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數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃
教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，一起來看看數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃，歡迎讀者參考！
數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃1
教材內(nèi)容:10以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法、認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)十的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
目的要求：
1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法,能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)的筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義乘法算式中各部分的名稱,熟悉全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米等于100厘米,初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度,初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個用是不是直角,初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辯認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能從方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形,初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計圖的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)、初步認識條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)的組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫工整的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
單元教學(xué)目標(biāo):
一、長度單位：
1、使學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程.體會統(tǒng)一長度單位的必要性,知道長度單位的作用。
2、在活動中,使學(xué)認識長度單位厘，米和米,初步建立1厘米、1米的長度觀念,知道1米等于100厘米。
3、使學(xué)生初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。
4、在建立長度單位的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生估算量物體的意識。
5、使學(xué)生初步認識線段、學(xué)習(xí)用刻度尺和畫線段的長度(限整厘米)。
教學(xué)措施:
1、通過多種活動幫助學(xué)生建立米和厘米長度表象,
2、繪學(xué)生提供實際測量實物的機會
3、培養(yǎng)估測意識
二、100以內(nèi)的加法和減法
1、使學(xué)生會計算100以內(nèi)的加、減兩位數(shù),會計算加減兩步式題
2、使學(xué)生能結(jié)合具體情境進行加、減闔的估算,并說明估算的思路
3、使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法的知識解決生活中的一些簡單的問題
三、角的初步認識
1、結(jié)合生活情境及操作活動,使學(xué)生初步認識角知道角的各部分名稱,并初步學(xué)會用尺畫角
結(jié)合生活情境及操作活動,使學(xué)生初步認識直角,會用三角板判斷直角和畫直角
教學(xué)措施:
1、注意通過多種活動認識角和真角
2、通過實際操作活動,幫助學(xué)生認識角和直角
四、表內(nèi)乘法
1、使學(xué)生在具體的情境中體會乘法運算的含義,
2、使學(xué)生知道法算式中各部份的`名稱,知道乘法的口訣是怎么得來的,熟記2---6乘法的口訣,比較熟練地口算3以內(nèi)的兩個數(shù)相乘
3、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題
4、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)愛勞動的教育,培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、獨立思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教學(xué)措施：
1、切實加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)
2、組織好復(fù)習(xí),使學(xué)生熟記2----6的乘法口決
五、觀察物體:
1、使學(xué)生能從不同位置觀察到的物體的簡單物體的形狀,
2、使學(xué)生通過觀察操作初步認識軸對稱南象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形
3、通過以上活動,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力,學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美
教學(xué)措施：
1、多有實物讓學(xué)生觀察,使學(xué)生理解整體與局部的關(guān)系
2、教學(xué)軸對稱時,要多準(zhǔn)備一些圖形讓學(xué)生觀察,讓學(xué)生理解軸對稱圖形的特點
六、表內(nèi)乘法
1、經(jīng)歷騙制7---9的乘法口訣,體驗7---9折的乘法口訣的來源
2、理解每一句乘法口訣的意義,初步熟記7---9的乘法口訣,能用乘法口訣進行簡單的計算
3、會用乘法解簡單的實際問題
七、統(tǒng)計:
1、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集整理描述和分析的過程,初步了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集的整理數(shù)據(jù)
2、使學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題
3、通過對學(xué)生身邊有趣事物的調(diào)查活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐活動
教學(xué)措施:
1、要注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力合作精神
2、注意調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生發(fā)揮主體作用
八、數(shù)學(xué)廣角
1、使學(xué)生通過觀察猜測實踐等活動找出最簡單的事物的排列規(guī)律
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析能力及推理能力
3、初步培養(yǎng)學(xué)生有序地全面地思考問題的意識
教學(xué)措施
先讓學(xué)生通過操作,再讓他們擺,最后再進行小組討論怎樣做才能做到不重復(fù)不遺漏
數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃2
新的學(xué)年開始了，為了貫徹黨的教育方針，適應(yīng)當(dāng)前新課程改革的需要，用科學(xué)的世界觀，教育觀來指導(dǎo)教學(xué)，進一步為社會培養(yǎng)出各方面全面發(fā)展的新型合格人才，特擬定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析：
本學(xué)年是小學(xué)教育的第二年，在前一年的教學(xué)中，學(xué)生各方面的能力得到了充分的鍛煉。在去年的教學(xué)中，學(xué)生各方面表現(xiàn)不俗，有較好的基礎(chǔ)，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，班上兩極分化嚴重。
二、教學(xué)內(nèi)容：
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的`含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算表內(nèi)乘法。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、本冊教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：100以內(nèi)的加法和減法、長度單位、表內(nèi)乘法。
教學(xué)難點：角的初步認識、觀察物體、數(shù)學(xué)廣角。
五、滲透教育：
1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。
2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3、表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探索。
4、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。
5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。
6、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
六、教學(xué)措施：
1、繼續(xù)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，堅持教學(xué)六認真。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。
3、不斷對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。
5、重視學(xué)困生的補課工作。
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