教學計劃

時間：2023-03-31 22:28:27 教學計劃我要投稿

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教學計劃（精選11篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編為大家整理的教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學計劃（精選11篇）

　　教學計劃篇1

　　一、學情分析

　　1、三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、物質(zhì)特性的好奇心，只要善加引導就能轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲望和學習行為。

　　2、通過一個學期的《科學》學習，學生們對《科學》這門課已經(jīng)有所了解，知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

　　3、雖然經(jīng)過一個學期的科學學習，學生們已具備一定的探究能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，特別是動手操作能力更是比較低。往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

　　4、對實驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。

　　5、對科學探究的認識不夠，特別是制定計劃的水平低。

　　6、受傳統(tǒng)觀念的影響，學生缺乏對科學學科重要性的認識。

　　二、指導思想

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　三、教材分析

　　1、全冊內(nèi)容情況和各單元教學目標：

　　本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。

　　“植物的生長變化”單元，將引領學生在種植風仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程，指導學生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。

　　“動物的生命周期”單元，將指導學生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，認識動物和人的生命周期。

　　“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導學生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認識物質(zhì)是不斷變化的'，這種變化是與外界條件密切相關的。同時，幫助學生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。

　　“磁鐵”單元將在學生已有知識的基礎上，安排一系列的探究活動，引領學生認識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個指南針和學習用指南針確定方向等方向，了解磁鐵的應用。

　　2、主要材料清單：

　　“植物的生長變化”單元

　　大豆、玉米、花生、蓮花、風仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等；試管、帶根的新鮮芫萎、植物油等；不同生長階段的風仙花植株、風仙花朵，成熟的風仙花果實；圖片或多媒體課件：剛出土的風仙花照片；植物葉的水平分布照片；植物葉的垂直分布照片；植物光合作用示意圖；植物光合作用的相關資料及圖片、幾個主要生長階段的風仙花照片等。

　　“動物的生命周期”單元

　　蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒；不同生長階段的蠶；蠶繭及蛹，小剪刀，手電筒；熱水，小碗，竹簽，絲綢制品；蠶蛾、蜻蜓、螞蟻、蝴蝶的圖片或標片；有關動物生長發(fā)育過程的圖片及資料；學生從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料；嬰兒、幼兒園或小學兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。

　　“溫度與水的變化”單元

　　氣溫計、體溫計、水溫計（測量范圍在一200C—}—1100C）、自制溫度計模型（刻度范圍在一200C—}—1100C），其他各種式樣、不同用途的溫度計；觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤；保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、淺碟；云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。

　　“磁鐵”單元

　　各種形狀的磁鐵，包括沒有標注南北極的磁鐵；鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品；一定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針；不同材質(zhì)的人民幣硬幣（（1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣）；盒式指南針，做指南針的材料（可以讓學生自備）。

　　四、教學目標

　�。ㄒ唬┛茖W概念

　　1、植物生長具有一定的生命周期，生長需要適宜的條件，都有相應的器官，每個器官有自己特殊的結(jié)構(gòu)，并具有自己的功能，結(jié)構(gòu)與功能相適應。

　　2、人和動物都是不斷生長變化的，都有自己的生命周期，壽命的長短與生活環(huán)境有關，通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷延續(xù)。

　　3、什么是溫度，溫度是可以測量的；溫度與物體的熱量變化有關；水有三種狀態(tài)，三態(tài)之間的變化與熱量有關；三態(tài)變化，使水在自然界循環(huán)運動。

　　4、認識磁鐵的性質(zhì)；磁鐵的兩極及其相互作用；磁力大小的變化；磁鐵的用途；用途與性質(zhì)是相聯(lián)系的。

　�。ǘ┛茖W探究

　　1、種植培養(yǎng)動植物，對動植物進行觀察和測量，根據(jù)觀察的現(xiàn)象提出問題，通過觀察到的現(xiàn)象進行預測，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題或新的變化，用適當?shù)姆绞綄τ^察的現(xiàn)象進行記錄，并用適當?shù)姆椒ㄌ幚硐嚓P信息，描述所發(fā)生的變化，運用查閱分析資料的方法解決問題，獲得問題的答案，認識人和動物的生命周期。

　　2、觀察溫度計的結(jié)構(gòu)，會使用溫度計，觀察水的三態(tài)變化及其溫度的變化，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象———提出問題————做出假設（解釋）——分析、檢驗假設——尋找新的證據(jù)——做出新的假設……”的過程，完成相對完整的科學探究活動，對水是否可以在氣態(tài)和固態(tài)之間的轉(zhuǎn)化進行驗證，對水的各種狀態(tài)之間是如何發(fā)生變化的進行整理和概括。

　　3、在討論和交流中，表達和傾聽、貢獻和分享方法，用簡單的材料和方法做探究磁鐵性質(zhì)的實驗，用記錄表記錄實驗，用實驗獲得的證據(jù)思維加工得出結(jié)論，想辦法解決簡單的磁鐵問題，使用指南針確定方向，制作磁針，合理設計制作指南針。

　�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀

　　1、形成用事實說話的意識，樹立科學要講求實證的思想；激發(fā)關注和研究生命現(xiàn)象的興趣；培養(yǎng)堅持性和合作能力。

　　2、認識到較長時間堅持不懈進行觀察記錄的重要性；領悟生命的可愛和可貴，認識到動物和人的生長變化，生命周期是有規(guī)律的，是不可違的；生命周期與環(huán)境因素及其疾病有關，養(yǎng)蠶繅絲是我國勞動人民的偉大發(fā)明，值得我們自豪。

　　3、認真、細致的觀測、記錄，認識到觀測數(shù)據(jù)對科學研究的意義和價值；初步認同物質(zhì)是不斷變化的觀念，初步建立物質(zhì)不滅（循環(huán)）的認識。

　　4、培養(yǎng)樂于表達和交流的態(tài)度，體驗認真實驗、收集證據(jù)，根據(jù)證據(jù)尋求結(jié)論的科學過程和尊重證據(jù)的科學態(tài)度；體會在探究中學習合作的必要性和重要性；在了解我國古代指南針的發(fā)明和應用中，增強熱愛祖國的感情；培養(yǎng)發(fā)展動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。

　　五、教學措施

　　1、提高課堂效率措施：

　�。�1）根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。

　�。�2）在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。

　�。�3）進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

　�。�4）在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

　　2、提優(yōu)補差措施：

　　（1）鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高能力。

　�。�2）幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。

　　（3）延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

　�。�4）加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。

　　3、其它措施：

　�。�1）利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

　�。�2）重視活動的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。

　�。�3）科學課堂教學要兼顧實與活。

　　六、培優(yōu)輔差措施

　　三年級的學生對科學的興趣很大，而且又是剛接觸科學這門學科，在差不多的起跑線上優(yōu)劣的區(qū)別不是很大，針對這種特殊的情況，具體措施如下：

　　1、科學素養(yǎng)較好的學生讓他參加科學興趣小組來更好的提升自己。

　　2、對差生進行課后輔導，讓他盡可能的弄懂所學的知識。

　　3、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

　　4、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

　　5、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

　　6、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。

　　7、作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。

　　教學計劃篇2

　　一、指導思想

　　健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎。

　　二、教學目標

　　1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

　　2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

　　3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的.態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。

　　4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

　　5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

　　三、教學措施

　　1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

　　2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

　　3、聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

　　四、教材分析

　　本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能夠讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　五、教學重點與難點

　　重點：教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

　　難點：讓每一位學生都健康快樂地成長，并且有愛心，能夠互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

　　六、實施措施

　　1、鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

　　2、課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　3、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

　　4、學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。

　　七、教學進度

　　加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！

　　教學計劃篇3

　　一、指導思想

　　著眼學生健康快樂，關照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內(nèi)容。

　　二、教學目標

　　本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

　　1、認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

　　2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

　　3、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

　　4、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

　　三、教學重點

　　1、掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

　　2、訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

　　3、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

　　4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

　　5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用，以為歌曲配彈伴奏。

　　四、教學原則

　　1、在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

　　2、要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

　　3、教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。

　　五、教學措施

　　1、趣味互動學習掌握歌曲。

　　2、童趣的引導掌握音符的學習。

　　3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

　　4、通過趣味的游戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。

　　5、通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。

　　6、通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

　　7、鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的'培養(yǎng)。

　　8、通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

　　9、通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

　　六、教學進度

　　以課時為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

　　七、教學內(nèi)容

　　本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等樂曲。

　　周次

　　第一周第二周第三周教學內(nèi)容培養(yǎng)學生學習興趣，了解電子琴基本功能基本樂理學習，并學會右手手指練習。認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義。

　　第四周

　　1、初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢

　　2、學習用一指演奏手指練習。

　　第五周

　　1、鞏固所學知識

　　2、并把所學音階（c，d，e，f，g）加以靈活應用。

　　第六周

　　1、把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。

　　2、學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。

　　第七周1雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。

　　2、雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》。

　　第八周學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練，把（c，g）兩個和弦再次鞏固學習，了解"長笛"音色。

　　第九周

　　1、學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　2、初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。

　　第十周復習作品《快樂的小朋友》，并訓練學生識譜能力，重點指導較差學生，并練習擊拍視唱。

　　第十一周學習新的鍵盤演奏功能，（節(jié)奏，同步起動，速度）了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應用。

　　第十二周學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值，并學會《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。

　　第十三周把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節(jié)奏。

　　第十四周電子琴演奏欣賞，提高學生學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

　　第十五周把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節(jié)奏。

　　第十六周第十七周復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。電子琴演奏欣賞，提高學生學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

　　第十八周總復習。

　　教學計劃篇4

　　本學期我仍任教12計算機班的計算機應用基礎課程教學，這是一學期的復習教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計劃安排如下：

　　一、課程的目標和任務

　　《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用。本課程的教學內(nèi)容為：

　　1）計算機基礎知識。

　　2）具備WindowsXP操作系統(tǒng)的基本知識，掌握WindowsXP的基本操作。

　　3）會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。

　　4）熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

　　本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握WindowsXP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。

　　二、學生情況分析

　　現(xiàn)任教的12級計算機專業(yè)學生有部分是剛?cè)雽W的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過Windows操作系統(tǒng)，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。

　　三、教材分析

　　學生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

　　1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

　　2、教材內(nèi)容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章WindowsXP操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)（Internet）應用，第四章Word文字處理軟件的應用，第五章Excel電子表格處理軟件的應用，第六章多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。

　　3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，Windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的'使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

　　四、教學措施

　　學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

　　3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓操作練習。

　　4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。

　　五、教學進度安排表

　　略

　　六、對學生的學習要求

　　學生學習強調(diào)以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

　　教學計劃篇5

　　1、教學內(nèi)容分析：

　　本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能：培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進行有效交往的能力。內(nèi)省智能：培養(yǎng)幼兒自我認識的能力。自然觀察智能：培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察力，對自然景物有誠摯的興趣和強烈的好奇心。幼兒園科學教育是指幼兒在教師的引導下，通過自身的活動，、叩察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的探索過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科字地思考問題，培養(yǎng)；兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀地認識周圍時世界，理解事物之間的關系，從而更好地成長。因此，在以《幼兒園教育指導綱要》為指導的前提下，本領域教學活動重在對幼兒科學素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學情感、科學能力，以獲取一定的科學知識為目標。幼兒科學教育的盧容是非常廣泛的，在編寫本領域內(nèi)容時，我們將其分為人體奧秘、自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境四大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗為基礎，從小事入手，由易到難，逐漸深入。這幾類學習內(nèi)容整合在五大主題單元里（每學期），每個單元有5~6節(jié)活動，便于教師結(jié)合實際情況進行選擇教學。

　　2、學情分析：

　　通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了人體奧秘、自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。

　　3、教學總體目標要求：

　　1、激發(fā)幼兒的科學情感。

　　2、注重幼兒科學能力的'培養(yǎng)。

　　3、與探索實踐相結(jié)合。

　　4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進行有效交往的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。

　　6、培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察。

　　4、教學重難點：

　　人體奧秘、自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境四大類，內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗為基礎，從小事入手，由易到難，逐漸深入。

　　5、提高教學質(zhì)量的總體設想：

　　1、注重激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。興趣是幼兒學習的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學習的最好的老師，因此，在活動設計過程中，首先非常注重增強學習內(nèi)容味性、挑戰(zhàn)性，采用創(chuàng)號是言、游戲等方法，集體、小組、個別相結(jié)合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒到語言活動帶來的愉悅，對語言活動產(chǎn)生學習欲望，引導幼兒獲得成功。

　　2、創(chuàng)設情景，注重促進幼兒觀察想象能力的發(fā)展，活動設計更加重視為幼兒創(chuàng)設科學的情境和機會，鼓勵和引導幼兒自主學習，遷移已有經(jīng)驗，大膽、積極、主動地把自己的經(jīng)歷、感受、理解和經(jīng)驗說給大家聽，促進幼兒觀察想象能力的發(fā)展。

　　3，促進幼兒思維發(fā)展。

　　教學計劃篇6

　　一、學情分析：

　　四（3）班共有學生36人，通過在校三年半的學習，多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，本學期將繼續(xù)加強學生學習習慣的培養(yǎng)，注意在知識教學的過程中，激發(fā)和培養(yǎng)學生的非智力因素，追求學生各項素質(zhì)和全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、教材分析：

　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

　　（1）在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。學生在第一學段已經(jīng)

　　認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)大小的比較，小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題。

　　有關四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的有關計算的基礎知識，并且在第一學段學生已經(jīng)接觸到了有關內(nèi)容，例如有關混合運算，學生已經(jīng)學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎；運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學習運用運算定律進行簡便運算。

　�。�2）在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向，三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。使學生在探索圖形的特征，圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經(jīng)歷。

　�。�3）在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

　�。�4）在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了"數(shù)學廣角"的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察，猜測，實驗，推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察，分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)，欣賞數(shù)學美的意識。

　　（5）本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應用數(shù)學的實踐活動――"營養(yǎng)午餐"和"小管家"，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

　　三、教學目標：

　　1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

　　2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

　　3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊，角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

　　4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

　　5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的'分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

　　6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　7、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察，分析及推理的能力。

　　8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重點：

　　小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形。

　　五、教學措施：

　　在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關注每一個學生在情感態(tài)度，思維能力等方面的進步和發(fā)展。在教學中要處理好：

　　1、重視基礎，處理好基礎與提高的關系。

　　2、注重練習設計，處理好實與活的關系。

　　3、鼓勵創(chuàng)新，處理好放與收的關系。

　　4、注重實踐，處理好學與用的關系。

　　六、課時安排（共60課時左右）

　�。ㄒ唬⑺膭t運算（6課時）

　�。ǘ⑽恢门c方向（4課時）

　�。ㄈ⑦\算定律與簡便運算（10課時）

　　1、加法運算定律。3課時左右

　　2、乘法運算定律。3課時左右

　　3、簡便計算。4課時左右

　　4、營養(yǎng)午餐。1課時

　�。ㄋ模�、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時）

　　1、小數(shù)的意義和讀寫法。3課時左右

　　2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較。6課時左右

　　3、生活中的小數(shù)。3課時左右

　　4、求一個小數(shù)的近似數(shù)。4課時左右整理和復習1課時

　　（五）、三角形（6課時）

　　1、三角形。4課時左右

　　2、圖形的拼組。2課時左右

　　（六）、小數(shù)的加法和減法（6課時）

　　（七）、統(tǒng)計（4課時）

　�。ò耍�、數(shù)學廣角（4課時）

　　（九）、總復習（4課時）

　　教學計劃篇7

　　一、形勢分析

　　中產(chǎn)階級的孩子4歲左右，有些是這學期沒上過幼兒園的新生。他們一直在家人的照顧下長大。他們生活的環(huán)境不同，接受的教育也不同，所以在數(shù)學知識、能力、情感等方面都有一定的差異。根據(jù)上述情況，本學期將為孩子組織設計教學，借助具體的事物和圖像進行初步的邏輯思維，激發(fā)孩子的探究和思考能力。我們會關注班里所有孩子的發(fā)展，讓每個孩子都能進步。

　　二、教育目標：

　　1、知道1 ~ 10內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的.含義，用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　2、學會目測樹木，學會不受物體空間排列、物體大小等外界因素的干擾，正確判斷數(shù)字在10以內(nèi)。

　　3、知道矩形，梯形，橢圓。

　　4、學習使用各種幾何體進行拼接和建筑活動。

　　5、學會總結(jié)對象的兩個特點；學會根據(jù)一定的特征和數(shù)量對物體進行分類。

　　6、學會根據(jù)數(shù)量的不同在7以內(nèi)進行向前和向后排序。

　　7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等價概念；利用現(xiàn)有知識和經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步推理和遷移能力的發(fā)展。

　　8、理解昨天、今天和明天的含義，知道它們之間的關系，學會正確使用這些時間詞。

　　9、學會辨別和說出以自己為中心的前后方向；學會區(qū)分和說出物體之間的上下和前后位置關系；學會向指定的方向移動。

　　10、兒童可以注意并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀以及它們在空間中的位置等方面的差異。

　　三、具體措施：

　　1、教師按照數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

　　2、為兒童提供多種操作和探索的機會，鼓勵兒童積極操作和探索。

　　3、結(jié)合實際生活項目，幫助孩子學習和理解數(shù)學知識。

　　4、結(jié)合游戲活動和操作鞏固數(shù)學知識。

　　5、結(jié)合操作卡幫助孩子在學習中理解數(shù)學知識。

　　6、家長配合老師幫助孩子學習和理解數(shù)學。

　　四、教學計劃表：

　　1、我的數(shù)字

　　2、和數(shù)碼朋友玩游戲

　　3、舉起張牌我已經(jīng)長大了

　　4、美麗的月餅盒

　　5、拼寫彩色旗幟

　　6、不一樣的蛋糕

　　7、量布做圍巾

　　8、玩具有多少

　　9、幾個朋友在一組

　　10、圖形變變變

　　11、數(shù)字口袋找朋友

　　12、大大小小的水果

　　13、拾落葉

　　14、分樹葉

　　15、打扮活動室

　　教學計劃篇8

　　一、學情分析：

　　小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎；能基本掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；基本學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在主動參與體育游戲與活動。但部分班級學生由于個體差異的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；個別女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

　　二、教材分析：

　　小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，基本體操、小球類、技巧、游戲等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教學總目標：

　　1、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣，體驗到體育活動帶來的快樂。

　　2、引導學生通過學習各項體育活動內(nèi)容，獲得一些運動和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

　　3、引導學生通過體育教學活動，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和健康的意識。

　　4、引導學生學與練的過程中，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

　　5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取等的精神，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

　　四、教學要求：

　　每堂課教學，都應把學生的.運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關注四個學習領域目標的達成。

　　教材的設計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動、積極的學習態(tài)度上。教師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，發(fā)展學生體育基本活動能力。

　　在教學時教師應體現(xiàn)在引導、啟發(fā)和幫助學生主動、積極、創(chuàng)造性地學上學習，給學生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價；不僅學會動作方法與技能這一結(jié)果，也要掌握獲地結(jié)果的過程。

　　教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據(jù)學生的各種差異性適定教學目標、選擇教學內(nèi)容、教學方法，堅持面向全體學生，努力做到因材施教，使學生真正做到學習的主人。

　　教學計劃篇9

　　一、指導思想

　　教學以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育和綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

　　二、學生情況分析

　　本學期擔任的是七年級三個班的歷史，學生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好，但學習自覺性差，學習上還存在以下問題：

　　一是部分學生對歷史認識不夠，認為歷史只是副科而不夠重視；

　　二是部分學生求知欲強，但學習興趣不高，學習目的不明確；

　　三是部分學生缺乏綜合歸納能力，學習不夠積極主動。

　　三、教材分析

　　1、教材特點

　　本學期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體�？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的`課堂知識活動。

　　2、教材內(nèi)容

　　《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共21課。

　　3、教材重點、難點

　　教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

　　四、主要措施與教學目標

　　針對以上幾點，本學期教學措施：

　　第一、認真鉆研教材和課程標準，認真細心備課，耐心輔導。充分利用各種教學資源，突出第一節(jié)課的重難點，以增強直觀感。

　　第二、落實好課堂的教學目標：1、目標統(tǒng)一，準確。2、以“內(nèi)容標準”的要求為依。

　　4、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

　　第三、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較，以便學生系統(tǒng)掌握；充分利用教材中的知識延伸等，增強學生興趣，提高教學效果。

　　第四、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。

　　教學計劃篇10

　　一、班情分析

　　學生進入初中后，其認知水平由形象思維逐步向抽象思維發(fā)展，具有一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。通過學生在課堂上的表現(xiàn)可以看出，學生通過小學階段的學習，并結(jié)合日常生活，已經(jīng)掌握了一些比較簡單的地理學知識。同時，對學習地理知識的重要性和學習方法也有所了解，學習興趣和未知欲望顯得非常濃厚。

　　二、教學目標

　　完成七年級上冊地理教學任務。通過本期地理課教學，培養(yǎng)學生觀察能力、讀圖能力、分析能力和思維能力。使學生掌握學習地理知識的方法與技巧。通過地理教學活動，提高學生將地理知識運用到日常生活的能力。通過本學期的地理教學，使學生掌握地球的基本概況和基本的地理常識，全面認識地球，掌握經(jīng)緯網(wǎng)知識，學會辨別方向等。

　　三、教材分析

　　第一章讓我們走進地理

　　本章主要介紹地理學基本常識，介紹地理的學習內(nèi)容與學習意義、地理學習的方法與途徑。學習本章內(nèi)容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。

　　第二章地球的面貌

　　本章主要內(nèi)容包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎知識，同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎課，又是人生發(fā)展的奠基課。

　　第三章世界的居民

　　本章最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

　　第四章世界的氣候

　　本章內(nèi)容主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容。通過本章的學習，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結(jié)合所學知識進行基本的氣候特點分析。

　　第五章世界的發(fā)展差異

　　本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用。通過本章的.教學，學生可以對國家、對世界有一個更深入、更完整地認識，從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì)，理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向，為做一個“世界中的中國人”奠定基礎。

　　四、教學措施

　　1、認真鉆研教材，理清教材知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

　　2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時結(jié)合日常生活中的地理常識和地理現(xiàn)象，幫助學生理解地理概念。

　　3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

　　4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。

　　五、課時安排

　　根據(jù)自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當?shù)恼n時計劃，如有實際情況再加以改變。

　　教學計劃篇11

　　一、指導思想

　　認真履行教師職責，深入學習中國特色社會主義理論，愛國守法，愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n上課，增強學生熱愛祖國的情感，踐行社會主義核心價值觀，以新課程理論為指導，認真履行教師義務，高效的完成本學科的教學目標，培養(yǎng)學生學習地理的興趣，并通過地理能夠認識世界，最終使學生從學會地理到利用地理的新階段。

　　二、學情分析

　　七年級學生剛剛接觸系統(tǒng)的地理知識，對于許多概念還比較模糊，難以建立系統(tǒng)的知識體系。許多同學對于如何利用地圖不夠熟練，對地理位置判斷模糊不清。難以深入的學習地理知識。雖然充滿求知欲，但僅僅停留于新奇性，隨著時間的推移和難度的加深，自控能力差，自覺性不夠就會表現(xiàn)出來，大部分同學容易陷入機械記憶的“誤區(qū)”，無法真正理解地理現(xiàn)象。七年級后期會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，這些問題需要在接下來的教學中多加關注。

　　三、教材分析

　　湘教版七年級上冊地理包括：第一章“讓我們走進地理”、第二章“地球的面貌”、第三章“世界的居民”、第四章“世界的氣候”、第五章“世界的發(fā)展差異”重在引導學生了解世界地理的區(qū)域分布、氣候特點和人文特征，編排方式由淺入深，符合學生的認知規(guī)律。

　　第一章的課題是“讓我們走進地理”。本章的重點是了解什么是地理，能夠說出日常生活、生產(chǎn)建設及風士人情等方面相關的地理現(xiàn)象、知識。知道地圖的基本要素，能夠在地圖上辨別方向；熟悉常用的圖例。會比較比例尺的大小，會應用比例尺在地圖上量算實地距離，明確比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關系。難點是學會收集地理信息，掌握開展地理考察的途徑、方法。在地圖上辨別方向、測算距離。比例尺的轉(zhuǎn)換、比較及選擇。

　　第二章的課題是“地球的面貌”。本章的重點是地球的形狀和大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。認識地球儀，知道緯線、緯度、經(jīng)線、經(jīng)度的特點。七大洲、四大洋的分布及特點。大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學說的主要內(nèi)容。難點是極地經(jīng)緯網(wǎng)地圖的判讀。等高線地形圖的判讀。世界兩大火山地震帶的分布。運用大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學說解釋相關地理現(xiàn)象。

　　第三章的課題是“世界的居民”。本章的重點是運用地圖、資料說出世界入口增長和分布的特點。三大人種的體質(zhì)特征及主要分布地區(qū)。六種聯(lián)合國工作語言及主要分布區(qū)。世界三大宗教主要分布地區(qū)及其建筑特點。城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別。難點是世界人口分布的特點及成因。世界人口問題對環(huán)境及社會經(jīng)濟的影響。不同國家和地區(qū)存在不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。聚落的形成與發(fā)展，聚落的位置、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關系。

　　第四章的課題是“世界的氣候”。本章的重點是天氣和氣候的區(qū)別。氣溫和降水是氣候最基本的兩個要素。理解晝夜更替的現(xiàn)象。世界主要的氣候類型。難點是天氣變化與日常生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。氣溫曲線和降水量柱狀圖的繪制。綜合分析影響一個地區(qū)氣候的主要因素。氣溫年變化曲線及逐月降水量圖的判讀方法。

　　第五章的課題是“世界的發(fā)展差異”。本章的重點是舉例說明一些國家領土、人口、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展水平等方面的差異。發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點。加強國際經(jīng)濟合作的重要性。難點是發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟差異及成因。中國在國際組織中的作用。

　　四、教學措施

　　1、培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　教學時必須跟學生的生活關聯(lián)起來，引導學生去觀察地球儀、地圖等地理用具，讓學生收集某地的氣候，地勢地貌等方面的資料等，開展生動形象的地理活動課程，激發(fā)學生學習地理的欲望。

　　2、把握地理學習的本質(zhì)規(guī)律。

　　認真?zhèn)湔n上課，吃透教材，一定要讓學生知道地理是有規(guī)律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在物理規(guī)律的支配下進行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。

　　3、科學合理的復習。

　　指導學校制定切實可行的地理學習計劃，充分利用好早中晚三個時間段的學習，避免前攝抑制和倒攝抑制的干擾，學會集中復習與分散分析相結(jié)合。知道學生持之以恒的執(zhí)行地理復習計劃。

　　4、將地理知識運用到實踐中去。

　　引導學生明白學習的目的不止是為了應付考試，更重要的`是，通過所學的內(nèi)容解決現(xiàn)實生活中的問題，不僅要多練題，還要用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象和地理問題。

　　5、加強課后的復習與指導。

　　引導學生充分的去觀察課外的一些地理現(xiàn)象，搜集有關地理資料，觀看地理教材與視頻，仔細揣摩世界世界地圖與中國地圖，熟記并掌握地球儀的相關地理位置。

　　6、從生活各方面入手。