【必備】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編十篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
電子琴以其豐厚的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜歡。當(dāng)小朋友把會唱的歌經(jīng)過改變成琴聲演奏出來時(shí)，都會充溢了成績感和自豪感。我們按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，經(jīng)過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
九月份：
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能�；緲防韺W(xué)習(xí)，并學(xué)會右手手指練習(xí)。
A：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。（認(rèn)識五線譜，二分音符，四分音符，）
B：初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置）
C：讓幼兒堅(jiān)持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。，
十月份：
鞏固所學(xué)知識（演奏姿勢及樂理知識），并把所學(xué)音階加以靈活應(yīng)用。
A：把（C -- G）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 來演奏樂曲。
B：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符. 二分音符. 全音符，
C：把所學(xué)知識加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)。
十一月份：
雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會左手演奏和弦，了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。
A：基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能以及學(xué)會演奏相應(yīng)樂曲 。
B：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。學(xué)會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。
C：雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢，并學(xué)會演奏。
十二月份：
學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把（C，G）兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解音色。
A：學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。
B：雙手演奏，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。
C：復(fù)習(xí)所學(xué)曲目，并訓(xùn)練幼兒識譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。
一月份：
學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能（節(jié)奏，同步起動，速度）了解2/4基本節(jié)奏，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值。
A：基本樂理學(xué)習(xí)（符點(diǎn)，休止符），并學(xué)會唱"五線譜"。
B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。
C：讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏，并讓幼兒獨(dú)立體會到音樂的節(jié)奏感。
D ：把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。
E：復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。 。
F：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。
H：復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的道德觀。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教材分析
1.人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，善于思考;走進(jìn)科技的世界。
每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。
2.本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。
略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識字任務(wù)，沒有寫字要求。
3."語文園地"包括四--五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了"寬帶網(wǎng)"。
4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。
除了隨課文識字以外，在"語文園地"里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。
二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)400個(gè)生字(其中要求寫的300個(gè))。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，會用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1.讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。
4.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)伙伴"的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
5.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。
6.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
以上就是二年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃20xx全部內(nèi)容供學(xué)生參考，請認(rèn)真閱讀!!
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得理想成績的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成績。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)生基本情況分析
本校九年級學(xué)生通過兩年半初中的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動性比較大，有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩不良現(xiàn)象，有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活，缺乏獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。
二、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。教研組教師精誠團(tuán)結(jié)、取長補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、七－－九年級思想品德課本；
2、20xx年河北中考思想品德考試說明與指導(dǎo)；
3、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。
（考綱未涉及的教材知識點(diǎn)一律刪除，不作復(fù)習(xí)，以免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間）
四、時(shí)間按排
根據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：2月中旬至4月底。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間最長，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。
對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進(jìn)行全面的梳理，（兩課時(shí)完成一個(gè)單元）；將課標(biāo)與考試說明要求的知識點(diǎn)按識記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。
第二階段：5月。專題復(fù)習(xí)，以課標(biāo)與河北省思想品德考試說明為主要資料。即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
對國內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
第三階段：6月。進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)與模擬測試，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和知識運(yùn)用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：
首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了；
第三：時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．集時(shí)政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
最后,選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法。
考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時(shí)的必備資料、課本，在考前要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
五、教學(xué)措施
從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際情況,學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況，我認(rèn)為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：
�。ㄒ唬�、單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)
初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；研究“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。
�。ǘ�、專題復(fù)習(xí)，整合知識
在復(fù)習(xí)過程中教師可以以課本知識的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。
�。ㄈ�、適度訓(xùn)練，提高能力
訓(xùn)練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強(qiáng)訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達(dá)能力才能最終得到落實(shí)和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時(shí)也要適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。
總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個(gè)較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)四章：
第一章：有理數(shù)
本章的主要內(nèi)容是有理數(shù)的有關(guān)概念及其運(yùn)算。首先，從實(shí)例出發(fā)引入負(fù)數(shù)，接著引入與理數(shù)有關(guān)的一些概念，在此基礎(chǔ)上，介紹有理數(shù)的加減法，乘除法和乘方運(yùn)算的意義、法則運(yùn)算律。本章的重點(diǎn)是有理數(shù)的運(yùn)算。難點(diǎn)是對有理數(shù)運(yùn)算法則的理解，尤其是對有理數(shù)乘法法則的理解。
第二章：整式的加減
本章的主要內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式的概念，合并同類項(xiàng)、去括號以及整式加減運(yùn)算等。
本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)是合并同類項(xiàng)、去括號
第三章：一元一次方程
本章的主要內(nèi)容是一元一次方程及其相關(guān)概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析和解決實(shí)際問題。本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)是列方程。
第四章：圖形認(rèn)識初步
本章的主要內(nèi)容是基本的幾何圖形的初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)最基本的平面圖形—直線、射線、線段和角的知識。本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)是對圖形的表示和畫圖、作圖，對幾何語言的學(xué)習(xí)、運(yùn)用
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與技能
1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注
這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
2、學(xué)會將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，
從而通過數(shù)學(xué)問題解
決實(shí)際問題。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用。
3、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。
(二)過程與方法
1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué);
2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動;
3、密切聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力;
(三)
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、理解人與自然、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護(hù)意識。
2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(5)(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這兩班共有學(xué)生114人。七年級學(xué)生的實(shí)踐探究能力不是很好，還有待于提高與培養(yǎng)以及加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)本學(xué)期內(nèi)還將加強(qiáng)訓(xùn)練生的邏輯思維與邏輯推理能力，尤其是運(yùn)用語言對幾何問題進(jìn)行推理論證，并培養(yǎng)學(xué)生從形思維過渡到抽象思維等。其次，抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上記筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，總結(jié)前節(jié)課知識的好習(xí)慣，表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗(yàn)答案。七年級學(xué)生常常因守小學(xué)算樹術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，
在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時(shí)機(jī)械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
四、教學(xué)策略
1，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2，興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4，引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)提高學(xué)生舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5，運(yùn)用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。
6，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。
7，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
8，站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。
9，開展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，拓展學(xué)生的知識面。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、教材內(nèi)容體系分析
全書設(shè)計(jì)了多樣化的情境，著眼于不同地區(qū)學(xué)生的需要，有利與學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，有利于認(rèn)識數(shù)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展的過程。本教材共9個(gè)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元�？煞譃�3個(gè)內(nèi)容，分別為：
1、數(shù)與代數(shù)：數(shù)的運(yùn)算(100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算;乘法的認(rèn)識和乘法口訣、除法的認(rèn)識和用口訣求商)。常見的量(元、角、分的認(rèn)識)。
2、圖形與幾何：測量(統(tǒng)一測量單位的必要性;厘米、米的認(rèn)識)。圖形的運(yùn)動(在活動中積累圖形運(yùn)動的活動經(jīng)驗(yàn);欣賞與設(shè)計(jì))。
3、數(shù)學(xué)好玩：綜合與實(shí)踐(班級舊物市場;尋找身體上的數(shù)學(xué)奧秘)。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)的連加，連減，加減混合運(yùn)算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，并能獨(dú)立解決其簡單的問題;結(jié)合具體情景理解乘法算式，根據(jù)加法算式能列出乘法算式;掌握2-9的乘法口訣，會用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決簡單的實(shí)際問題;體會平均分及除法運(yùn)算的意義，初步體會除法和乘法的聯(lián)系，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分名稱，能夠結(jié)合具體情境，理解“倍”的意義;正確認(rèn)識各種人民幣及其換算關(guān)系，認(rèn)識元、角、分以及相互關(guān)系，掌握簡單的元、角的計(jì)算。
2、通過觀察和動手操作，使學(xué)生初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，通過生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)變換，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;在實(shí)際測量活動中，了解測量方法的多樣性，初步體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實(shí)際意義，初步了解厘米和米的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的計(jì)算和測量，初步學(xué)會體測和測量物體的長度。
3、培養(yǎng)學(xué)生將書本知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
三、學(xué)情分析
本班共人47人，男生31，女生16。一年來學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分小朋友上課時(shí)能積思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.但還有一小部分的學(xué)生還沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認(rèn)真完成。基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。因此對二年級學(xué)生，我們應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)合作探究的樂趣，進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中問題的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的有用性，從而更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、引入新課：
1、物體是否具有動能、勢能，我們是如何判斷的?
結(jié)論：機(jī)械能的存在可以憑肉眼判斷，即它是一種外部形式的能量。
2、一杯開水可以燙傷人體，說明它具有能量，就像各種燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生熱一樣，這種能量的存在，你可以憑肉眼看到嗎?
結(jié)論：一般憑肉眼是不能判斷的，但可以通過其他感官發(fā)現(xiàn)，即它是一種內(nèi)部形式的能量。
二、新課學(xué)習(xí)：
1、探究分子動能、勢能與物體動能、勢能的關(guān)系。閱讀課文并討論分子動能、勢能與物體動能、勢能之間的聯(lián)系。：
2、內(nèi)能與機(jī)械能的關(guān)系：
3、探究溫度與內(nèi)能的關(guān)系：
(1)完成演示實(shí)驗(yàn)P57“墨水?dāng)U散”并分析內(nèi)能的變化情況。
(2)歸納結(jié)論：對于同一物體，溫度升高，內(nèi)能增大。
(3)提出疑問：內(nèi)能增大，物體溫度一定上升嗎?
(提示學(xué)生，回憶六種物態(tài)變化吸熱與放熱的情況)
學(xué)生討論并舉例反駁：
a. 一杯熱水與半杯熱水相比，前者內(nèi)能大于后者。
b.水沸騰時(shí)需要不斷吸收熱量，但溫度保持不變。
c. 一塊0℃的冰剛?cè)刍伤�，溫度仍�?℃，但內(nèi)能增大了。
(4)教師小結(jié)：內(nèi)能增大，物體溫度不一定升高。因?yàn)閮?nèi)能大小是由溫度、質(zhì)量、體積、狀態(tài)等因素共同影響的。
4、熱傳遞——改變內(nèi)能的一種方式
(1)從生活實(shí)例引入：冬季，同學(xué)們常用熱水焐手、焐腳，從熱水吸收熱量，使手腳暖和起來。這采用的是什么方式?——熱傳遞
(2)學(xué)生閱讀并分析P57圖12-18，然后舉出生活中其他例子：燒水、冬季夜間養(yǎng)雞場徹夜點(diǎn)燈、曬太陽……
(3)師生小結(jié)：熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式。
5、熱量及計(jì)算：(1)熱量定義：熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移的能量，即變化的內(nèi)能。(2)熱量公式：Q = cm△t 析P58
6、“生活·物理·社會”
(1)學(xué)生閱讀(2)布置課外查閱有關(guān)資料，進(jìn)一步了解發(fā)動機(jī)的冷卻。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
20xx年中考，將本著以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)。
二、教材分析：
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是：中考復(fù)習(xí)、物理奧賽輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果，在輔導(dǎo)后進(jìn)生的同時(shí)，要加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，力求奧賽、中考雙豐收。
三、學(xué)生情況分析：
初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的部分內(nèi)容、電學(xué)，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時(shí)每個(gè)教師所教班級比較多，分層輔導(dǎo)不能落實(shí)，兩級分化較嚴(yán)重；到了初三的力學(xué)，由于概念比較抽象，學(xué)生感覺理解起來很吃力，學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個(gè)班，力爭讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)掌握初中物理主干知識，提升學(xué)生能力及科學(xué)素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)�！爸R和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實(shí)際的物理問題，而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。
2、重視過程和方法的復(fù)習(xí)。在新課標(biāo)理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。
3、重視“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”，對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責(zé)任感的人。
4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。
5、升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率
五、主要措施：
1、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
2、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動；
3、關(guān)注熱點(diǎn)問題，把握考試動態(tài)
4、加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；
5、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；
6、多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、盡快了解學(xué)生
1、學(xué)情分析：對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺
2、記住學(xué)生的名字：我一共教4個(gè)班，大概200名學(xué)生，我預(yù)計(jì)在上課后1個(gè)月內(nèi)將90%的學(xué)生名記住。并且盡量見人能叫上名。
3、多與學(xué)生溝通和輔導(dǎo)。
根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溝通和輔導(dǎo)可以很好的帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并且輔導(dǎo)過程可以糾正學(xué)生很多問題，并且還可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的更多問題，也可以使學(xué)生于自己的感情更加密切，從而提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)熱情。而且一對一的教學(xué)學(xué)生接受的更快。
二、教法分析:
.根據(jù)課標(biāo)要求課改思路，本學(xué)期主要的教學(xué)方法還是以和學(xué)校提出的兩課型六環(huán)節(jié)為主要上課形式。
(一)上好自主課：自主課的設(shè)計(jì)能夠根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。
1、前提是做好備課。設(shè)置的問題難度適中，有內(nèi)容。題量要適當(dāng)。并且能根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，提出不同層次的要求。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問題情境，制造學(xué)生認(rèn)知上的沖突，引導(dǎo)學(xué)生通過自主活動去構(gòu)建并完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2. 有效監(jiān)督學(xué)生，做好課上輔導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)是通過預(yù)習(xí)做導(dǎo)學(xué)案，閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決.閱讀物理教材不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉，對重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不齊，學(xué)習(xí)能力也有不同，所以自主課教師要起到作用，不能變成自習(xí)課。
3、控制好小組討論的節(jié)奏。小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。有些同學(xué)在討論時(shí)混水摸魚，說話，打鬧等影響效果的現(xiàn)象出現(xiàn)。所以老師要控制好課堂，并且掌握好進(jìn)度。
做好自習(xí)課的反饋。通過自主學(xué)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的困難要及時(shí)記錄，留作二次備課的依據(jù)。
(二)上好探究課：探究課一定要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。
1、做好二次備課。根據(jù)自主課的'反饋，及時(shí)對備課進(jìn)行調(diào)整，對自主課中存在的問題和重難點(diǎn)，要在探究課中著重講解和滲透。
2、把握好學(xué)生展示的節(jié)奏和課堂進(jìn)程。相較于傳統(tǒng)的教授式教學(xué)中，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個(gè)交流者的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。
3、及時(shí)做好補(bǔ)充，對于學(xué)生理解不準(zhǔn)確的，描述錯(cuò)誤的要做出規(guī)范的示范。并且要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣。
三、課后工作
1、做好反思。
2、要做到課后作業(yè)，練習(xí)冊的及時(shí)批改。
3、及時(shí)交流，做好課后輔導(dǎo)。
總之，一定要從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，按照教學(xué)大綱順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，因材施教，才能順利地完成教學(xué)任務(wù)
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9
根據(jù)學(xué)院開展社團(tuán)活動的規(guī)定，為了豐富學(xué)院的校園文化生活，開展素質(zhì)教育，開闊學(xué)生的書法視野，培養(yǎng)書法方面的人才，以帶動我院學(xué)生寫字基本功的發(fā)展，書法社本學(xué)期特做如下計(jì)劃：
1 疇備通遼市(包括旗縣)中小學(xué)（包括大、中專院校）師生書畫大賽，在三月份訓(xùn)練，并在三月末之前反復(fù)驗(yàn)稿，在四月十日前投稿，爭取取得最佳成績，此項(xiàng)活動由團(tuán)委和中文系及學(xué)院書法社聯(lián)合舉辦。由書法社負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動。
2 書法社活動時(shí)間定為周二的七、八節(jié)課和周日的一、二節(jié)課，由于學(xué)院教室緊張的原因，。每次活動的地點(diǎn)由上次課活動后及時(shí)通知。
3 四月份對書法社參賽情況進(jìn)行總結(jié)，仔細(xì)的分析，指出不足及時(shí)改正，讓學(xué)生有足夠的經(jīng)驗(yàn)參于以后的書法大賽，在此期間要學(xué)生在大賽后臨帖、摹帖找出參于大賽的差距及時(shí)的彌補(bǔ)自己的不足。借此契機(jī)充分準(zhǔn)備通遼職業(yè)學(xué)院第三屆書法大賽。
4 五月份疇備通遼職業(yè)學(xué)院第三屆書法大賽，其中包括毛筆、鋼筆、粉筆。此項(xiàng)活動由團(tuán)委語言文學(xué)系組織，書法社負(fù)責(zé)全面的大賽組織，組織要嚴(yán)密，分工要細(xì)致，機(jī)構(gòu)要健全。
5 大賽過后，就舉辦一次大型的展覽，讓學(xué)生們優(yōu)秀的作品得以展示，以鼓勵(lì)他們更多更好的為學(xué)院出優(yōu)秀作品、精品。展覽后的作品由學(xué)院收藏，以備上級來我院檢查之需。
6每月要辦一期書法報(bào)，學(xué)院各班級發(fā)放，以帶動學(xué)院寫字水平的提高，書法報(bào)是書法社社員與其它學(xué)生交流的平臺，學(xué)生的意見和建議也可在書法報(bào)上反映出來，學(xué)生的優(yōu)秀書法作品也可在書法報(bào)上發(fā)表，學(xué)生的一些好的書法理論也能在書法報(bào)上刊登，讓全院的學(xué)生參于進(jìn)來，促進(jìn)我院寫字的書寫水平日益精進(jìn)，使我院能更多更好的出現(xiàn)書法人才。
7 定期在廚窗展示優(yōu)秀作品及先進(jìn)的書法理論，讓全院學(xué)生能及時(shí)的了解我院及國內(nèi)書法動態(tài)，這樣能以點(diǎn)帶面的促進(jìn)我院寫字乃至?xí)ㄋ降奶岣摺?/p>
8 六月份舉行主題為《我與書法家的對話》的講座，聘請通遼市著名的書法家來我院講座，讓學(xué)生聽一聽書法家講自己的成功之路、講書法的深刻內(nèi)涵、講書法的學(xué)習(xí)過程、講書法的修養(yǎng)所必備的素質(zhì)。使學(xué)生切實(shí)的理解中國文化及書法的奧妙。通過這樣的對話，鼓勵(lì)他們的積極性，學(xué)生才能知道中國書法被益為“東方藝術(shù)明珠”的原因，以后會更珍愛這種藝術(shù)，愿為這種藝術(shù)而求索、而奉獻(xiàn)。
9 七月份通過幾次大賽的考驗(yàn)，學(xué)生會很快的成熟，要多創(chuàng)作、多交流、多出精品，把這些精品收藏起來，做為我院書法社的成績珍藏，以展示給以后的學(xué)生，讓他們受到啟迪，以便我院的書法活動有更新更好的發(fā)展。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
以教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高一年級學(xué)生的安全意識。
二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：
總目標(biāo)：
通過開展交通安全教育和生活安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。
具體內(nèi)容及目標(biāo)：
（一）交通安全教育
1. 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識，學(xué)會安全過馬路。
2. 了解小黃帽的作用，上下學(xué)途中要自覺戴上小黃帽，要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
3. 了解乘車中的危險(xiǎn)行為，學(xué)會安全乘車，提高自我保護(hù)能力。 （二）生活安全教育
1. 認(rèn)識不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其危害，學(xué)習(xí)并養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢；學(xué)做眼保健操，保護(hù)我們的視力。
2. 要小心尖銳利器，學(xué)會正確使用尖銳物品，掌握被尖銳物品劃傷后的應(yīng)急處理方法。
3. 不在樓道內(nèi)和樓梯上奔跑，不隨意攀爬和蹦跳，了解意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)對方法。
4.要學(xué)會做力所能及的事，要量力而行、行為有度，不能逞強(qiáng)。
5.不做危險(xiǎn)的采摘行為，不在陡峭的山坡、懸崖邊采摘，不亂吃野果、野菜和野山菌，以防中毒。一旦意外發(fā)生不慌張，要掌握簡單的自救或求助方法。
三、實(shí)施措施：
1. 在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2. 深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3. 充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果；與當(dāng)?shù)毓�、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4. 在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、訪談、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能，掌握安全知識，豐富情感體驗(yàn)。
5. 通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
【學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃07-29