小學(xué)一年級(jí)語文《小小的船》教案

時(shí)間:2024-06-03 16:14:19 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)語文《小小的船》教案(薦)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)語文《小小的船》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)語文《小小的船》教案(薦)

  教學(xué)內(nèi)容:

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)《語文》上冊(cè)《小小的船》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確流利地朗讀課文,認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫生字。

  2、感覺夜空的美麗,激發(fā)想象,創(chuàng)新的熱情。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  朗讀感悟課文,想象夜空的美麗,激發(fā)想象,創(chuàng)新的熱情。

  教學(xué)用具:

  多媒體課件、錄音機(jī)、大屏幕等。

  教學(xué)方法:

  啟發(fā)引導(dǎo)法、創(chuàng)設(shè)情境法、激趣法等。

  教學(xué)構(gòu)想:

  作為一年級(jí)的學(xué)生,他們喜歡幻想,常常會(huì)把自己天真幼稚的感情注入到周圍有生命或無生命的事物中去。因此,根據(jù)學(xué)生這一心理特點(diǎn),我按課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)情境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  教學(xué)過程:

一、師生問候、烘托心理氣氛。

  英語問候﹙師:Hello,everyone.生:Hello,teacher。師:Areyoureday?生:Yes.)

  二、趣味熱身,創(chuàng)設(shè)情境

  1、謎語:有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀。(學(xué)生答)。

  2、交流:教師放音樂,將時(shí)鐘調(diào)到晚上八點(diǎn),一起閉上眼睛去欣賞夜晚的美麗景色。(學(xué)生交流)

  3、揭題:《小小的船》

  三、觀看動(dòng)畫,初讀課文,整體感知

  1、大屏幕播放根據(jù)課文插圖制作的動(dòng)畫,老師簡述課文內(nèi)容,學(xué)生一邊聽一邊欣賞。

  2、小組配合朗讀,采用自己喜歡的方法,借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  四、朗讀感悟,在想象中創(chuàng)新

  1、讀課文前兩行,說一說小小的船指的是什么?你還知道哪些東西是彎彎的?

  2、放歌曲《小小的船》,學(xué)生閉眼想象:你覺得藍(lán)藍(lán)的天空像什么?閃閃的星星像什么?

  3、學(xué)著哼唱歌曲《小小的船》,并配上簡單的動(dòng)作。

  4、配樂有感情地朗讀課文。

  5、熟讀成誦。

  五、采摘生字果子,體會(huì)收獲的喜悅

  1、(制作課件時(shí),在蘋果后隱藏生字)

  師:蘋果樹上的果子已經(jīng)成熟了,大家想不想把它摘下來帶回家呢?(生答:想)。但有一個(gè)要求,你們得叫出它們的名字才行?

  (師點(diǎn)擊課件中蘋果樹上的果子,蘋果顯示出生字。學(xué)生搶讀,將讀對(duì)的生字蘋果摘下來放在筐里)

  2、愿意告訴同學(xué)們你是怎么記住這些生字的嗎/(小組交流識(shí)字的方法)

  3、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,鞏固生字

  4、寫字。教師范寫,提出需要注意的地方。

  六、藝術(shù)接壤,讓想象中的晚上的美麗星空用畫筆表現(xiàn)出來。

  七、自主總結(jié),使學(xué)習(xí)意識(shí)得到升華

  以“我的收獲:為題,自主進(jìn)行總結(jié)

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