三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

時間:2021-03-27 14:42:14 教學(xué)計劃 我要投稿

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃范文

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章,我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼,下面是小編精心整理的三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃范文

  三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃1

  學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

  本年級5個班,學(xué)生共240余人,他們對電腦的認(rèn)識與操作僅僅停留在玩游戲上。對于輸入設(shè)備(鼠標(biāo))操作比較熟練但不規(guī)范,鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在:信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識偏差。

  本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)和要求

  1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、認(rèn)識電腦的基本組成,知道各部分組成的名稱。

  3、鼠標(biāo)的正確操作。

  4、掌握電腦多媒體應(yīng)用的簡單操作。

  5、認(rèn)識鍵盤區(qū)域的劃分,練習(xí)鍵盤指法。

  教材的重點和難點

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣。

  2、鼠標(biāo)的正確操作。

  3、掌握電腦多媒體的簡單應(yīng)用(瀏覽圖片、聽音樂、播放影片)。

  4、鍵盤指法訓(xùn)練。

  本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

  三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2

  一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

  小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,我校三年級共有兩個班。他們對于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性,特定此計劃。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能:

 。1)學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機,并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤。

  (2)熟悉Windows桌面、窗口,并能通過他們指揮計算機工作。

 。3)掌握管理計算機文件的方法。

 。4)了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用,使計算機成為學(xué)習(xí)、生活的良師益友

  2、過程與方法:

  通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、情感態(tài)度與價值觀:

  通過對電腦的親自操作,養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感,認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。

  三、教材分析:

  1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:

  本冊教材共有5個單元,第一單元“與計算機見面”,讓你認(rèn)識計算機,學(xué)會使用鼠標(biāo)指揮計算機做事;第二單元“向計算機中輸入字符——認(rèn)識、使用鍵盤”,讓你學(xué)會使用鍵盤輸入字符,并能在記事本中寫日記;第三單元“熟悉Windows”,帶領(lǐng)你熟悉Windows桌面,學(xué)會使用和管理“桌面”,認(rèn)識計算機窗口;第四單元“計算機中的文件和文件夾”,讓你了解計算機中文件的管理方式,學(xué)會管理計算機中文件的方法;第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。

  2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:

  本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

  3、教學(xué)重點、難點分析:

  重點:靈活使用鍵盤、鼠標(biāo)。

  難點:掌握管理計算機文件的方法。

  四、改進教學(xué)的措施:

  1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。

  2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  3、教研工作的目標(biāo)和計劃:

  積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

  三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃3

  學(xué)情分析:

  本學(xué)期針對的是小學(xué)三年級的學(xué)生,由于初次接觸信息技術(shù)課程,學(xué)生對信息技術(shù)的熱情高漲,但這是入門時段,本課程安排了以下四個目標(biāo):

  1、信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識

  2、練習(xí)中英文打字,目標(biāo)為中文8字/分鐘,英文80字/分鐘

  3、電腦畫畫基礎(chǔ)

  4、因特網(wǎng)基礎(chǔ)

  第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容。

  第二主題介紹鍵盤鍵位的分布,操作鍵盤的正確姿勢,手指分工及擊鍵的方法,漢字單字、詞組及中英文標(biāo)點符號的輸入方法,利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。

  第三主題主要讓學(xué)生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法,并能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)做簡單的繪畫與修飾。

  第四主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息,體驗因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用,暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意,為后續(xù)進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識奠定基礎(chǔ)。

  教材分析:

  信息技術(shù)對于提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會的能力,對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,促進“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的`工具課程。本冊教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。在教學(xué)時,應(yīng)充分考慮小學(xué)生的思維特點,用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學(xué)生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界,讓學(xué)生在活動中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作技能,體驗信息技術(shù)的應(yīng)用。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感知生活中的信息和信息技術(shù),知道其作用,逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。

  2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。

  3、認(rèn)識、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。

  4、與計算機初次接觸,連接并讓計算機工作起來。

  5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢,養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。

  6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò)。

  過程與方法:

  學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機的習(xí)慣,增強學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。

  情感態(tài)度與價值觀:

  通過學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)與計算機的基本操作,培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興 趣。

  工作要點及措施:

  一、備課 。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案,在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科,開辟出一條切實可行的路子。

  二、上課以學(xué)生上機練習(xí)為主,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。

  教學(xué)方法和措施:

  在教學(xué)中我會多注意時時調(diào)動學(xué)生的積極性,采取多鼓勵、多表揚、勤指導(dǎo)、勤評比、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法,使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥,使學(xué)生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標(biāo),為了使學(xué)生能夠達到,我確定了以下的教法和學(xué)法:

  1、任務(wù)驅(qū)動法。我將以“任務(wù)驅(qū)動法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個個具體的教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)他們學(xué)會去發(fā)現(xiàn)、去思考,去尋求解決問題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個個任務(wù)擊破的同時也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、直觀演示法。因為年齡小,采用直觀演示法組織教學(xué),使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然,直觀教學(xué)不僅僅是教師演示,根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學(xué)生進行演示,充分調(diào)動這部分學(xué)生的積極性。

  3、主動探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實踐能力的提高,同時學(xué)生也能體驗到完成任務(wù)后的成就感,從而激發(fā)他們進一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

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