小學(xué)語文5年下《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)1

時(shí)間:2023-05-01 12:17:38 小學(xué)語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)語文5年下《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)語文5年下《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課的生字詞,能夠?qū)W會(huì)修飾性詞語。

2、能力目標(biāo):讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),掌握課文中的寫作方法,并且應(yīng)用這些方法,學(xué)會(huì)讀寫結(jié)合。

3、情感目標(biāo):能夠讓學(xué)生從課文的語言文字中體會(huì)到非洲的彩色,產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),掌握課文的學(xué)習(xí)方法,并且應(yīng)用于習(xí)作中。

一、   導(dǎo)入:

你去過哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方嗎?你去過非洲嗎?那你印象中的非洲是什么樣的呢?

很遺撼老師也沒有機(jī)會(huì)去非洲,可老師找到了一段非洲的片子,我們一起看一看,一會(huì)老師要找同學(xué)談一談你的感受,F(xiàn)在就讓我們一起去領(lǐng)略非洲美麗的景色,一起走進(jìn)彩色的非洲。好嗎?齊讀課題:彩色的美洲(板書)

二、   提問:

那么課文中又是如何描繪這彩色的美洲呢,下面我們就走進(jìn)課文中去賞讀一下,按我們以前學(xué)習(xí)的方法,我們先來看一下下閱讀提示,誰來讀一讀?向我們提出了一個(gè)什么問題?現(xiàn)在同學(xué)們就結(jié)合這個(gè)問題去感受多方面、多角度的七彩非洲,先自讀課文,讀準(zhǔn)字音,然后想一想課文從哪幾個(gè)方面寫出了非洲的“彩色”?

三、   新授。

(一)我們先來掃除一下字詞的障礙:

讀下面的詞語。

(二)學(xué)生匯報(bào)。

(1)同學(xué)們快速瀏覽一下課文,看一看課文從幾個(gè)方面寫出非洲的彩色世界?

(2)現(xiàn)在同學(xué)們以小組為單位,把自己感興趣的段落,結(jié)合資料認(rèn)真讀一讀,想一想課文如何把彩色的非洲寫具體的?

(3)植物:師過渡:(1)同學(xué)們可以想像一下,你周圍是五彩繽紛的花叢,而你置身其中,感受著迷人的大自然的氣息,還有芬芳的花香,這種心靈的悸動(dòng),真的是難以言表,我們也深切地感受到了作者用詞的準(zhǔn)確。(2)這時(shí)候,我們恐怕也只有像作者一樣,只有用“妙不可言”來表達(dá)我們對(duì)這花的海洋的喜愛,現(xiàn)在把這種由衷的喜愛融入到讀中,好嗎?誰來試一試。讀:“非洲的花之所以多,是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_花,草開花,灌木開花,許多樹也開花。芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻開的花朵比綠葉還多,一棵似一團(tuán)火,一排似一片霞。”“人在街上走,就像置身于花海深處。還有一種叫做花樹的樹,更是妙不可言,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹上像是開滿五彩繽紛的花,非常壯觀。走近一看,卻是滿樹的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,好似含情脈脈的少女,向人們頻頻點(diǎn)頭。”

(4)動(dòng)物:植物世界不愧課題中的“彩色”,那其他方面呢?誰來接著談。我們一起來觀賞一下吧。(放錄像)面對(duì)非洲大平原上,如此五彩斑斕、色彩繽紛的動(dòng)物世界,你想發(fā)點(diǎn)感慨嗎?師:美吧?課文中的語言也很美,我們來看一看,同學(xué)們結(jié)合錄像和課文,試著填一填。想一想加上了這些詞語,有什么好處?

(5)人的日常生活:(1)動(dòng)物世界也無愧于“彩色”,誰來接著談一談非洲的彩色世界?(2)是啊,煊麗的色彩再融合著彩色的生活,多么美妙,多么幸福,正如這位同學(xué)說的,非洲人民曾有過災(zāi)難的過去,但我們相信他們?cè)趯矶紝碛锌鞓泛托腋#屛覀円沧8K麄儼桑?/p>

(6)藝術(shù):的確,非洲人民是那么地?zé)崆,讓我們一起在讀中感受一下吧?讀“如果你有幸參加他們的篝火晚會(huì),看到熊熊燃燒的火焰旁身穿花衣裙歡跳的人群,不,那是流動(dòng)的、五彩的旋律,你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌動(dòng)與無限的活力!

(7)是啊,此時(shí)我們充滿了對(duì)彩色的非洲的向往,也深深地被非洲的彩色世界所吸引,老師也相信同學(xué)們將來一定有機(jī)會(huì)到非洲去游玩。

四、小結(jié):同學(xué)們快速默讀課文,你從課文中學(xué)一了哪些寫作的方法?

四、  特色作業(yè):

我們知道了作者用了這么多的寫法,把非洲的彩色世界描繪得如此美麗,其實(shí)我們的家鄉(xiāng)比非洲美得多,希望同學(xué)們用你們那一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察,然后寫一篇寫景的作文。

【小學(xué)語文5年下《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)1】相關(guān)文章:

彩色的非洲教學(xué)反思10-14

《彩色的非洲》教學(xué)反思10-14

《彩色的非洲》教案03-07

彩色的非洲教案04-15

彩色的非洲反思04-02

《彩色的非洲》課文03-04

小學(xué)語文5年下《打電話》的教學(xué)設(shè)計(jì)(通用15篇)01-06

五年級(jí)語文彩色的非洲教案(通用13篇)01-07

1《種子》教學(xué)設(shè)計(jì)04-25

小學(xué)六年下冊(cè)教案--負(fù)數(shù)(1)教學(xué)反思04-25