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語文教案-爺爺?shù)奶J笛 第二課時
爺爺?shù)奶J笛
第二課時
一、 導(dǎo)入
同學(xué)們,音樂往往能給人無窮的力量,如果大家不信的話,讓我們一起去聽一種特殊的音樂——笛聲,一起去學(xué)一篇文章——爺爺?shù)奶J笛。
1、齊讀課題
2、爺爺?shù)奶J笛到底是啥樣的呢?讓我們一起去聽聽。
出示文字:“一張普普通通的……海水味”
“清脆的笛音……飛來飛去”
二、 學(xué)文
1、讓我們來到那個可怕的夜晚。找出描寫大海狂怒的句子。自讀4-11節(jié)
2、交流
(1) 第八節(jié) “大海不知什么時候變得狂怒起來……隨時都有被海水吞沒的危險”:自由讀、指名讀、觀視頻、指導(dǎo)朗讀
(2) “又是一個大浪摔打在窗戶上……打破” 讀出力量的大。
(3) “嘩——嘩……永不疲倦”讀出一浪接著一浪的襲擊。
(4) “剛要開門,‘呼’的一聲……濕漉漉的”讀出害怕、讀出大海的不厭其煩。
3、是呀,這么可怕的夜晚,如果是你,你一個人在這小屋里,你會有怎樣的感受?
引讀出示強(qiáng)強(qiáng)害怕的句子。
“強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子,蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊著:‘爺爺,爺爺’可是聽不到任何回答!
“強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩,連大氣也不敢透”
“強(qiáng)強(qiáng)焦急起來,他想:‘爺爺呢?爺爺在哪兒?應(yīng)該去把爺爺找回來!
“門外伸手不見五指,強(qiáng)強(qiáng)縮回腳,又鉆進(jìn)了被窩”
齊讀。
4、正當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)害怕的時候,一種聲音響了起來,我們一起去讀讀文章的最后兩節(jié),學(xué)生質(zhì)疑。教師總結(jié):課件出示問題:
(1)“悠揚(yáng)的笛聲為什么能使強(qiáng)
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