古詩(shī) 三首1

時(shí)間：2023-05-01 19:53:55 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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古詩(shī) 三首1

古詩(shī) 三首

（第十二冊(cè)）執(zhí)教者：方雪媛

教學(xué)目的：

１．掌握生字新詞，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)的意境，能準(zhǔn)確有感情地朗讀、背誦、默寫(xiě)這兩首古詩(shī)。

２．懂得課文中所運(yùn)用的借景抒情、敘事抒情的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)的意境。在《馬》詩(shī)中著重體會(huì)詩(shī)人是如何以馬自喻，借馬抒懷的。

課前準(zhǔn)備：

二框投影片、一段音樂(lè)

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一．激趣

１．同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，歷史上出現(xiàn)了許多偉大的詩(shī)人。今天，我們一起學(xué)習(xí)２１課《古詩(shī)三首》。這三首都是唐詩(shī)。唐詩(shī)，是中國(guó)詩(shī)的高峰。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)其中兩首。它們都是五言詩(shī)。（板書(shū)：五言詩(shī)）詩(shī)的內(nèi)容都與將士的戎馬生涯有關(guān)。

２．你們以前是怎么學(xué)古詩(shī)的呢？(指名說(shuō))(我們不僅要理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)的意境，還要知道詩(shī)人是通過(guò)哪些字詞來(lái)表現(xiàn)這個(gè)意境的。)

二．學(xué)習(xí)第一首《馬》詩(shī)

１．簡(jiǎn)介作者李賀

我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一首《馬》，這是唐代杰出的青年詩(shī)人李賀所作，李賀從小才華出眾，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)施展自己的才能，終日悶悶不樂(lè)，憂傷激憤，只活了二十七歲。他生前泄了許多優(yōu)秀的詩(shī)篇，其中他寫(xiě)下了一組以馬為題材的組詩(shī)二十三首。今天我們所寫(xiě)的《馬》是其中的一首，詩(shī)人是借什么來(lái)抒發(fā)自己怎樣的情懷呢？

(出示填空)《馬》這首詩(shī)詩(shī)人是借_______( 馬自喻 ) , 抒發(fā)自己_________(想做一番大事業(yè))的情懷。

２．師范背.先聽(tīng)老師把這首詩(shī)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。

３．學(xué)生自由讀.要求讀準(zhǔn)燕(yan)、絡(luò)(luo)的字音，讀通詩(shī)句。

指名讀

４．理解前兩行的詞語(yǔ)。

我們先看前兩行詩(shī)句：

①這里的“大漠”是什么意思？（廣闊的沙漠，這里指北方的原野。）

還可以說(shuō)怎樣的沙漠？(無(wú)邊無(wú)際、一望無(wú)垠、一望無(wú)邊)

“燕山”是指什么？

②“大漠沙如血”的“沙如血”是什么意思？

“燕山月似鉤”的“月似鉤”又是什么意思？

“鉤”是什么意思？

③這兩行用了什么修辭方法？我們可以從____看出，意思是____。

④沙石的顏色是黃的，為什么說(shuō)是“沙如雪”呢？你能聯(lián)系上下詩(shī)句來(lái)理解嗎？

因此，我們?cè)谧g釋古詩(shī)的時(shí)候，習(xí)慣上總把原因說(shuō)在前，結(jié)果說(shuō)在后。

５．誰(shuí)來(lái)試著解釋一下。(請(qǐng)一兩位同學(xué))

６．這兩行詩(shī)描繪了一幅怎樣的景象(板書(shū)：景)呢？(映示燈片)請(qǐng)同學(xué)們讀讀詩(shī)句看看畫(huà)面，用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。月兒、群山、沙石怎么樣？面對(duì)此景，詩(shī)人好像看到了什么？聽(tīng)到了什么？(復(fù)片，復(fù)上馬)

７．練讀。這是一幅供馬馳騁的廣闊原野圖，我們讀的時(shí)候，要注意語(yǔ)氣舒緩些。

８．廣闊壯美的北方原野給馬提供了一個(gè)可以?shī)^起奔騰的環(huán)境，這使詩(shī)人想到什么，抒發(fā)了怎樣的感情呢？(板書(shū)：情)齊讀后兩行。

９．提出不理解的字、詞，進(jìn)行必要的點(diǎn)撥。

①金？絡(luò)腦？

②為什么要配“金絡(luò)腦”？(提示：俗話說(shuō)好馬配好鞍)

③有沒(méi)有配上？從哪個(gè)詞看出？“何當(dāng)”是什么意思？

④“走”是什么意思？駿馬跑，我們可以說(shuō)什么？

10．誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)后兩行詩(shī)句的意思。

11．縱橫大漠，快踏清秋，在廣闊無(wú)邊的天地里自由馳騁，這是馬的愿望。寫(xiě)這兩句詩(shī)人僅僅是抒發(fā)馬的愿望嗎？作者由馬想到了人，想到了自己，作者借馬抒發(fā)了自己什么情懷呢？

12．練讀。

①讀這兩行詩(shī)時(shí)要把詩(shī)人渴望能在原野上縱橫馳騁一樣，施展才能，為國(guó)建功立業(yè)的感情表達(dá)出來(lái)。語(yǔ)氣上與前兩行詩(shī)有什么不同？

②用疑問(wèn)的語(yǔ)氣讀出迫切、激憤的心情。(個(gè)別讀－齊讀)