跳3、韻律活動：聽音樂做動作；基本姿態(tài)練習(xí)4、隊(duì)列：踏步—齊步走；復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法

　　六1、跑：障礙賽跑2、拍球；拍球比多3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)—第三節(jié)）4、前滾翻；跳墊子游戲

　　七1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)2、跑：30米自然加速跑3、基本體操：基本部位操4、前滾翻；換物接力

　　八1、小學(xué)生廣播體操（第三節(jié)—第四節(jié)）2、滾翻：前滾翻成蹲撐3、隊(duì)列隊(duì)形：齊步走—立定；4、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

　　九1、快速跑；接力游戲2、拍球；傳球接力3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（第三節(jié)—第四節(jié)）4、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑

　　十1、坐位體前屈2、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作；3、立定跳遠(yuǎn)3、基礎(chǔ)知識：與同伴在游戲中友好相處4、滾翻：前滾翻成蹲撐4跳小繩；跳繩比多

　　十一1、走和跑：2、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)3、立定跳遠(yuǎn)4、30米快速跑

　　十二1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)行；2、基本體操：各種壓腿、踢腿3、后踢步加手臂動作；柔韌練習(xí)4、50米快速跑

　　十三1、跳小繩；跳繩比多2、拍手操；3、模仿動物爬；爬墊子接力4、投擲：雙手向前拋實(shí)心球

　　十四1、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作2、走跑練習(xí)；游戲：跳進(jìn)去拍人3、坐位體前屈4、投擲：雙手向前拋實(shí)心球十五1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑；2、隊(duì)列：走圓形；十字接力3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操；4、30米快速跑

　　十六1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作；集中注意力游戲2、400—600米一般耐力跑3、基礎(chǔ)知識：體育運(yùn)動與營養(yǎng)衛(wèi)生4、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)

　　十七1、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑2、400—600米一般耐力跑3、復(fù)習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)行；4、模仿動物爬；爬墊子接力

　　十八1、達(dá)標(biāo)測試：立定跳遠(yuǎn)2、小學(xué)生廣播體操3、400—600米一般耐力跑4、跳小繩，跳繩比多

一年級教學(xué)工作計(jì)劃篇6

　　一、情況分析

　　1、學(xué)生分析：

　　一年級小朋友剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)的興趣很濃，模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，如果單調(diào)的一味的講解知識，會影響他們的學(xué)習(xí)積極性，取得的效果也會不如意。所以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多在課堂上設(shè)計(jì)活動，增強(qiáng)趣味性。從而達(dá)到使他們從一開始就喜歡英語的目標(biāo)。

　　2、教材分析：

　　本冊教科書共八個(gè)單元(包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元)，每個(gè)新授單元都按"話題--功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)"相結(jié)合的體系，設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實(shí)踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲優(yōu)美動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點(diǎn)以及兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

　　二、教學(xué)目的、任務(wù)：

　　1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

　　2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);

　　3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;

　　4、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;

　　5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;

　　6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

　　三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;

　　2、能運(yùn)用所學(xué)的對話進(jìn)行簡單的交流;

　　3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的`英文歌謠;

　　4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。